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部编版语文一年级《四个太阳》教学设计
课题 四个太阳 单元 二单元 学科 语文 年级 一
学习 目标 1.正确认读“太、阳”等13个生字，认识2个偏旁“舌字旁”、“页字边”和1个笔画“横撇弯钩”。会写“太、阳”等7个生字。? 2.正确、流利地朗读课文，结合口语交际活动理解“邀请”。? 3.感悟作者通过画太阳想要表达的美好心愿。
重点 正确认读“太、阳”等13个生字，认识2个偏旁“舌字旁”、“页字边”和1个笔画“横撇弯钩”。会写“太、阳”等7个生字。?
难点 感悟作者通过画太阳想要表达的美好心愿。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.听《种太阳》 2.打招呼 师：上课！师：小朋友好！（鞠躬）师：小朋友，刚才我们听了一首歌，这首歌的名字叫《种太阳》，对呀！歌曲中的小朋友种下太阳，表达了自己的心愿，真新鲜！老师今天也准备了很多好看的小太阳，一会呀谁表现的好我就把小太阳送给他。今天我们学习的课文啊就和太阳有关，题目叫做《四个太阳》（板书“四个太阳”）。写到阳字时，师：小眼睛，看这边。阳字的偏旁是..“双耳旁”。双耳旁起笔第一笔“横撇弯钩”。这个笔画呀，就像小朋友的小耳朵，拿出手指，我们一起来“横撇弯钩”。好，现在拿出随堂练习纸，在纸上写“太阳”两个字。老师知道，姿势漂亮的同学写的字也一定很漂亮，老师看谁写得好，就把“书写小太阳”奖励给她。“你写的真漂亮！”“你的双耳旁真标准！”... 生：起立！ 生：老师好！ 手指比划写“横撇弯钩” 利用《种太阳》活跃气氛，导入新课。
讲授新课 一、初读感悟 好，小朋友，我们一起来读课题....老师现在想听一个小朋友读，好，真好听！你也来试一下！你想读..... 咦？天上怎么会有四个太阳呢？打开语文课本，翻到 页，请小朋友拿起课本，认认真真的听老师读一遍课文。听得时候要“竖起小耳朵，姿势坐端正”。边听变想：课文一共有几段？ 听完之后，谁来告诉我课文一共有四个自然段。那你知道这四个太阳分别是什么样的吗？为什么要画四个太阳呢？下面请小朋友自己读一遍课文，我看呀，谁读得好，我就奖励一个“朗读小太阳”。 孩子们，课文读完了，那你们知道这四个太阳是什么样了吗？好！首先我们来看第一自然段，哪位小朋友来做抢答之星？你抢答的又快又准，给你奖励“抢答小太阳”！ 第2自然段的太阳又是什么样的呢？你真棒，抢答小太阳送给你！ 第三个太阳谁来告诉老师呢？哇，你们真快，老师都反应不过来了，我现在想听一个同学告诉我。 第4个太阳是怎样的呢？（边放ppt，边帖板书） 瞧！四个太阳多好看呀！ 二、学习字词 孩子们，谁喜欢“绿绿的太阳”呀？我请他读一下第一自然段。读的可真好。还要注意我们要在顿号这里停顿一下。你喜欢吗？你想不想读？——3名同学指读。真棒，老师听出你非常喜欢这绿绿的太阳。这一段里面有两个生字宝宝，看生字宝宝跑到老师手里了，跟我读“街道”。第二个字“校园”，孩子们，校字还可以租什么词呀，学校，校长... 阵阵凉风给我们吹来了金黄的太阳，老师非常喜欢“金黄的太阳”，先让老师来读这一段。这一段一共有几句？三句！那我想请三个小朋友来读。***读的可真好，第三句里的生字宝宝最多了。注意第三句很长，小朋友读的时候要注意停顿，（出示ppt）听老师再读一遍。谁还想读？ 这红红的太阳谁来读？指名读。学习“温暖”，暖字的偏旁是什么？日字旁，有太阳了是不是就会很暖和啊。 最后这彩色的太阳谁喜欢？站起来，一起读。春天是多彩的，那么它的什么最多啊？颜色！（出示卡片）孩子们，我们还要注意“因为”两个字的写法，教学“因为”。 小朋友，刚才学习的生字你记住了吗？我们大声读出屏幕上的词，让小太阳升到天空好不好？读的真好。我们再来开火车读，谁来当火车头？你们读的又对又准！ 三、品读释疑 小朋友，看看这幅画，你看到了什么？是呀，夏天太阳就像一个大火球，把大地都烤熟了。假如有一个绿绿的太阳该多好啊，孩子们，再看这幅画，绿太阳给我们带来了什么呢？（清凉）多舒服啊！小朋友，你感到舒服吗？那我们通过朗读把这舒服的感觉读出来，（自由读——指名读），（你能不能读出舒服的感觉呀？你可以读的更好吗？） 真好！听了你的朗读让我感到丝丝凉意，我也想读读，谁愿意和我一起读啊？ 夏天，绿绿的太阳使我们清凉，秋姑娘来了，小朋友画了什么样的太阳呢？（金黄的太阳）老师非常喜欢这金黄的太阳，请先听老师读一遍（边放ppt边读） 孩子们，我们来看这幅画，你看到了什么？（学生回答）那你喜欢这金黄的太阳吗？喜欢的同学站起来读一读第2自然段。 师：金黄的太阳给我们带来了什么呢？（水果的香甜）（板书香甜） 你觉得水果香不香甜，（指名读）真好听，听了你的朗读我觉得水果更香甜了！ 金色的秋天过去了，寒冷的冬天到来了，风好大啊！雪好厚啊！天这么冷，书中的小朋友又有什么愿望呢？（女同学读第3段）女同学读得真暖啊，男同学来试试！（男生读）读得真不错！我也想读读，大家能教教老师怎么读吗？（齐读）现在听老师读一遍，听我读，你感到暖吗？是什么温暖我们呢？（太阳）是什么样的太阳呢？（红红的太阳）红红的太阳给我们带来了什么呢？（温暖）（板书温暖） 最后一个太阳是什么样的？这个彩色的太阳，谁来读？这个彩色的太阳送给谁了？（春天）哦！是小画家给春天带来了万紫千红，就让让我们跟随音乐，去感受春天。 春天有那么多的颜色，那么美，我想跟小朋友一起合作读这一段，我读第一句，同学们读第二、三句，好吗？春天这么美，小朋友画了什么样的太阳？（彩色的）为什么要画彩色的太阳，因为春天是个（多彩的季节）板书多彩。 四、拓展延伸 你喜欢课文中画画的小朋友吗？老师也很喜欢。小结：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋天瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；画个彩太阳，春天真漂亮。这真是一个善良的小朋友啊，他总是为别人着想，每一个太阳都表达了小朋友美好的心愿。 老师也想画一个太阳，老师想画一个快乐的太阳，送给小朋友们，希望你们能健康快乐的成长！那么你想画个什么太阳，送给谁，表达什么心愿？ 我们每个人心中都有一个太阳，他们代表着我们心中美好的愿望，希望小朋友的愿望能早日实现。 带着问题听课文 带着问题朗读课文。 初步感知四个季节的太阳。 抢答问题。 识记生字词。 有感情的朗读课文。
课堂小结
板书
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四个太阳
语文部编版版 一年级下
四
个
太
阳
第1自然段 “我”画了个（ ）的太阳，挂在（ ）的天空。
第2自然段 “我”画了个（ ）的太阳，送给（ ）。
第3自然段 “我”画了个（ ）的太阳，送给（ ）。
第4自然段 “我”画了个（ ）的太阳，送给（ ）。
绿绿
夏天
金黄
秋天
红红
冬天
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街 道、 校园，到处一片清凉。
jiē dào xiào
校
学校
校长
xiào
学校
校园
校长
笔顺：
造句：我们的校园真漂亮！
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，
果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他
们尝 尝水果的香 甜。
máng
yāo
cháng chang
xiāng tián
jīn
jīn sè
金 色
huánɡ jīn
黄 金
造句：
她有一头金色的长发。
笔顺：
qiū
qiū tiān
秋 天
qiū qiān
秋 千
造句：
秋天真是个迷人的季节。
笔顺：
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光
温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
wēn nuǎn
春天，春天的太阳该是什么颜 色呢？哦，
画个彩色的。因 为春天是个多彩的季节。
yán sè
yīn wèi
因
为
yīn
wèi
因为
因由
为什么
为何
四个太阳
清凉
香甜
温暖
我想画个快乐的太阳，送给小朋友，希望你们能健康快乐的长大。
我想画个 太阳，送给 ，希望 。
画一画你心中的太阳，并写出愿望。
谢谢
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4 四个太阳
一、选择正确地读音画“√”。
香甜（tián tán） 街道（dàng dào） 忙（máng mán）着
二、拼一拼，写一写。
huǒ tài yáng
1. 红的 像一盏盏红灯笼。
qiū tiān piàn piàn
2. 来了，一大 一大 树叶从树上落下来。
xiào
园里书声琅琅。
三、写出汉字的笔顺，再填空。
1.因： ，共（ ）画，组词为（ ）。
2.金： ，共（ ）画，第二画是（ ）。
四、比一比，再组词。
金（ ） 大（ ） 为（ ） 因（ ）
全（ ） 太（ ） 力（ ） 困（ ）
五、连词成句。
1.红宝石 好像 的 眼睛 小白兔
猜谜语 一起 在下课后 和 欢欢 小明 快乐地
会 聪明的 表演 小花狗 做算术
六、回忆课文内容，选一选。
金黄的 绿绿的 彩色的 红红的
1.我画了个（ ）太阳，照亮冬天。
2.春天应该画个（ ）太阳。因为春天是个多彩的季节。
3.我画了个（ ）太阳，挂在夏天的天空。
4.我画了个（ ）太阳，送给秋天。
七、阅读短文。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。
瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝（zhāo cháo）着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng? zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改为一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越高兴，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1.选择括号中正确的读音，用“√”标出来。
2.短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了什么？在对应的事物后面的（ ）里画“○”。
棉花（ ） 小白兔（ ） 荷花（ ）
七个小矮人（ ） 白雪公主（ ） 白浪花（ ）
4.你喜欢太阳娃娃吗？为什么？
【参考答案】
一、tián dào máng
二、1.火 太阳 2.秋天 片 3.校
共六画 因为
共四画 丿
四、比一比，再组词。
金（金色） 大（大小） 为（为何 ） 因（因由 ）
全（完全） 太（太平） 力（力气 ） 困（困难 ）
五、连词成句。
1.小白兔的眼睛好像红宝石。
2.欢欢和小明在下课后一起快乐地猜谜语。
3.聪明的小花狗会表演做算数。
六、红红的 彩色的 绿绿的 金黄的
七、1.cháo cháng
2.4 2
3.棉花（ ） 小白兔（ ○ ） 荷花（ ○ ）
七个小矮人（ ） 白雪公主（ ○ ） 白浪花（ ○ ）
4.略
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