课件30张PPT。细菌和真菌的分布一、认识菌落
一、认识菌落
菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 。细菌菌落真菌菌落一、认识菌落 细菌菌落真菌菌落火眼金睛（一）区分细菌菌落和真菌菌落一、认识菌落 火眼金睛比较小比细菌菌落大几倍到几十倍表面或光滑黏稠,或粗糙干燥霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状白色、黄色表面呈红、褐、绿、黑、黄等不同孢子的颜色。（一）区分细菌菌落和真菌菌落一、认识菌落
知识运用平时看到的东西发霉了，就是上面长出了大量的真菌菌落（霉菌属于真菌）。（二）培养细菌、真菌的一般方法一、认识菌落 第一步：配制培养基
第二步：高温灭菌
第三步：接种
第四步：在适宜的温度下培养
牛肉膏蛋白胨固体培养基：
牛肉膏3g? 蛋白胨10g 琼脂15g
氯化钠5g??水1000ml? pH7.4～7.6（二）培养细菌、真菌的一般方法一、认识菌落 关于培养细菌、真菌的 一般方法，你还有哪些疑问？（二）培养细菌、真菌的一般方法一、认识菌落 小组合作，讨论刚才同学们提出的问题。（二）培养细菌、真菌的一般方法一、认识菌落 二、探究细菌和真菌分布（一）依据教材中的提示，设计探究方案：
1、你将选定在什么样的环境中采集细菌、真菌？
你将怎样采集细菌、真菌（接种方法）？
2、为什么要有两套装有培养基的培养皿？
请讨论它们各有什么作用？
3、培养皿应该放在怎样的环境条件下培养？
两套装有培养基的培养皿需要在同一环境中培养吗？
4、你们小组探究活动的变量是什么？二、探究细菌和真菌分布（二）各小组汇报探究方案二、探究细菌和真菌分布（三）分组探究，实施探究方案温馨提示：
1、标签纸上标出组别、实验日期、编号，贴在培养皿底面。
2、不要随意打开培养皿，避免污染。
3、接种细菌或真菌后，一定要立即将培养皿的盖再盖上，并且用胶带尽量地密封。
4、注意设置对照的两套装有培养基的培养皿应该放在同一环境中培养。二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第一小组：探究手上有没有细菌、真菌普通香皂洗手洗手前舒肤佳香皂洗手接种二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第一小组：探究手上有没有细菌、真菌普通香皂洗手洗手前舒肤佳香皂洗手二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第二小组：比较教室和操场上细菌、真菌的多少教室操场二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第二小组：比较教室和操场上细菌、真菌的多少教室操场二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第三小组：探究手机上有没有细菌、真菌二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第三小组：探究手机上有没有细菌、真菌对照手机二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第四小组：探究矿泉水中有没有细菌、真菌 接种二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第四小组：探究矿泉水中有没有细菌、真菌 接种 接种矿泉水二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第五小组：探究冰箱里有没有细菌、真菌在冰箱里暴露接种二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第五小组：探究冰箱里有没有细菌、真菌对照冰箱二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第六小组：探究温度对细菌、真菌生长繁殖的影响在0～5℃培养在30℃培养接种二、探究细菌和真菌分布（四）成果交流、展示 第六小组：探究温度对细菌、真菌生长繁殖的影响 在冰箱 0～10℃下培养 在恒温箱里在30℃条件下培养 细菌的繁殖速度很快，大约平均每30分钟就繁殖一代（由1个分裂成2个），假如某培养基上只有一个细菌，它的后代都得到了适宜的条件得以繁殖，24小时后所形成的这一个菌落中就有281474976710656个细菌？ 拓展延伸—— 你知道吗？为什么实际情况不是这样？二、探究细菌和真菌分布（五）探究结论 1、细菌和真菌分布特点：
非常广泛，几乎无处不在。
2、细菌和真菌的生活必需的基本条件：
水分、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。
为了养成良好的卫生习惯，你有什么建议？
