专题复习 关于植物的光合作用和呼吸作用的综合性问题（word版无答案）

专题复习 关于植物的光合作用和呼吸作用的综合性问题
一、关于光合作用的实验过程
1、影响光合作用的因素：（1）条件：光照和叶绿体；
（2）原料：水分和二氧化碳
（3）温度……
2、常用植物：银边天竺葵：叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色。
3、主要验证实验通用的步骤及其目的
主要步骤
目的
暗处理一昼夜
设置变量
光照4小时
酒精脱色并水浴
漂洗→滴碘液→漂洗
典型例题 （2010?云南改编）如图所示，某生物兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验探究，方法步骤如下，请回答：
（1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是可以让植物通过________作用消耗掉有机物。
（2）用不透光的黑纸片将图中C处上下两面遮盖，和叶片中的________处形成对照。
（3）用装有氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将另外部分枝叶密封，目的是探究________是光合作用的必不可少的原料。
（4）将植物放在阳光下照射，其目的是让叶片进行________作用。
（5）照射4个小时以后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，目的是脱去叶片中的________。
（6）把叶片放入清水中漂洗，将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加_______。
（7）再次漂洗后发现：只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变成蓝色。则比较A、B两处，可以说明__________________________；比较B、C两处，可以说明__________________________；比较B、D两处，可以说明________________ __________。
（8）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是______，该过程的反应式可以表示为______________________________。
?浙江中考真题精编
1、 (2017·湖州，3分)某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d 4个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是(　　)
A. 该实验证明淀粉是光合作用的产物
B. 对比da，说明光合作用需要叶绿体
C. 对比dc，说明光合作用需要光照
D. 对比db，说明光合作用需要水
2、 (2016·杭州，8分)为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，小金设计了如图所示的实验，回答：
(1)本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是__________________。
(2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)利用上述实验装置与材料，设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验，(写出简要的实验思路)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、光合作用与呼吸作用的联系和区别（完成以下表格）
光合作用
呼吸作用
区别
场所
条件
气体交换
物质变化
能量变化
联系
1、呼吸作用分解的有机物是光合作用的________，所释放的能量是光合作用储存在有机物中的________。
2、光合作用所需的CO2又来自呼吸作用________的，光合作用所需的能量又是呼吸作用________的
典型例题 (2016·台州，6分)植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。
(1)为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是____________________________。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是________(填“A”“B”或“C”)。

甲 乙
(2)研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于________(填“P点前”“P点”或“P点后”)。
同步练习
1．（2012?邵阳）李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳。为验证该假设，他设计了一个实验：按照如图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化。
请根据上面文字回答问题：
（1）李阳设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行_________作用，使瓶子内的___________气体增多。
（2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行__________作用，释放了氧气，并吸收了_________作用放出的气体。
（3）刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验。这样做的目的是为了_________________________________________。
2．取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。然后将甲包上黑胶布，乙不做处理。放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如图所示。则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是________g；乙瓶光合作用产生的氧气量是________g。
3、某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色，他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下：
（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出．此操作是为了__________________________________________________．
（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变__________色．
（3）按图乙所示安装好实验装置，放在___的环境中．实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色，将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃．
实验结论：__________________________________________________．
（4）若乙图每天只在6：00～18：00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该装置内二氧化碳浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线巳经绘出）
?中考真题
1．（2018·广东） 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析错误的是(　　)
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
2．（2017·绍兴改编） 如图甲，智能温室大棚自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育需求。图乙表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答：
(1)要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于________点。
(2)若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内光合作用合成的有机物是植物A________(填“多于”“等于”或“少于”)植物B。
(3)要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有______________________ (写出一点)。
3. （2018·邵阳） 图甲是菜豆种子萌发成幼苗的过程示意图；图乙是菜豆种子萌发成幼苗过程中的重量变化的曲线图，其中，X为新鲜状态下的重量变化曲线，Y为有机物重量变化曲线。请回答下列问题。
(1)在图甲中，幼叶H是由种子胚的________发育而来的。
(2)在图乙中，X曲线的ab段，重量增大的主要原因是___________。
X曲线的cd段，重量增加的原因是____________________________________。
Y曲线的ae段，重量减少的原因是__________________。
(3)从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3片叶片，编号①②③，将①烘干称重得p；将②放入盛有清水的烧杯中，并置于25 ℃的温度和适宜的光照条件下，向水中通入空气；将③放入盛有清水的烧杯中，并置于25 ℃的温度和没有光照的条件下，向水中通入空气。6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得m和n。请计算，叶片②在6小时内通过光合作用制造出的有机物的量是_______。
三、碳和氧的循环
典型例题 （2018·泰安）“水循环”“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合图回答问题。
(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由________的运动引起的。
(2)用科学观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是_____ (填字母)。
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有________(填序号)。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。
(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300 ℃、200 kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式____________________________________。
练习：如图是自然界中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示信息的是(　　)
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物
C．图中②代表的生理过程是光合作用
D．在自然界中，生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的