五年级下册科学试题-期末试卷A（含答案）苏教版

五年级下册科学试题-期末试卷A（含答案）苏教版
填空。（每空1分，共11分）
1.钟表以 、 、 单位来计量时间。在远古时代，人类用天上的太阳来计时， 就成了人类最早使用的计时单位。
2.水对浸入其中的物体有一个向 的力，和重力的方向 ，我们把这个力称为水的 。
3.水钟有两种类型，一种是 型水钟，另一种是 型水钟。
4. 的出现大大提高了时钟的精确性。
5.地球是自西向东运动的。在地球人看来，地球以外的东西就是 运动的。
判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共14分）
1. 日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。 （ ）
2. 300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。 （ ）
3. 古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。 （ ）
4. 地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。 （ ）
5. 同一个钟摆，每来回摆动一次的时间都是相等的。 （ ）
6. 提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。 （ ）
7. 地球的自转引起了地球上的昼夜交替，周期为一年。 （ ）
单项选择题。（每题2分，共16分）
1.如果一个摆钟摆动太快，我们应该怎么调节它，使它变慢（ ）。
A、伸长摆绳 B、缩短摆绳 C、增加摆锤重量
2.轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（ ）重力。
A、大于 B、小于 C、等于。
3.用流水来计时主要解决（ ）。
A、水流速度　　 B、水流量　 C、水质的处理
4.摆钟齿轮往前滑动一齿，是受（ ）的拉力作用。
A 、长针 B 、短针 C 、垂体
5.（ ）作为地球自传的有力证据，已被世界公认。
A、傅科摆 B、极昼极夜现象 C、四季更替
6.根据北京和乌鲁木齐的位置，判断一天中先迎来日出的是（ ）。
A、乌鲁木齐 B、北京 C、无法判断
7.地球转动时，地轴始终倾斜指向 ( )。
A、头顶正上方 B、北斗七星 C、北极星
8.我国在北半球，澳大利亚南半球，我们现在是夏季，澳大利亚现在是什么季节？
（ ）
A、春季 B、夏季 C、冬季
连线题。（共6分）
棉被 热的良导体 木制筷子
铁锅锅身 热的不良导体 铝棒
陶瓷勺子 空气
五、实验探究题。（共10分）
1.（如图所示）在烧瓶中装满红颜色的水，用一个插着细管的橡皮塞塞住瓶口，在A、B两个烧杯中盛入不同温度的水。把烧瓶先放入A烧杯中，细管中水的高度是10厘米；再把烧瓶放入B烧杯中，细管中水的高度是5厘米。
A B
请据此判断：A、B两个烧杯中的水温较高的是 ，水温较低的是 。依据的原理是：烧瓶里的水受热后体积 ，细管中水面 ；水受冷后体积 ，细管中水面 。水的体积的这种变化叫做 。用来测量温度的工具 就是依据这一原理制造的。
2．在研究“摆绳长度与摆的快慢之间的关系”的实验中，测得以下数据（见下表）。
15秒内摆动次数记录
实验次数
原来绳长
两倍绳长
第一次
16次
8次
第二次
16次
8次
第三次
17次
9次
分析数据，回答问题：
（1）摆绳越长，15秒内摆动次数越 ，摆绳越短，15秒内摆动次数越 。
（2）我们发现：摆的快慢与 有关。
六、问答题。（3分）
我国科学家到南极考察选择什么时候出发？（1分）为什么？（2分）
参考答案
填空。（每空1分，共11分）
1.秒、分、时，天
2.向上、相反、浮力
3.受水型、泄水型
4.摆钟
5.自西向东
考查知识及能力：学生对计时单位、水钟类型的掌握，考查学生对单摆的理解及简单应用能力，知道摆钟的出现大大提高了时钟的精确性，考查学生对地球自转现象的理解。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共14分）
√、×、√、×、√、×、×
三、单项选择题。（每题2分，共16分）
A、C、A、C、A、B、C、C?
四、连线题。（共6分）
棉被 热的良导体 木制筷子
铁锅锅身 热的不良导体 铝棒
陶瓷勺子 空气
考查知识：考查学生热的良导体和不良导体的概念掌握情况
考查能力：考查学生对概念的理解及应用能力
五、实验探究题。（共10分）（改编题）
1. A,B。膨胀，上升；缩小，下降。热胀冷缩。温度计
考查知识及能力：考查学生对热胀冷缩原理的理解能力和运用能力。考查学生利用所学的知识对生活中的现象（温度计的制作原理）进行分析解释的能力
2．（1）少，多
（2）摆绳长短
考查知识及能力：考查学生对摆的快慢与什么因素有关的实验知识的掌握。能够根据数据判断影响摆的快慢的因素，分析和总结实验数据的能力。
六、问答题（3分）
我国科学家到南极考察选择什么时候出发？（1分）为什么？（2分)
答：应选择在冬天,特别是能在冬至前后到达.因为南半球与北半球季节相反,北半球的冬至日是南半球的夏至日,正值气候温暖时期,宜于科学考察.
考查知识及能力：考查学生对极昼和极夜现象的理解，及会正确解释极昼极夜现象。