苏教版小学四年级语文下册第2单元课时同步练习-5苹果里的五角星（1）附答案

苏教版小学四年级语文下册第2单元课时同步练习-5苹果里的五角星（1）附答案
轻松做做
一、带着问题来读书。
1．苹果里的五角星是指(　　)。
A．苹果里藏着一颗真的五角星　
B．把苹果切成五角星的形状　
C．拦腰切苹果，苹果核的形状像五角星
2．课文中的小男孩是一位(　　)。
A．小学生 　B．幼儿园的孩子　 C．中学生
二、拼音写字我最棒。
zūn xún tú àn qiáo zhe


ɡǎn chù xún ɡuī dǎo jǔ


shēnɡ shū xiǎn wéi rén zhī


三、我能根据拼音给多音字组词。
鲜　　　 　给
藏 为
四、查字典知识我最强。
“疏”用音序查字法，应先查大写字母(　　　)，再查音节(　　　)；用部首查字法，应先查部首(　　　)，再查(　　)画。它在字典中的解释有：①分散，使从密变稀；②关系远，不亲近；③不熟悉，不熟练。词语“生疏、疏远、疏散”中“疏”的意思应分别是(　　)、(　　)、(　　)。
五、恰当词语我来填。
(　　　　)地看出　　(　　　　)的切法 (　　　　)地走来　 (　　　　)的图案
六、选择恰当的词语画“____”。
1．咱们初到江北，那真是人地(稀疏　生疏)，语言不通。
2．读了这篇短文，相信你一定对文章的主题深有(感触 　感动)。
七、按要求写句子。
1．苹果核像一颗五角星。(仿写一句)
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2．邻居家的小男孩是我家的常客。(换个说法，意思不变)
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3．小男孩快速地将苹果切开了。
改成“被”字句：_______________________________________________
改成“把”字句：______________________________________________
八、用带点的词语造句。
1．使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
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2．是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
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开心读读
牛顿与苹果
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望着那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉下来。忽然，有个东西打在了他的头上，他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树上掉落了下来。他拾起苹果，又一次陷入沉思：为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。



参考答案
轻松做做
一、1.C　2.B
六、1.生疏　2.感触
七、1.太阳像个大火球。　2.邻居家的小男孩经常来我家做客。　3.苹果被小男孩快速地切开了。　小男孩快速地把苹果切开了。
八、1.随着互联网的普及，电脑已经不再是什么鲜为人知的东西了。　2.如果每个人都能献出一点爱，世界就会变得更加美丽。







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