人教版生物八年级下册8.1.1传染病及其预防 课件（共68张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册8.1.1传染病及其预防 课件（共68张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-12 11:48:02 | ||
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文档简介
课件68张PPT。知识回顾1、生物进化的基础： . 生物进化的外在动力： .
2、生物只有适应不断变化的环境才能 和 . 3、动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为 ，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它 或者 是十分有利的。4、自然界中的生物，通过激烈的 ， （ ）生存下来， 被淘汰掉，这就是（ ）。生物通过遗传、变异和自然选择，不断（ ） 传染病及其预防第八单元 健康地生活 第一章 第一节1.会举例说出传染病的病因、及传染病的基本环节。
2.会列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.会说出艾滋病原体、传播途径及预防措施。4、养成良好的个人卫生习惯，熟练说出传染病的预防措施.能运用所学的生物学知识分析和解决生活中的实际问题，更好地预防传染病，从而维护人体健康。
1 传染病是由 （寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施： 、 。 、 、 。 、 、 。知识检测1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。知识检测概念引起传染病的______，_______和_______等生物称为病原体。
细菌病毒寄生虫结核病结核杆菌结核病霍乱霍乱弧菌流感流感病毒炭疽杆菌炭疽热肺炎肺炎双球菌乙肝病毒乙肝人类免疫缺陷病毒(HIV)艾滋病SARS冠状病毒非典型性肺炎H5N1禽流感病毒红细胞疟原虫蛔虫二、认识传染病麻疹水痘红眼病 (急性出血性结膜炎)肺结核足 癣腮腺炎麻疹、水痘-----病毒
红眼病、肺结核----细菌
足 癣----真菌
血吸虫病----寄生虫
流感病毒
流感患者
空气、飞沫
甲肝患者
甲肝病毒
餐具、食物
艾滋病患者或HIV携带者
血液、体液
艾滋病病毒病原体
传染源
传播途径
连连看请你诊断 １、流感是大家所熟悉的一种传染病。当流
感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是 ，传播途径是
，易感人群 。
流感患者飞沫、空气传播可以包括大多数人思考2、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的 。 传染源3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 控制传染源早发现 早诊断
早报告 早隔离
早治疗对于畜、禽尸体要焚烧 、深埋等处理 切断传播途径环境消毒 饮用水源进行消毒 厕所消毒 预防传染病，从身边小事做起。。。勤洗手---- 切断传播途径---- 切断传播途径
要经常开窗通气搞好环境卫生---- 切断传播途径其它应养成的良好习惯不共用碗筷、毛巾、牙刷，不随地吐痰、不乱扔垃圾、等。接种疫苗保护易感人群定期体检均衡营养锻炼身体传染病流行的基本环节传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播途径保护易感者预防传染病的措施总之，在预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取综合措施，又要针对不同病种的特点、采取重点措施。性传播预防爱滋病 结 核 病 患 者流 感 患 者腮 腺 炎 患 者艾滋病患儿自己从小到大的健康状况（曾得过什么病？根据自己的经验判断会不会传染）。是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：思考：
什么是病原体？一、传染病概念、特点传染性 流行性概念：常见的几种病原体病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。 二：传染病流行的基本环节请同学们用约4分钟的时间，自学课本P69—70页内容，结合“资料分析”思考完成以下问题：
1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.资料2所说的做法有什么科学道理？
3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
分析流行性感冒的传播途径，说一说
为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，
为什么老人和小孩更易患流感？资料2所说的做法有什么科学道理？甲乙 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。
能够散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 ３传染病在人群中流行时，从病原体到患者
要经过哪些环节？灰指甲传染病的传播途径China CARES猜 猜 它 是 谁？1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是这种病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。至今人类还没攻克，一旦感染就无法治愈。 艾滋病患者和HIV病毒携带者。性接触传播、血液传播和母婴传播。所有有可能直接或间接接触到传染源的人。艾滋病流行的具体环节是什么?想 想 看假如你的同学得了艾滋病我们如何与他相处？胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”正确对待艾滋病患者12月1日—世界艾滋病日⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。三：传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本71—72页内容，思考并完成以下问题：
1、预防传染病的措施有哪些？
2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪种措施？传染病的预防措施 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
友情提示想一想，今天我们收获了什么？请同学们独立完成学案的题目上，看看谁完成的又快又准确，谁就是最棒的！春季是传染病的多发季节，你已知道在春季里最易引发那些传染病，应采取那些预防措施。如果你愿意的话，请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校、社区等地方做好宣传工作。身体健康！祝同学们： 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！谢谢！
2、生物只有适应不断变化的环境才能 和 . 3、动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为 ，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它 或者 是十分有利的。4、自然界中的生物，通过激烈的 ， （ ）生存下来， 被淘汰掉，这就是（ ）。生物通过遗传、变异和自然选择，不断（ ） 传染病及其预防第八单元 健康地生活 第一章 第一节1.会举例说出传染病的病因、及传染病的基本环节。
2.会列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.会说出艾滋病原体、传播途径及预防措施。4、养成良好的个人卫生习惯，熟练说出传染病的预防措施.能运用所学的生物学知识分析和解决生活中的实际问题，更好地预防传染病，从而维护人体健康。
1 传染病是由 （寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施： 、 。 、 、 。 、 、 。知识检测1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。知识检测概念引起传染病的______，_______和_______等生物称为病原体。
细菌病毒寄生虫结核病结核杆菌结核病霍乱霍乱弧菌流感流感病毒炭疽杆菌炭疽热肺炎肺炎双球菌乙肝病毒乙肝人类免疫缺陷病毒(HIV)艾滋病SARS冠状病毒非典型性肺炎H5N1禽流感病毒红细胞疟原虫蛔虫二、认识传染病麻疹水痘红眼病 (急性出血性结膜炎)肺结核足 癣腮腺炎麻疹、水痘-----病毒
红眼病、肺结核----细菌
足 癣----真菌
血吸虫病----寄生虫
流感病毒
流感患者
空气、飞沫
甲肝患者
甲肝病毒
餐具、食物
艾滋病患者或HIV携带者
血液、体液
艾滋病病毒病原体
传染源
传播途径
连连看请你诊断 １、流感是大家所熟悉的一种传染病。当流
感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是 ，传播途径是
，易感人群 。
流感患者飞沫、空气传播可以包括大多数人思考2、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的 。 传染源3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 控制传染源早发现 早诊断
早报告 早隔离
早治疗对于畜、禽尸体要焚烧 、深埋等处理 切断传播途径环境消毒 饮用水源进行消毒 厕所消毒 预防传染病，从身边小事做起。。。勤洗手---- 切断传播途径---- 切断传播途径
要经常开窗通气搞好环境卫生---- 切断传播途径其它应养成的良好习惯不共用碗筷、毛巾、牙刷，不随地吐痰、不乱扔垃圾、等。接种疫苗保护易感人群定期体检均衡营养锻炼身体传染病流行的基本环节传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播途径保护易感者预防传染病的措施总之，在预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取综合措施，又要针对不同病种的特点、采取重点措施。性传播预防爱滋病 结 核 病 患 者流 感 患 者腮 腺 炎 患 者艾滋病患儿自己从小到大的健康状况（曾得过什么病？根据自己的经验判断会不会传染）。是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：思考：
什么是病原体？一、传染病概念、特点传染性 流行性概念：常见的几种病原体病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。 二：传染病流行的基本环节请同学们用约4分钟的时间，自学课本P69—70页内容，结合“资料分析”思考完成以下问题：
1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.资料2所说的做法有什么科学道理？
3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
分析流行性感冒的传播途径，说一说
为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，
为什么老人和小孩更易患流感？资料2所说的做法有什么科学道理？甲乙 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。
能够散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 ３传染病在人群中流行时，从病原体到患者
要经过哪些环节？灰指甲传染病的传播途径China CARES猜 猜 它 是 谁？1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是这种病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。至今人类还没攻克，一旦感染就无法治愈。 艾滋病患者和HIV病毒携带者。性接触传播、血液传播和母婴传播。所有有可能直接或间接接触到传染源的人。艾滋病流行的具体环节是什么?想 想 看假如你的同学得了艾滋病我们如何与他相处？胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”正确对待艾滋病患者12月1日—世界艾滋病日⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。三：传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本71—72页内容，思考并完成以下问题：
1、预防传染病的措施有哪些？
2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪种措施？传染病的预防措施 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
友情提示想一想，今天我们收获了什么？请同学们独立完成学案的题目上，看看谁完成的又快又准确，谁就是最棒的！春季是传染病的多发季节，你已知道在春季里最易引发那些传染病，应采取那些预防措施。如果你愿意的话，请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校、社区等地方做好宣传工作。身体健康！祝同学们： 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！谢谢！