2019年人教版八年级上册生物名师课件:5.1.3 软体动物和节肢动物课件(共14张PPT)

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名称 2019年人教版八年级上册生物名师课件:5.1.3 软体动物和节肢动物课件(共14张PPT)
格式 zip
文件大小 4.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-06-12 14:21:12

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课件14张PPT。软体动物和节肢动物情境导入 你见过图中的动物吗?蜗牛具有坚硬的贝壳,蝗虫的体表也有坚韧的外骨骼。它们是一类动物吗? 本节课我们将学习和了解蜗牛和蝗虫的主要特征。一、软体动物: 身体柔软,靠贝壳保护的动物叫软体动物。 软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。河蚌
贝壳:
运动:
呼吸:
观察缢蛏的内部结构保护足鳃石鳖:背部有8个覆瓦状排列的贝壳,腹面有一个扁平的足,可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。蜗牛:生活在陆地上,有一螺旋形的贝壳,内贴外套膜,里面有柔软的身体,头部有两对触角,腹足是它的运动器官,内有足腺,能分泌黏液。在它爬行过的地方常有一道黏液的痕迹。乌贼:是软体动物中的高等种类。生活在海水中,以鱼、虾等小动物为食,贝壳退化,称为海螵蛸,有支持的作用;头部很显著,有两个发达的大眼及围绕着口的十条腕足,有捕食的作用。体内有墨囊,借喷射墨汁来躲避敌害攻击。8个覆瓦状排列的贝壳保护一片保护有退化的贝壳海螵鞘支持有、保护有、保护有、保护身体柔软身体柔软身体柔软斧足腹足腕足比一比:完成下面表格蜈蚣蜘蛛节肢动物(蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、昆虫)
特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有是/有是/有无是/有是/有有有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是比一比:完成下面表格蝗虫的结构示意图(感觉和摄食)(运动中心)(集中容纳内脏器官)甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡?将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中,甲:头部朝下 乙:胸腹部朝下甲乙气门甲乙气管课堂小结总结收获,形成体系当堂检测:1. 蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行 ( )
A.呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味
2.下列有关软体动物的说法中,不正确的是(   )
A.软体动物的身体表面有外套膜
B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的
D.软体动物不一定都能产生珍珠
3.章鱼、河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是(   )
A.有口无肛门 B.身体柔软
C.消化后的食物残渣由肛门排出 D.体表有质地较硬的甲
4.节肢动物和环节动物的共同特征是(   )
A.身体由许多体节构成 B.身体由许多体节构成且分部
C.具有外骨骼 D.依靠体壁进行呼吸
5.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征的是(  )
A.正是河豚欲上时 B.儿童急走追黄蝶
C.蝉噪林逾静 D.早有蜻蜓立上头ACBAA6.如图为蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)蝗虫的身体分为[  ] 、[  ] 、[  ]_________三部分,其表面都被覆着_外骨骼_,该结构的作用是___________________________________。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多_______,这也是节肢动物的一个共同特点。
一头部二胸部三腹部保护和支持内部柔软器官,防止体内水分蒸发节