2019年人教版八年级上册生物：5.1.4 鱼类 课件 (共17张PPT)

课件17张PPT。第四节 鱼情景导入鱼，我们并不陌生，它是我们餐桌上的美味佳肴。鱼类终生生活在水中，它们有哪些与水生生活相适应的结构呢？今天就让我们来一探究竟。 右图所示的是鲫鱼的骨骼。
前几节，我们认识了很多动物，它们体内有没有像鱼体内由脊椎骨组成的脊柱呢？
很显然，以前认识动物没有脊柱。像这种身体内有脊椎骨组成脊柱的动物，统称为脊椎动物
脊柱１、体色特征鲫鱼适于水中生活的特点观察与思考：
观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？总结：
背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。
总结：身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。２、体形特征观察与思考： 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？３、体表特征观察、体验与思考：
１、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？
２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？ 总结： 鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。鱼的外部形态结构1、体表被有鳞片，具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹面白色）。
2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。
3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。
4、用鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳，
鳍维持平衡对维持平衡起关键作用协调运动产生前进的动力，决定运动的方向平衡和转换方向 小结：
鲫鱼适于水中生活的形态特点
1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；
2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；
3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；
4、有侧线，能感知水流、测定方向；
5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。
6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。
7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。鳃耙鳃弓鳃丝（密布
毛细血管）鳃盖鳃丝气体交换过程：外界鳃丝的毛细血管血液组织细胞氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳外界鳃丝的毛细血管血液氧气氧气氧气3.鱼的主要特征（1）生活在水中；
（2）体表常有鳞片覆盖；
（3）用鳃呼吸；
（4）通过尾部和躯干部的摆
动以及鳍的协调作用游泳。鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鳄鱼、章鱼、甲鱼、鲍鱼、带鱼、鲤鱼、鲈鱼便纷纷赶来。你认为它们中的哪些不能通过资格审查？说出理由。 拓展提升 鳄鱼和甲鱼不属于鱼类，(爬行动物)?章鱼和?鲍鱼（软体动物 ) 能通过审核的是带鱼、鲤鱼和鲈鱼课堂小结总结收获，形成体系当堂检测：1．无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是(　　)
A.卵生　　　 B.变温　　　
C.无附肢　　 D.无脊柱
2．用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口。请问，很快可以看见这些墨汁会从下列哪个地方流出(　　)
A.鱼 B.鳃盖后缘
C.鱼眼 D.鱼的肛门
3．科考队员发现一种生物无四肢，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，它可能生活在(　　)
A.水中 B.空中
C.森林里 D.沙漠里 DBA当堂检测：4．鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是（　 　）
A．使身体能运动 B．交换体内多余的水
C．散发体内的热量 D．完成呼吸和取食
5. 下列哪一组全是淡水鱼品种(　 　)
A.青鱼、草鱼、带鱼
B.带鱼、鲅鱼、大黄鱼
C.鲤鱼、鲫鱼、草鱼
D.鲅鱼、大麻哈鱼DC6.如图是虾和鲫鱼的图片，请识图作答：（1）虾的体表包着坚韧的 ______，不仅起保护作用，还能起防止体内__________的作用。
（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有脊柱，称为 _______动物。
（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_________。
（4）鱼游泳靠_________掌握前进的方向。外骨骼水分的蒸发脊椎呼吸尾鳍