2019年人教版八年级上册生物名师课件：5.3 动物在生物圈中的作用(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 2019年人教版八年级上册生物名师课件：5.3 动物在生物圈中的作用(共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-11 21:42:48 | ||
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文档简介
课件16张PPT。情景导入 羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？资料分析：
1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要 的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
破坏了食物链，破坏了生态平衡2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?
破坏了食物链， 破坏了生态平衡 3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 讨论
●通过对以上材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？
答：不能。动物与其化生物有着直接或间接的关系，灭杀后会影响该动物所生存的整个生态系统。
●你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？
答：不能。生态系统中的各种生物相互制约，限制了动物数量增长；动物因生存空间和食物有限，也不可能无限制增长。 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
阅读课文，解决以下问题：
（1）动物是如何获取生命活动所需要的营养物质和能量？
（2）动物的呼吸作用分解有机物，产生的二氧化碳、水以及动物的遗体及粪便被食腐 生物分解，释放出来二氧化碳、无机盐等又被哪种生物利用了？
(3)以二氧化碳为例，谈谈二氧化碳主要通过哪些途径被释放到大气中，再次被植物利用的？假如有一天，动物消失了，对二氧化碳的循环有影响吗？
（4）通过以上分析，你认为动物在生物圈中有什么作用？ 自主学习 作用之二 动物促进生态系统中的物质循环。 植物 动物
遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物
CO2、H2O（水）、无机盐 有机物（1）昆虫怎么帮助植物传粉？
（2）狗狗靠什么为植物传播种子？
（3）你还知道哪些动物能为植物传播种子呢？ 榛睡鼠与它储存的果实（1）澳大利亚草原广阔，牧草丰茂。20世纪初，该国引进了大量的黄牛。几年以后，草原被大量的牛粪覆盖，严重影响了牧草生长。政府在科学家的建议下，又引进了蜣螂。 蜣螂能把牛粪滚成团并埋到地下。没过多久，草原又恢复了生机。
①澳大利亚政府引进大量的黄牛，对草原产生了什么影响？
②澳大利亚政府为什么后来又引进了蜣螂？
（2）据报道，福州闽江公园沙滩岸边密密麻麻地散落10多厘米长的黄鳝，已全都死掉。当前市民在闽江放生鱼、龟等活动较多，但是被放生的动物被捕捞、死亡的情况也比较严重。我们如何对待这个问题？ 拓展提升课堂小结总结收获，形成体系当堂检测：1.美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，这对植物的意义是（ ）
A．消灭害虫 B．清除污物
C．促进开花 D．帮助传粉
2.利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有（ ）
A.维持生态平衡的作用 B.促进物质循环的作用
C.帮助植物传粉的作用 D.帮助植物传播种子的作用
3.20世纪50 -60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A.麻雀对维持生态平衡有重要作用
B.麻雀能促进生态系统中的物质循环
C.麻雀可以捕食农业害虫
D.麻雀是生态系统中的生产者 DAD 4.动物在自然界中的作用是（ ）
A．消灭害虫 B．作运输工具 C．维持生态平衡 D．供人们观赏
5.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上CA6.1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果树，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂，身长1 mm，产卵于白蛾蛹内，使白蛾蛹死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。
请分析：
(1)大量使用农药，不但造成 ，还通过 影响到人畜的健康。
(2)白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是 。
(3)白蛾在生态系统中的成分属于_ __。
(4)这种以周氏啮小蜂来控制和防治白蛾的方法属于 ，有利于维持 ，又不会引起 。 环境污染食物链缺少天敌消费者生物防治生态平衡环境污染
1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要 的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
破坏了食物链，破坏了生态平衡2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?
破坏了食物链， 破坏了生态平衡 3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 讨论
●通过对以上材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？
答：不能。动物与其化生物有着直接或间接的关系，灭杀后会影响该动物所生存的整个生态系统。
●你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？
答：不能。生态系统中的各种生物相互制约，限制了动物数量增长；动物因生存空间和食物有限，也不可能无限制增长。 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
阅读课文，解决以下问题：
（1）动物是如何获取生命活动所需要的营养物质和能量？
（2）动物的呼吸作用分解有机物，产生的二氧化碳、水以及动物的遗体及粪便被食腐 生物分解，释放出来二氧化碳、无机盐等又被哪种生物利用了？
(3)以二氧化碳为例，谈谈二氧化碳主要通过哪些途径被释放到大气中，再次被植物利用的？假如有一天，动物消失了，对二氧化碳的循环有影响吗？
（4）通过以上分析，你认为动物在生物圈中有什么作用？ 自主学习 作用之二 动物促进生态系统中的物质循环。 植物 动物
遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物
CO2、H2O（水）、无机盐 有机物（1）昆虫怎么帮助植物传粉？
（2）狗狗靠什么为植物传播种子？
（3）你还知道哪些动物能为植物传播种子呢？ 榛睡鼠与它储存的果实（1）澳大利亚草原广阔，牧草丰茂。20世纪初，该国引进了大量的黄牛。几年以后，草原被大量的牛粪覆盖，严重影响了牧草生长。政府在科学家的建议下，又引进了蜣螂。 蜣螂能把牛粪滚成团并埋到地下。没过多久，草原又恢复了生机。
①澳大利亚政府引进大量的黄牛，对草原产生了什么影响？
②澳大利亚政府为什么后来又引进了蜣螂？
（2）据报道，福州闽江公园沙滩岸边密密麻麻地散落10多厘米长的黄鳝，已全都死掉。当前市民在闽江放生鱼、龟等活动较多，但是被放生的动物被捕捞、死亡的情况也比较严重。我们如何对待这个问题？ 拓展提升课堂小结总结收获，形成体系当堂检测：1.美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，这对植物的意义是（ ）
A．消灭害虫 B．清除污物
C．促进开花 D．帮助传粉
2.利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有（ ）
A.维持生态平衡的作用 B.促进物质循环的作用
C.帮助植物传粉的作用 D.帮助植物传播种子的作用
3.20世纪50 -60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A.麻雀对维持生态平衡有重要作用
B.麻雀能促进生态系统中的物质循环
C.麻雀可以捕食农业害虫
D.麻雀是生态系统中的生产者 DAD 4.动物在自然界中的作用是（ ）
A．消灭害虫 B．作运输工具 C．维持生态平衡 D．供人们观赏
5.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上CA6.1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果树，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂，身长1 mm，产卵于白蛾蛹内，使白蛾蛹死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。
请分析：
(1)大量使用农药，不但造成 ，还通过 影响到人畜的健康。
(2)白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是 。
(3)白蛾在生态系统中的成分属于_ __。
(4)这种以周氏啮小蜂来控制和防治白蛾的方法属于 ，有利于维持 ，又不会引起 。 环境污染食物链缺少天敌消费者生物防治生态平衡环境污染