2019年人教版八年级上册生物名师课件：5.4.4 细菌和真菌在生物圈中的作用课件(共17张PPT)

课件17张PPT。 第四节
细菌和真菌在自然界中的作用如果没有了植物，地球将失去缤纷的色彩； 如果没有动物，地球将会失去鸟语花香；细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样惹人注目，但是它们在生物圈中的作用不可低估，细菌和真菌在生物圈中的作用 呢？ 情景导入观察与思考
知新分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是 不会停止的。腐烂的梨 真菌和细菌在物质
循环中的作用示意图1.绿色植物光合作用需要什么作为原料？从何而来？
2.各种生物需要的氧气来自哪里？
3.植物、动物、细菌真菌与环境之间有何关系？观察思考大气中的二氧化碳绿色植物动物遗体、粪便、
枯枝落叶等水和无机盐腐生细菌和真菌二
氧
化
碳二
氧
化
碳分解作用返回土壤光合作用呼吸作用呼吸作用返回大气返回大气捕食 小明的妈妈把鱼的内脏埋在花盆里，小明觉得很不卫生，但妈妈说：“过一段日子这些内脏就会不见了。”
为什么鱼的内脏会不见呢？
小明的妈妈这样做有什么好处呢？
鱼的内脏被细菌和真菌分解了。
对无机盐和二氧化碳等物质的循环有重要意义。揭开迷团 ？？ . ？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。”试从生物学的角度分析“落红→春泥→护花”的全过程。
诗句中所描述的“落红(花)→春泥→护花”过程中，起主要作用的是土壤中的腐生细菌和真菌，即分解者，它们将“落红(花)”分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中去。被绿色植物利用，起到“护花”的作用。
揭开迷团 ？？ . ？知新二、引起动植物和人患病电镜下的链球菌（颜色经人工处理）链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。引起动植物和人患病扁桃体发炎猩红热丹毒链球菌菌引起的疾病与动植物共生植物的根被根瘤菌侵入，变成如此的状态，植物会长得好吗？在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
与动植物共生岩石上地衣树干上地衣地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐植物与真菌共同生活
—地衣技能训练为了验证细菌对植物体是否有分解作用，某小组提出了3种实验方案技能训练（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）哪个方案更能说明问题？为什么排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影响。细菌生活在潮湿的环境中实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰课堂总结当堂检测：1．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（ ）
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳
2．倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（ ）
A.动植物大量繁殖 B.人类会没有传染病
C.植物没有病虫害 D.动植物的遗体残骸堆积如山
3．细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是( )
A.分解无机物 B.导致动植物和人患病
C.生产有机物 D.促进物质循环ADD4. 能够引起人患手癣、足癣的生物是（　　）
A．细菌 B．真菌
C．病毒 D．寄生虫
5. 确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是 ( )
A、病原菌
B、寄生的细菌和真菌
C、腐生的细菌和真菌
D、大肠杆菌BC6.如图是自然界中物质循环的部分图示，请据图回答问题：
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_ _______过程，此过程还会释放[ ] 。
（2）在生态系统中，兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在_ _ 的状态，这种现象叫 。
（3）生物的遗体通过图中生物[ ] 分解成二氧化碳、水和 _，这些物质又能被植物吸收利用。可见，此类生物对自然界中 等物质的循环起着重要的作用。光合作用3氧气相对稳定生态平衡1细菌和真菌无机盐二氧化碳