五年级下册音乐教案第一单元《长城放鸽》人教新课标（2014秋）

《长城放鸽》教学设计
（唱歌课）
一、教学内容分析
这是一首C大调的歌曲，情绪抒情、豪迈，充满了民族自豪感。歌曲曲式结构为单二部曲式，在第一乐段开始之前有四小节两个声部的引子，表现了鸽群在空中徘徊的情景，也营造了歌曲整体的气势。
第一乐段包括四个乐句，但结构不算规整，结构为：4+4+4+6,每一个乐句都以弱起节奏开始，增加了歌曲的动感。最后一个乐句由6个小节完成，与前三句形成方差，节奏有拉开的感觉，增加了第一乐段的终止感，也为第二部分的到来做好了铺垫。
第二乐段的结构为6+4+6+5，以6个小节的旋律进入，直接将第二乐段的情绪推向高潮。稍舒展的节奏使歌曲具有一种豪迈感，将对祖国的赞美和人们的自豪感表达得淋漓尽致。
二、教学目标
1.能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并能够用热情、欢快、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲。
2.通过分析、聆听、对比等方法使学生能够准确的演唱歌曲。
3.培养学生对祖国的热爱之情。
三、教学重点与难点
教学重点：学生能用热情、弹性的声音准确地演唱歌曲。
教学难点：能够准确地演唱乐曲中带有临时升降号的音符，以及切分节奏。
四、教学过程
（一）新课导入
1.前奏导入 感受音乐
（1）播放范唱音乐的前奏部分，并提问：我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？
（2）学生回答：音乐感觉很辉煌、宏大，气势磅礴。
（3）揭示课题：这是《长城放鸽》的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨、雄伟。今天我们就来学唱歌曲《长城放鸽》。
（二）聆听歌曲 学唱歌曲
1.聆听歌曲，体会音乐情绪。
（1）播放范唱音乐，教师提问：请你听听这首歌曲的情绪是什么？歌曲表现了什么内容？
（2）学生带着问题聆听歌曲。回答：歌曲的音乐情绪是抒情、豪迈。歌曲的演唱形式是齐唱和合唱。
教师介绍：《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的歌曲。旋律优美，歌词简洁，歌曲抒情而豪迈，表现了伟大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。
2.学唱合唱部分
（1）出示合唱部分的谱例，学习乐谱。
（2）听琴演唱高声部旋律。
（3）听琴演唱低声部旋律。
（4）加入歌词，完整演唱两个声部。
（三）学习歌曲，表现歌曲
1.听旋律音，学生自主演唱乐谱旋律。
（1）教师弹奏第一乐段的1、2乐句，学生随琴演唱1、2.
（2）解决第二乐句中的节奏问题。
教师指导学生采用画拍的方法，解决第二乐句中的弱起节奏和同音连线的音符。
2.学唱三、四乐句
（1）学习第三乐句中的临时升降号。
教师语言：同学们，请你先来听一听第三乐句的旋律，其中出现了一个特别的音符？
（2）找出临时变化音#5，教师讲解：临时升降号只是改变这个音的音高，只对这一个的音音高发生变化，这里要把5唱为#5。
（3）学生随琴演唱第三乐句旋律，注意#5的音准。
（4）随琴演唱三、四乐句旋律。
3.学唱第二乐段
（1）教师教唱第二乐段旋律，学生跟唱。
（2）解决出现的节奏及临时变化音的音准问题。
教师语言：同学们，在这里同样每个乐句的起始都是弱起，还出现了#2，请你注意这个音的音准。
（3）学生练习演唱第二乐段旋律。
4.填入歌词
（1）聆听范唱音乐，学生心中默唱歌曲。
教师语言：让我们再来听一遍歌曲，请随音乐心中默唱。
（2）随钢琴学生尝试加入歌词。
（3）跟随范唱完整演唱歌曲。
5.介绍作曲者瞿希贤
瞿希贤(1919~2008)，女，作曲家，上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学会名誉会长。自幼爱好音乐。作品主要在声乐领域，包括合唱、独唱、群众歌曲及儿童歌曲等，如《牧歌》、儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》；合唱作品还有：《飞来的花瓣》、《乌苏里船歌》等。
（四）课堂小结
《长城放鸽》是著名作曲家瞿希贤所作的众多作品之一，希望你能喜欢这首描写长城的歌曲，如果你感兴趣可以去了解瞿希贤的其他作品，相信你会有更多的收获。