五年级下册音乐教案第一单元《鸿雁》人教新课标（2014秋）

《鸿雁》教学设计
（欣赏课）
一、教学目标
1.欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌
曲意境，理解歌曲表达的情感。
2.欣赏其他蒙古族长调风格歌曲，激发学生对蒙古族民歌的了解。
二、教学重、难点
1.欣赏歌曲《鸿雁》，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
2.观察歌曲旋律和歌词，总结其音乐风格特点。
三、教材分析
这首歌曲原名是《鸿嘎鲁》，曾经是乌拉特宴会歌曲的代表作，后来由于歌词的变化，演变成表现思乡之情的歌曲。在电视剧《东归英雄传》中，《鸿雁》作为片尾曲被使用，从此得到广为流传。《鸿雁》结构非常简单，由上下句构成的一段体。歌曲采用五声调式写成，旋律优美、节奏有张有弛，充满草原长调歌曲的韵味。
四、教学过程
（一）导入新课
观看歌曲《鸿雁》视频。
1.知道《鸿雁》是蒙古族民歌
2.了解歌曲名字的由来，体会歌曲情绪
教师总结：《鸿雁》原名为《鸿嘎鲁》，意思是“白天鹅”，后发展成现在的《鸿雁》。草原人民对鸿雁这种鸟有一种天生的崇敬，它是蒙古族人民对于故土，对于友情的眷恋的象征。歌曲表达了草原人民浓浓的思乡之情。这首作品曾作为片尾曲被用在电视剧《东归英雄传》中。
（二）学唱歌曲
1.学唱歌谱
提问：请你观察歌曲是由哪些音组成的，旋律有什么特点？
总结：歌曲是由12356这五个音组成，是中国传统的五声调式，因为最后的主音是6，所以这首歌曲是五声羽调式。歌曲旋律优美，线条如山峦般高低起伏，歌曲中有很多拖腔的长音，具有悠远宽广的意境。
2.朗读歌词，感受歌词之美
教师总结：歌词从鸿雁对对齐飞的草原美景描写转入对草原琴声思念的忧伤。“天苍茫，雁何往”生动地表达了独在异乡的游子思念家乡的情感。
3.演唱歌曲
4.完整欣赏歌曲《鸿雁》视频
（三）了解长调民歌与短调民歌
1.讲解长调民歌与短调民歌
提问：歌曲《鸿雁》属于哪一类？（《鸿雁》是长调民歌）
2.听辨歌曲体裁
聆听《辽阔的草原》和《辽阔的草原银杯》，听辨歌曲体裁。
总结：《辽阔的草原》是长调民歌，《银杯》是短调民歌。
（四）课堂小结
内蒙古草原辽阔美丽，人们性格畅快豪爽，歌声悠扬、婉转。今天我们一起学习了这首优美的蒙古族歌曲，希望在以后的生活和学习当中我们能更多地了解优秀的少数民族音乐。最后让我们一起在这首蒙古族歌曲《鸿雁》的歌声中愉快地结束这节课吧！