2019年高考理综全国Ⅱ卷生物真题试卷（解析版）

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2019年高考理综生物真题试卷（全国Ⅱ卷）原卷+解析
一、选择题
1.（2019?全国Ⅱ）
在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是(???
)
A.?脂质，RNA???B.?氨基酸，蛋白质???C.?RNA，DNA???D.?DNA，蛋白质
【答案】
A
【考点】其它细胞器的主要功能，细胞核的功能
【解析】【解答】A、脂质在内质网上合成，RNA主要在细胞核内合成，其次还可以在线粒体和叶绿体内合成，A符合题意；
B、氨基酸主要在细胞质基质内合成，蛋白质在核糖体上合成，B不符合题意；
C、RNA主要在细胞核内合成，其次还可以在线粒体和叶绿体内合成，DNA主要在细胞核内合成，其次还可以在线粒体和叶绿体内合成，C不符合题意；
D、DNA主要在细胞核内合成，其次还可以在线粒体和叶绿体内合成，蛋白质在核糖体上合成，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】各种细胞器的结构和功能：
细胞器
知识点
线粒体
“动力车间”
①
结构：双层膜，内膜向内折叠形成嵴（增大面积有利于酶附着）
功能：有氧呼吸和形成ATP的主要场所
分布：真核细胞中
特点：1、含有少量DNA，RNA属于半自主性细胞器
?????
2、细胞代谢越旺盛，含量越多
叶绿体
“养料制造车间”
“能量转换站”
②
功能：光合作用场所
结构：双层膜，基质（由类囊体构成，增大膜面积）
类囊体是扁平的小囊状结构，有进行光合作用有关的色素和酶
分布：绿色植物的绿色部分
特点：1、含有少量DNA，RNA属于半自主性细胞器
?????
2、含量越多，光合作用越旺盛
内质网
④
结构：单层膜，网状结构，增大了细胞内膜面积，膜上附着了多种酶，为细胞内各种化学反应的正常进行提供了有力的条件，内连核膜外链细胞膜
功能：粗面内质网：合成、加工蛋白质（附有核糖体）
滑面内质网：合成糖类、脂质
分布：真核细胞
高尔基体
③
结构：单层膜，扁平小囊小泡构成
功能：1、对蛋白质有加工、分类和包装
2、植物细胞中，与细胞壁形成有关
分布：真核细胞中
液泡
⑤
结构：单层膜，内含的液体叫细胞液，含有糖类、无机盐、色素、氨基酸等成熟植物细胞中，可占细胞体积的90%
功能：对细胞内环境有调节作用，使细胞维持一定的渗透压，保持一定的形态
液泡：成熟植物细胞
溶酶体
“消化车间”
⑥
结构：单层膜，含有多种水解酶
功能：1、能分解衰老损伤的细胞器
2、吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
分布：真核细胞
特点：溶酶体水解的产物中对细胞有用的的可被细胞利用，废物被排出去
核糖体
“生产蛋白质的机器”⑦
结构：无膜
RNA+蛋白质
功能：合成蛋白质
分布：细胞生物（真核生物和原核生物）
中心体
⑧
结构：无膜，两个相互垂直的中心粒及周围物质构成
功能：与动物细胞的有丝分裂有关
分布：存在与动物细胞、低等植物细胞中
2.（2019?全国Ⅱ）
马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是(?????
)
A.?马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖
B.?马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来
C.?马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP
D.?马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
【答案】
B
【考点】无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸，没有葡萄糖，A不符合题意；
B、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来，B符合题意；
C、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程能产生少量ATP，C不符合题意；
D、马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会抑制无氧呼吸，减少酸味的产生，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】（1）动物细胞、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块茎、乳酸菌等，进行有氧呼吸时，通过酶的催化作用，将葡萄糖等有机物氧化分解为乳酸，同时释放少量能量。
（2）马铃薯块茎细胞无氧呼吸的过程：
第一阶段：
第二阶段：
3.（2019?全国Ⅱ）
某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是(?????
)
A.?H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外
B.?蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输
C.?H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供
D.?溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞
【答案】
C
【考点】细胞膜的成分，物质跨膜运输的方式及其异同
【解析】【解答】A、根据题意可知H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运氢离子，又知将某植物气孔保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中，细胞内的pH高于细胞外，即细胞内的H+浓度小于溶液，至于暗中一段时间后，溶液的pH不变，照射蓝光后，溶液的pH降低，即溶液的H+浓度增大，可见保卫细胞内的H+被转运到了溶液中，H+是从低浓度一侧转运到了高浓度一侧，可见保卫细胞膜上有H+-ATPase，A不符合题意；
B、蓝光照射保卫细胞后，保卫细胞进行光合作用产生了有机物，有机物通过细胞呼吸氧化分解产生ATP，保卫细胞质膜上的H+-ATPase催化ATP水解并利用ATP水解释放的能量，将细胞内的H+逆浓度梯度转运到溶液中，B不符合题意；
C、H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量是由保卫细胞内有机物氧化分解产生的ATP直接提供，蓝光的作用是使保卫细胞进行光合作用，产生有机物，C符合题意；
D、通过题意可知H+的转运需要载体和能量，且从高浓度向低浓度运输，属于主动运输，所以溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】（1）pH与氢离子的浓度有关，氢离子浓度越大，pH越小。
（2）能量代谢过程和ATP的利用：
4.（2019?全国Ⅱ）
当人体失水过多时，不会发生的生理变化是(?????
)
A.?血浆渗透压升高?????
B.?产生渴感?????
C.?血液中的抗利尿激素含量升高?????D.?肾小管对水的重吸收降低
【答案】
D
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节
【解析】【解答】】A、当人体失水过多时，细胞外液渗透压升高，血浆属于细胞外液，渗透压也会升高，A不符合题意；
B、人体失水过多，细胞外液渗透压升高会刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑渗透压感受器产生神经冲动并传至大脑皮层，产生渴觉，使人主动饮水，B不符合题意；
C、人体失水过多，细胞外液渗透压升高会刺激下丘脑渗透压感受器，下丘脑合成并由垂体释放抗利尿激素，使血液中的抗利尿激素含量升高，C不符合题意；
D、血液中抗利尿激素的增加会促进肾小管对水的重吸收，D符合题意。
故答案为：D
【分析】水盐平衡调节：
5.（2019?全国Ⅱ）
某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。(?????
)
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是
A.?①或②?
B.?①或④???C.?②或③??
D.?③或④
【答案】
B
【考点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明全缘叶为显性性状，子代出现羽裂叶，羽裂叶为隐性性状，羽裂叶植株为隐性纯合子，则植株甲一定为杂合子；②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，若全缘叶为显性，另一全缘叶植株基因型为AA，或全缘叶植株均为隐性纯合子，子代均为全缘叶，不能判定植株甲为杂合子；③用植株甲给羽裂叶植株授粉，植株甲或羽裂叶植株肯定有一个为隐性纯合子，又子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1：1，则显性个体一定是杂合子，但没有说全缘叶为显性，所以不能判定植株甲为杂合子；④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代出现了性状分离，说明全缘叶为显性性状，又性状分离比为3：1，说明植株甲和另一植株均为杂合子。所以能判定植株甲为杂合子的实验是①④，B符合题意。
故答案为：B
【分析】1.纯合子、杂合子的判断方法
（1）自交法：待测个体自交，若后代无性状分离，则待测个体为纯合子，若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。
（2）测交法：待测个体与隐性纯合子杂交，若后代无性状分离，则为纯合子；若后代有性状分离，则为杂合子。
2.由子代性状分离比推测亲代基因型
后代表现型
亲本基因型组合
亲本表现性
全显
AA×AA（或Aa或aa）
亲本中一定有一个是显性纯合子
全隐
Aa×aa
双亲均为隐性纯合子
显：隐=1：1
Aa×aa
亲本一方为显性杂合子，一方为隐性纯合子
显：隐=3：1
Aa×Aa
双亲均为显性杂合子
6.（2019?全国Ⅱ）
如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是(?????
)
A.?前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B.?前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C.?前者为金字塔形，后者为金字塔形
D.?前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形
【答案】
A
【考点】生态系统的结构
【解析】【解答】在只有牧草和羊两个营养级的夏季草原生态系统中，牧草个体数量远远大于羊的个体数量，所以以生物个体的数量来表示的数量金字塔为正金字塔形；在只有乔木、昆虫的森林生态系统中乔木个体大，个体数量少，昆虫个体小，个体数量多，数量金字塔应为倒金字塔形，A符合题意。
故答案为：A
【分析】（1）能量金字塔在任何食物链中均为正金字塔。
（2）数量金字塔一般呈正金字塔，但有特例：一棵大树，树上的昆虫的数量金字塔为倒金字塔。
（3）生物量金字塔一般呈正金字塔，但有特例：浮游植物个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间内浮游植物的生物量可能低于浮游动物的生物量，呈倒金字塔。
二、必考题
7.（2019?全国Ⅱ）
某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。
分组
甲
乙
琼脂块
左
右
α角/度
20.4
9.0
9.1
（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是________。
（2）上图中α角形成的原因是________。
（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。
【答案】
（1）从形态学上端到形态学下端
（2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角
（3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量
【考点】植物生长素的发现和作用，生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，极性运输是指生长素从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能反过来运输。
（2）从图中可知，含生长素的琼脂放在了胚芽鞘切段的左侧，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角。
（3）乙组中胚芽鞘中间放了云母片，会阻止生长素通过，即便进行了单侧光照，左右两块琼脂块中的生长素的含量仍基本相同，都只含胚芽鞘尖端生长素的一半，而甲组琼脂块含胚芽鞘尖端的全部生长素。所以乙组中左右两侧的琼脂快所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角。
故答案为：（1）从形态学上端到形态学下端。（2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角。（3）乙组左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量。
【分析】1.生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位
（1）生长素产生的部位：胚芽鞘的尖端。
（2）生长素发挥作用的部位：胚芽鞘尖端下面的一段。
（3）感受单侧光刺激的部位：胚芽鞘的尖端。
（4）弯曲生长的部位：胚芽鞘尖端下面的一段。
2.生长素的运输特点
（1）极性运输：生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能反过来运输。
（2）横向运输：植物在单一刺激（单侧光或重力）下引起生长素在茎、根等产生部位的运输。
8.（2019?全国Ⅱ）
环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会________。
（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中________。
（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有________（答出4点即可）。
【答案】
（1）很低；灭活
（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛
【考点】减数分裂概述与基本过程，激素调节的特点
【解析】【解答】（1）激素具有微量、高效的特点，所以通常机体内性激素在血液中的浓度很低，通过体液运输至靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。
（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。
（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有：①通过体液运输；②作用时间比较长；③反应速度较缓慢；④作用范围较广泛。
故答案为：（1）很低?
灭活?
（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。（3）①通过体液运输；②作用时间比较长；③反应速度较缓慢；④作用范围较广泛。
【分析】1.激素调节的特点
（1）喂粮和高效；（2）通过体液运输，主要随血液流到全身；（3）作用于靶器官、靶细胞，并且激素一经靶细胞接受并起作用就被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
2.神经调节和体液调节特点的比较
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
9.（2019?全国Ⅱ）
回答下列与生态系统相关的问题。
（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于________，生产者的能量可以直接流向________（答出2点即可）。
（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。据此回答下列问题。
在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内________；C与B的差值表示这段时间内________；A与B的差值表示这段时间内________。
【答案】
（1）太阳能；初级消费者、分解者
（2）生产者净光合作用的放氧量；生产者光合作用的总放氧量；生产者呼吸作用的耗氧量
【考点】生态系统的结构，光合作用和呼吸作用的区别与联系，生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）在森林生态系统中，生产者主要是绿色植物，绿色植物可以通过光合作用将太阳能转化为化学能，将能量引入生物群落。生产者固定的能量一部分可以通过初级消费者的摄食直接流入初级消费者，一部分储存在残枝败叶或遗体里的能量可以直接流向分解者，还有一部分能量可以通过生产者的细胞呼吸进入无机环境。
（2）甲水样不透光其中的浮游植物只能进行呼吸作用消耗氧气，所以A与B的差值表示这段时间内生产者呼吸作用的耗氧量；乙水样透光其中的浮游植物即可进行光合作用释放氧气又可进行呼吸作用消耗氧气，所以C与A的差值表示这段时间内生产者净光合作用的放氧量；则C与B的差值表示这段时间内生产者净光合作用的放氧量与呼吸作用的耗氧量之和，即生产者光合作用的总放氧量。
故答案为：（1）太阳能?
初级消费者、分解者。（2）生产者净光合作用的放氧量；生产者光合作用的总放氧量；生产者呼吸作用的耗氧量。
【分析】1.生态系统中各成分之间的联系
2.净光合速率=总光合速率-呼吸速率
净光合速率：光照下测定的二氧化碳吸收或释放速率（或氧气释放或吸收速率）。
10.（2019?全国Ⅱ）
某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。
实验①：让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶
实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3
回答下列问题。
（1）甘蓝叶色中隐性性状是________，实验①中甲植株的基因型为________。
（2）实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。
（3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是________；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是________；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。
【答案】（1）绿色；aabb（2）AaBb；4（3）Aabb、aaBb；AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb；AABB
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】（1）根据题意甘蓝的叶色受2对独立遗传的基因控制，且只含隐性基因的个体表现隐性性状，又根据实验②绿叶甘蓝（甲植株）和紫叶甘蓝（乙植株）必定有一个为隐性纯合子，又子代出现性状分离，则另外一个为杂合子，二者杂交为侧交，又因为子代个体中绿叶：紫叶=1：3，则形状分离比为1的为隐性性状，即甘蓝叶色中隐性性状是绿色，又因为只含隐性基因的个体表现隐性性状，则甲植株的基因型为aabb。
（2）据分析乙植株为杂合子，显示显性性状的杂合子包括AaBB、AABb、aaBb、Aabb、AaBb，其中基因型为AaBB、AABb的植株与甲植株（aabb）杂交子代均为紫色，不符合题意；基因型为aaBb、Aabb的植株与甲植株（aabb）杂交子代形状分离比为1：1，不符合题意；基因型为AaBb的的植株与甲植株（aabb）杂交子代形状分离比为1：3，符合题意，故实验②中乙植株的基因型为AaBb。甲植株（aabb）与乙植株（AaBb）杂交，其中aa与Aa杂交子代有2种基因型，bb与Bb杂交子代中也有2种基因型，则甲植株（aabb）与乙植株（AaBb）杂交子代中共有2×2=4种基因型。
（3）用另一紫叶甘蓝丙与甲植株（aabb）杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1：1，则说明丙植株为杂合子，能与甲植株杂交产生形状分离比为1：1的杂合子基因型为aaBb、Aabb，所以丙植株可能的基因型为aaBb、Aabb；若杂交子代均为紫叶，则丙植株可能是纯合子（AABB、Aabb、aaBB）或杂合子（AaBB、AABb）；若杂交子代均为紫叶，该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15：1，说明杂交子代基因型为AaBb，则与甲植株杂交的丙植株基因型为AABB。
故答案为：（1）绿色
?aabb。（2）AaBb?
4
（3）Aabb、aaBb；AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb；AABB。
【分析】自由组合定律的变形原因及基因型组成情况：
AaBb自交后代形状分离比
原因分析
侧交后代性状分离比
9：7
当双显性基因同时出现时表现一种表现性，其余基因型都表现一种表现型：
（9A
B
）：（3A
bb+3aaB
+1aabb）
1：3
9：3：4
一对等位基因中隐性基因制约其他基因：
（9A
B
）：（3A
bb）：（3aaB
+1aabb）
1：1：2
9：6：1
双显、单显、双隐三种表现型：
（9A
B
）：（3A
bb+3aaB）：（1aabb）
1：2：1
15：1
只要有显性基因其表现型就一致，其余为另一种表现型：
（9A
B
+3A
bb+3aaB）：（1aabb）
3：1
1：4：6：4：1
A与B的作用效果相同，且显性基因越多，其作用效果越强：
1（AABB）：4（AaBB+AABb）:6（AaBb+Aabb+aaBB）:4（Aabb+aaBb）:1（aabb）
1：2：1
13：3
一种显性基因抑制另一种显性基因的作用，使后者的作用不能显示出来：
（9A
B
+3A
bb+1aabb）：（3aaB
）
3：1
三、选考题
11.（2019?全国Ⅱ）
物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌（目标菌）。回答下列问题。
（1）要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是________。
（2）在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。如果要得到目标菌，应该选择________菌落进一步纯化，选择的依据是________。
（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即________。
（4）该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶（酶E）。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。
①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，C处滴加________，三处滴加量相同。
②一段时间后，测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈，说明________；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明________。
【答案】
（1）W
（2）乙；乙菌落周围出现透明圈，说明乙菌能降解W
（3）将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源
（4）缓冲液；缓冲液不能降解W；酶E与天然酶降解W的能力相近
【考点】微生物的分离和培养，培养基对微生物的选择作用，培养基概述及其分类
【解析】【解答】（1）能降解W的细菌可以以W为氮源，不能降解W的细菌不能以W为氮源，要想分离出能降解W的细菌，所用的选择培养基只能以W为氮源。（2）以W为氮源的选择性培养基表现为不透明，而乙菌落周围出现了透明圈，说明乙菌能降解W，甲菌落周围没有透明圈，说明甲菌不能降解W。要得到目标菌应选择乙菌落进一步纯化。
（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。要想确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，需要在将其在无氮培养基上培养，能利用空气中氮气为氮源的细菌可生长，不能利用空气中氮气为氮源的细菌不能生长。实验思路：将甲乙菌分别接种在无氮培养基上。预期结果和结论：若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源。
（4）①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，A、B处均加入了酶为实验组，还需一个对照组，不加任何酶，还要遵循单一变量原则，所以C处滴加缓冲液，且三处滴加量相同。
②C处只滴加了缓冲液，若C处没有出现透明圈，说明缓冲液不能降解W；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明酶E与天然酶降解W的能力相近。
故答案为：（1）W
（2）乙?
乙菌落周围出现了透明圈，说明乙菌能降解W（3）将甲乙菌分别接种在无氮培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源。（4）①缓冲液?
缓冲液不能降解W???
酶E与天然酶降解W的能力相近。
【分析】选择培养基：通过加入某化学物质或除去某营养物质，允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基。
12.（2019?全国Ⅱ）
植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有________（答出2点即可）。
（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、________和________等几类物质。
（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的________进行组织培养。
（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是________（用流程图表示）。
【答案】
（1）能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快
（2）有利于胚状体进行呼吸作用；矿质元素；糖
（3）茎尖
（4）含目的基因的细胞
愈伤组织
小植株
【考点】植物组织培养的过程
【解析】【解答】（1）植物微型繁殖是一种用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，这种技术的特点是能保持植物原有的遗传特性。
（2）人工种子萌发过程中需要从外界获得氧气进行细胞呼吸，所以人工种皮应具有透气性。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、矿质元素、糖、水、天然附加物等。
（3）为了获得脱毒苗，目前采用茎尖组织培养技术来脱除病毒。
（4）将含有目的基因的细胞培养成完整植株的基本程序是：
故答案为：（1）能保持植物原有的遗传特性；（2）有利于胚状体从外界获得氧气进行呼吸作用????
矿质元素?
糖；
（3）茎尖
；（4）
【分析】1.植物繁殖的新途径
（1）微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
（2）作物脱毒：选取作物无毒组织（如茎尖）进行组织培养，获得脱毒苗。
（3）人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。
2.植物组织培养技术：
试卷分析部分
1.
试卷总体分布分析
总分：105分
分值分布
客观题（占比）
36（34.3%）
主观题（占比）
69（65.7%）
题量分布
客观题（占比）
6（50.0%）
主观题（占比）
6（50.0%）
2.
试卷题量分布分析
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
选择题
6（50.0%）
36（34.3%）
必考题
4（33.3%）
39（37.1%）
选考题
2（16.7%）
30（28.6%）
3.
试卷难度结构分析
序号
难易度
占比
1
容易
0%
2
普通
91.7%
3
困难
8.3%
4.
试卷知识点分析
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
细胞核的功能
6（3.2%）
1
2
其它细胞器的主要功能
6（3.2%）
1
3
无氧呼吸的过程和意义
6（3.2%）
2
4
细胞膜的成分
6（3.2%）
3
5
物质跨膜运输的方式及其异同
6（3.2%）
3
6
体温调节、水盐调节、血糖调节
6（3.2%）
4
7
基因的分离规律的实质及应用
6（3.2%）
5
8
生态系统的结构
17（9.2%）
6,9
9
植物生长素的发现和作用
8（4.3%）
7
10
生长素的产生、分布和运输情况
8（4.3%）
7
11
激素调节的特点
8（4.3%）
8
12
减数分裂概述与基本过程
8（4.3%）
8
13
生态系统的能量流动
11（5.9%）
9
14
光合作用和呼吸作用的区别与联系
11（5.9%）
9
15
基因的自由组合规律的实质及应用
12（6.5%）
10
16
微生物的分离和培养
15（8.1%）
11
17
培养基概述及其分类
15（8.1%）
11
18
培养基对微生物的选择作用
15（8.1%）
11
19
植物组织培养的过程
15（8.1%）
12
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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