7.2问题解决 课件（16张ppt）
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课件16张PPT。四年级下册第七单元问 题 解 决课堂引入——口算4.5+3.6 = 0.75-0.25 = 7.8-3 = 4.5+0.7 = 0.34+0.66 = 2-0.7 =8.10.54.85.211.3课堂引入——计算2.48+36.5-1.27 36.8-(25.4-18.5)
你能说说它们的运算顺序吗?课堂探索“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？26.5 m18.5 m25.35 m？m从图中你发现了哪些数学信息？课堂探索26.5 m18.5 m25.35 m？m我知道了：1.山坡高度18.5m。2.电信塔高度26.5m。3.电力塔高度25.35m。“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？课堂探索四人小组交流解决的方法独立思考解决的方法课堂探索26.5m18.5m25.35m课堂探索26.5 m18.5 m25.35 m？m 电信塔的高度加上小山坡的高度,减去电力塔的高度就得到相差的米数.课堂探索 18.5+26.5-25.35
交流反馈答：它们高度相差19.65m。 =45-25.35
=19.5（ m )
新华书店 一本是9.85元，另一本是7.55元。小红用20元买两本书，应找回多少元？探究新知 如何列式？20-9.85-7.55 把20连续减去买两本书的钱，就是找回了钱了。答：应找回2.6元。 还能用其它方法解决吗？探究新知=10.15-7.55=2.6（元）20-（9.85+7.55） 还可以把20减去两本书的钱数之和就是找回了钱了。=20-17.4=2.6(元)答：应找回2.6元。 还能用其它方法解决吗？探究新知20-（9.85+7.55）=20-17.4=2.6(元)20-9.85-7.55=10.15-7.55=2.6(元) 比较两种方法你有什么发现？20-9.85-7.55=20 -（9.85+7.55）减法运算性质探究新知课堂总结 用小数加减法解决问题，跟整数加减法解决问题的思路是一样的。
首先要理解题意，然后根据题中的数量关系来列式，再按四则混合运算的顺序正确计算，就能得到正确的结果。学以致用小明的储蓄罐里现在有多少元？ 原来有38.54元，上周末我用12.7元买了一本书，今天卖废纸得到5.2元。38.54-12.7+5.2=25.84+5.2=31.04（元）答：小明的储蓄罐里现在有31.04元. 谁的总分高？高多少？课堂练习
你能说说它们的运算顺序吗?课堂探索“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？26.5 m18.5 m25.35 m？m从图中你发现了哪些数学信息？课堂探索26.5 m18.5 m25.35 m？m我知道了：1.山坡高度18.5m。2.电信塔高度26.5m。3.电力塔高度25.35m。“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？课堂探索四人小组交流解决的方法独立思考解决的方法课堂探索26.5m18.5m25.35m课堂探索26.5 m18.5 m25.35 m？m 电信塔的高度加上小山坡的高度,减去电力塔的高度就得到相差的米数.课堂探索 18.5+26.5-25.35
交流反馈答：它们高度相差19.65m。 =45-25.35
=19.5（ m )
新华书店 一本是9.85元，另一本是7.55元。小红用20元买两本书，应找回多少元？探究新知 如何列式？20-9.85-7.55 把20连续减去买两本书的钱，就是找回了钱了。答：应找回2.6元。 还能用其它方法解决吗？探究新知=10.15-7.55=2.6（元）20-（9.85+7.55） 还可以把20减去两本书的钱数之和就是找回了钱了。=20-17.4=2.6(元)答：应找回2.6元。 还能用其它方法解决吗？探究新知20-（9.85+7.55）=20-17.4=2.6(元)20-9.85-7.55=10.15-7.55=2.6(元) 比较两种方法你有什么发现？20-9.85-7.55=20 -（9.85+7.55）减法运算性质探究新知课堂总结 用小数加减法解决问题，跟整数加减法解决问题的思路是一样的。
首先要理解题意，然后根据题中的数量关系来列式，再按四则混合运算的顺序正确计算，就能得到正确的结果。学以致用小明的储蓄罐里现在有多少元？ 原来有38.54元，上周末我用12.7元买了一本书，今天卖废纸得到5.2元。38.54-12.7+5.2=25.84+5.2=31.04（元）答：小明的储蓄罐里现在有31.04元. 谁的总分高？高多少？课堂练习