课件43张PPT。 6 狼牙山五壮士绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com1.会写16个字。会写“日寇、进犯”等27个词语。
2.有感情地朗读课文。根据课文内容理清故事情节，再讲讲这个故事。
3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、不畏牺牲的英雄事迹，体会五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的英雄气概，从中受到思想教育。
4.领悟课文点面结合的写法，说说这样写的好处。学习目标 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。历史背景我会写kòu冀（晋察冀） ?jì寇 （日寇）?fù 副（副班长）贯（全神贯注）guàn?pī? 批 （大批）?liú榴（手榴弹）qí悬（悬崖） xuán棋（棋盘陀）fèi 沸（沸腾）我会写jiàn雹（雹子） báo涧 （山涧）yì 屹（屹立）屈（不屈）qūjī 叽（叽里呱啦）yuè悦（喜悦）我会读 ?rì kòu?
日 寇zhuǎn yí 转 移 进 犯 游 击 xiǎn yào 险 要?dǐng fēng 全 神 贯 注? ? quán shén guàn zhù? 射 击shè jī??始 终?chén zhuó?shǒu liú dàn 沉 着手 榴 弹?shǐ zhōng奋 战 顶 峰 悬 崖? ?pān dēng 斩 钉 截 铁zhǎn dīng jié tiě沸 腾 攀 登 jìn fàn? yóu jī
xuán yá? fèn zhàn?fèi téng我会读 yī tuō依 托?chóu hèn 仇 恨 居高 临下 山 涧 yì lì 屹 立?jiān qiáng 冲 锋?chōng fēng 壮 烈?zhuàng liè?豪 迈tiào wàngxǐ yuè 眺 望喜 悦 ?háo mài粉 身 碎 骨坚 强 不 屈 惊 天 动 地 jīng tiān dòng dì
?jū gāo lín xià? shān jiàn?bù qū?fěn shēn suì gǔ熟读课文，梳理记叙顺序：1.这篇课文是按什么顺序写的？
课文是按事情的发展顺序写的2.请给每一部分标上小标题：接受任务----（ ）----（ ）----（ ）----英勇跳崖
接受任务----（ 诱敌上山 ）----（引上绝路）----（英勇歼敌）----英勇跳崖
自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。1、《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?2、为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?3、什么样的战士才能称得上壮士呢?
解读“壮举”、“壮言” ，感悟精神 （一）学习“诱敌上山”部分默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？从这些词语中，你们能感受到什么？对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。
请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。（二）学习“引上绝路”部分： 默读第3自然段，，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？ 坚决果断，毫不犹豫。
2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。
3.为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
返回 4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上 绝路吗？不是，五位壮士把自己也引上了绝路。
5.此时的班长会想什么？
为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。
6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。
班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞……7.这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？
8.他们是怎么样的五位壮士呢？
顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……
带着自己的理解再来读读这段话。（三）“英勇歼敌”部分请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。顶峰歼敌： 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
喊插夺举抢文 1 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常 ， 非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。迅猛有力英勇杀敌敌人血战到底顶峰歼敌：（四）学习“跳下悬崖”部分当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望（望望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦.1.默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:
战士们_________，相继_________。狼牙山上响起了他们________________： “____________________！” “____________________！” 这是英雄的中国人民_______的声音！这声音_______，_______！ 接受任务诱敌上山顶峰歼敌引上绝路英勇跳崖 狼牙山五壮士↖↖↙↖1. 五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？ 2. 五壮士是怎样诱敌上山，英勇杀敌的？表观了什么？ 3. 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？ 4. 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号与英勇跳崖的？这表现了什么？ 壮志壮行壮举壮烈面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔写下来…… 如果穿越时空，回到五壮士
以身殉国的那个年代。听到他们
壮烈牺牲的消息，
a.五壮士白发苍苍的老娘会含着
眼泪说些什么？
b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会
说些什么？
c.他们年幼的孩子会说些什么？
你可以选择一个角色练习说话，
也可以选择多个角色练习说话。
课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……
这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？
赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。 今年9月25日，是狼牙山五
壮士跳崖62周年纪念日。62年
前，著名的狼牙山战斗打响，
晋察冀军区一分区一团七连战
士马宝玉、葛振林、宋学义、
胡德林、胡福才为了掩护群众
和主力撤退，毅然决然地把敌
人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。
返回为什么不用“战士”而用“壮士”？五壮士“壮”在哪里呢 ？ 两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。
“第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”
（选自《党史文汇?》2001年第01期 第13页《狼牙山不朽的证言——访“五壮士”幸存者的救援人余药夫》） 返回拓展阅读：
来自敌人的折服…….
五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了！ 风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还 中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。
返回 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。同学们，
再见！
