冀教版七下生物 3.1呼吸 课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版七下生物 3.1呼吸 课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-12 16:46:00 | ||
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文档简介
课件28张PPT。第三章
键肺强肾 精力充沛 呼吸道和肺第一节 呼吸
一、呼吸道和肺学习目标：重点和难点：1.描述人体呼吸系统的组成。
2.解释呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。
3.认同人体呼吸道对空气的处理能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点一、呼吸系统的组成一、阅读课文P46-47，思考下列问题(并在课本中相应的地方勾画出来)：
1.你能说出呼吸系统各器官的名称吗？其中哪些器官组成呼吸道？
2.呼吸道的哪些结构特点保证气体通畅？哪些结构特点使气体变得清洁、温暖、湿润？鼻腔咽喉气管支气管呼吸道(气体进出
肺的通道)肺 (气体交换的场所)呼吸系统注：咽既是气体的通道也是食物的通道呼吸系统的组成
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？??? 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？有骨或软骨作支架使呼吸道敞开，保证气流通畅。呼吸道有哪些结构特点能对吸入的气体进行处理？鼻的结构
1.鼻毛:阻挡灰尘对吸入的空气进行预热，
使到达肺部的气体温暖。清洁能分泌黏液：毛细血管：鼻腔黏液腺分泌的黏液，不仅使进入鼻腔的空气湿润，还可以粘着空气中的细菌和微尘，通过“鼻涕”的形式送出体外，起到清洁的作用。北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。动动脑北欧人非洲人动动脑 体会一下：
用手摸着喉结，做吞咽动作，感受吞咽时喉结 的变化消化道和呼吸道共同的通道实验：做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行。
咽：呼吸与吞咽关系图解食物与空气的共同通道 咽 ：喉动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？（声带拉紧）（声带张开）——气体的通道和发声的器官发生时呼吸时从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音（1）以C 形 软骨为支架，使气体通畅气管和支气管（2）黏液腺分泌黏液：
支气管纤毛气管纵切粘住灰尘和细菌，清洁和湿润空气（3）管壁内表面纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。试想痰形成部位是？气管和支气管在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？痰中有细菌、病毒等物质不卫生，容易引起传染病有骨或软骨做支架，内表有黏膜，粘膜中含丰富的毛细血管。使进入肺的气体清洁、温暖、湿润空气呼吸道特点：呼吸道功能：总结呼吸道的特点和功能二、气体交换的场所—肺位置：位于胸腔内，心脏的两侧,左右各一个，是主要的呼吸器官。肺泡毛细血管网肺肺泡毛细血管上皮细胞肺的结构结合下图，说一说，肺有哪些特点适于气体交换？
1.肺泡数目多，面积大2.肺泡外布满毛细血管3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄(一层上皮细胞)为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？合作探究一用鼻呼吸，可以减少不清洁空气或冷空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。 学科网感冒了为什么鼻子会不通气？合作探究二感冒时，鼻腔黏膜充血肿胀，堵塞了鼻腔。 为什么吃饭时大声说笑容易呛着？合作探究三会厌软骨来不及盖住喉部，食物进入气管合作探究四有的同学紧按双侧鼻孔擤鼻涕。这样做好吗？为什么？不好。如果捏住两个鼻孔擤鼻涕，就容易引起细菌逆行感染，使原本在鼻腔的细菌感染到鼻窦。同时打开咽鼓管通道，把这些感染性的鼻涕、细菌带进中耳，这样就等于为中耳炎、听力下降等疾病创造了条件。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？拓展延伸呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁、坚持良好的行为习惯非常重要的。本课小结呼吸系统呼吸道鼻咽喉气管支气管肺气体交换的场所(肺泡利于气体交换)是气体进出肺的通道，对吸入的气体起到温暖、清洁、湿润的作用1.下列结构中 ，气体和食物的共同通道是（ ）
Ａ.口腔 Ｂ.咽 Ｃ.喉 Ｄ.食道
2.呼吸系统的主要器官是（ ）
Ａ.鼻腔 Ｂ.肺 Ｃ.喉 Ｄ.气管
3.肺的功能单位是（ ）。
A.呼吸性细支气管 B.支气管
C.肺泡 D.肺泡壁
BB随堂测试C4.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（ ）
Ａ.肺泡壁由一层上皮细胞构成
Ｂ.肺泡数目多，总面积大
Ｃ.肺泡外面缠绕着毛细血管
Ｄ.以上三项都是
5.人体呼吸系统的组成包括（ ）
A.喉和气管 B.鼻腔和气管
C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔
DC6.吸气时外界空气进入肺的正确途径是（ ）
A.口—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺
B.鼻—>咽—>喉—>气管—>支气管—>肺
C.鼻—>咽—>喉—>支气管—>气管—>肺
D.鼻—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺B
键肺强肾 精力充沛 呼吸道和肺第一节 呼吸
一、呼吸道和肺学习目标：重点和难点：1.描述人体呼吸系统的组成。
2.解释呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。
3.认同人体呼吸道对空气的处理能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点一、呼吸系统的组成一、阅读课文P46-47，思考下列问题(并在课本中相应的地方勾画出来)：
1.你能说出呼吸系统各器官的名称吗？其中哪些器官组成呼吸道？
2.呼吸道的哪些结构特点保证气体通畅？哪些结构特点使气体变得清洁、温暖、湿润？鼻腔咽喉气管支气管呼吸道(气体进出
肺的通道)肺 (气体交换的场所)呼吸系统注：咽既是气体的通道也是食物的通道呼吸系统的组成
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？??? 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？有骨或软骨作支架使呼吸道敞开，保证气流通畅。呼吸道有哪些结构特点能对吸入的气体进行处理？鼻的结构
1.鼻毛:阻挡灰尘对吸入的空气进行预热，
使到达肺部的气体温暖。清洁能分泌黏液：毛细血管：鼻腔黏液腺分泌的黏液，不仅使进入鼻腔的空气湿润，还可以粘着空气中的细菌和微尘，通过“鼻涕”的形式送出体外，起到清洁的作用。北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。动动脑北欧人非洲人动动脑 体会一下：
用手摸着喉结，做吞咽动作，感受吞咽时喉结 的变化消化道和呼吸道共同的通道实验：做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行。
咽：呼吸与吞咽关系图解食物与空气的共同通道 咽 ：喉动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？（声带拉紧）（声带张开）——气体的通道和发声的器官发生时呼吸时从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音（1）以C 形 软骨为支架，使气体通畅气管和支气管（2）黏液腺分泌黏液：
支气管纤毛气管纵切粘住灰尘和细菌，清洁和湿润空气（3）管壁内表面纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。试想痰形成部位是？气管和支气管在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？痰中有细菌、病毒等物质不卫生，容易引起传染病有骨或软骨做支架，内表有黏膜，粘膜中含丰富的毛细血管。使进入肺的气体清洁、温暖、湿润空气呼吸道特点：呼吸道功能：总结呼吸道的特点和功能二、气体交换的场所—肺位置：位于胸腔内，心脏的两侧,左右各一个，是主要的呼吸器官。肺泡毛细血管网肺肺泡毛细血管上皮细胞肺的结构结合下图，说一说，肺有哪些特点适于气体交换？
1.肺泡数目多，面积大2.肺泡外布满毛细血管3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄(一层上皮细胞)为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？合作探究一用鼻呼吸，可以减少不清洁空气或冷空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。 学科网感冒了为什么鼻子会不通气？合作探究二感冒时，鼻腔黏膜充血肿胀，堵塞了鼻腔。 为什么吃饭时大声说笑容易呛着？合作探究三会厌软骨来不及盖住喉部，食物进入气管合作探究四有的同学紧按双侧鼻孔擤鼻涕。这样做好吗？为什么？不好。如果捏住两个鼻孔擤鼻涕，就容易引起细菌逆行感染，使原本在鼻腔的细菌感染到鼻窦。同时打开咽鼓管通道，把这些感染性的鼻涕、细菌带进中耳，这样就等于为中耳炎、听力下降等疾病创造了条件。有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？拓展延伸呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁、坚持良好的行为习惯非常重要的。本课小结呼吸系统呼吸道鼻咽喉气管支气管肺气体交换的场所(肺泡利于气体交换)是气体进出肺的通道，对吸入的气体起到温暖、清洁、湿润的作用1.下列结构中 ，气体和食物的共同通道是（ ）
Ａ.口腔 Ｂ.咽 Ｃ.喉 Ｄ.食道
2.呼吸系统的主要器官是（ ）
Ａ.鼻腔 Ｂ.肺 Ｃ.喉 Ｄ.气管
3.肺的功能单位是（ ）。
A.呼吸性细支气管 B.支气管
C.肺泡 D.肺泡壁
BB随堂测试C4.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（ ）
Ａ.肺泡壁由一层上皮细胞构成
Ｂ.肺泡数目多，总面积大
Ｃ.肺泡外面缠绕着毛细血管
Ｄ.以上三项都是
5.人体呼吸系统的组成包括（ ）
A.喉和气管 B.鼻腔和气管
C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔
DC6.吸气时外界空气进入肺的正确途径是（ ）
A.口—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺
B.鼻—>咽—>喉—>气管—>支气管—>肺
C.鼻—>咽—>喉—>支气管—>气管—>肺
D.鼻—>喉—>咽—>气管—>支气管—>肺B