冀教版七下生物 6.2疾病与预防 课件（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版七下生物 6.2疾病与预防 课件（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-12 16:54:29 | ||
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文档简介
课件21张PPT。情景剧：
1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。第六章 增强免疫 预防疾病 第二节 疾病与预防学习目标：1.描述常见疾病种类，区分传染病和非传染病。
2.举例说出传染病的病因及主要类型。
3.知道传染病传播具有流行性和传染性的特点。
4.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。一 、探究合作 请大家看到课本104页“探究竟·资料分析”的两幅情景图。并以小组为单位根据课文第104页-105页内容进行合作探究，解决以下问题（时间5分钟）1.两幅图各讲的是什么意思？2.你能总结出疾病可分为多少类？3.你能说出什么是传染病吗？4.你能知道传染病的特点？传染病和非传染病 由各种病原体感染引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病有病原体、有传染性和流行性。结核杆菌 蛔虫1.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。HIV病毒艾滋病蛔虫病肺结核病毒性传染病细菌性传染病寄生虫性传染病（二)传染病2.按不同病原体区分传染病的类型绦虫病麻疹艾滋病痢疾霍乱高大繁殖暴露无常干燥夏 、 秋春 、冬(三)、常见的非传染病请大家看到课本106页内容，思考并解决
问题。待会请一个同学回答。
1.那生活中有哪些常见的非传染性疾病？
2.癌症是什么因素导致的？
3.如何控制和预防癌症呢？
不吸烟，也要避免被动吸烟。
少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃烧焦的食物；不吃变质的食物；尽可能吃新鲜食物，少吃含有化学添加剂的加工食品。癌症、心血管疾病、慢性呼吸系统疾病、糖尿病化学致癌因素，物理致癌因素，生物致癌因素讨论：
1、吃霉变食物会致癌吗？
2、经常吃烧烤、烤鸭、烤鸡等熏烤食物会致癌吗？
3、经常吃腌制食品会致癌吗？
4、日本核泄漏会危害人类健康吗？四、传染病的预防
春天来了，班里小明同学感到腮腺肿胀、疼痛、发热，并伴有咳嗽、喷嚏。几天之后，又有几个同学也出现小明这种疾病，其实呢这是一种传染病叫做腮腺炎。那请同学们思考，腮腺炎等这些传染病是怎样发生和流行的呢？又如何进行预防。
请大家翻开课本107页至109页内容，以小组为单位，思考并讨论以下问题。（时间5分钟）
1.传染病流行必须同时具备哪些环节,每个环节分别是？
2.预防传染病的措施是？
3.不同传染病的不同措施是什么？
4.并能说出图6-6中的一些做法是属于什么预防措施？
（一）、合作探究传染源散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群病原体离开传染源到达健康人的途径 ？传播途径易感人群传染病流行的 三 个环节1.传染病流行的环节 ？ ？？2.预防传染病措施控制病原体的人或动物散播. 切断传染源到达健康人所经过的途径,如避免空气传播、洗净蔬菜水果、对一些场所进行消毒等.免疫力低的人要加强锻炼，均衡饮食，接种疫苗控制传染源切断传播途径保护易感人群1.针对蛔虫病、绕虫病等寄生虫传染病可采取的措施：
2.针对痢疾、感染性腹泻等细菌性传染病可采取的措施：
3.针对脊髓灰质炎、麻疹等病毒性传染病可采取的措施：
4.针对易感者可采取的措施：
1）做好个人卫生和环境卫生
2）蔬菜、水果洗净了再吃，饭前要洗手以切除传播途经为主
以保护易感人群为主
以保护易感
人群为主
3.不同传染病的不同措施1）要加强粪便管理
2）避免污染水源、土壤、蔬菜
3）进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介1）接种疫苗
2）防止易感者与传染源的接触1）注意个人卫生和环境卫生
2）在传染病流行时期，应避免到人群密集的公共场所
3）积极参加体育锻炼，提高抗病能力
以切除传播途经为主
4.以下几项做法，属于哪项措施 控制传染源 切断传染源 保护易感人群切断传染源 切断传染源 保护易感人群五、谈收获 一、概念：是由各种病原体（细菌、病毒、寄生虫）引起的能在人与人、动物与动物或 人与动物之间相互传播的一 类疾病。
二、特点：传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。
三、三个环节：
1、传染源（能排出病原体的人或动物）
2、传播途径 （病原体传染他人的途径：空气、水、食物、接触、生物媒介等）
3、易感人群 （缺乏特异免疫力的人群）
四、预防措施：控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
2．为了预防和控制甲型H1N1流感，国家抓紧研制接曲并免费提供给人们注射。
则该过程程中注射的主要物质及采取的措施分别称为（ ）
A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感人群
C．抗体，保护易感人群 D．抗体，切断传播途径练习巩固1． 下列属于传染病的是（ ）
A．胃病 B．流行性感冒 C．心脏病 D．糖尿病
7． 下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是
A．将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B．按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C．每天对教室消毒处理——切断传播途径
D．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群9．近来，“狗患”问题日益突出，据东营市卫生局统计，我市2014年1～2月犬
致伤1853人。如果不幸被疯狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病血清。所注射的物
质和采取的措施分别是（ ）
A．抗体切断传播途径 B．抗原切断传播途径
C．抗体保护易感人群 D．抗原保护易感人群传染病:非传染病:流感、细菌性痢疾、乙肝、结核病和狂犬病。癌病、心血管疾病、慢性呼吸系统疾病和糖尿病。掌握哪些是传染病，哪些是非传染病 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，三者缺一不可。病原体：是造成人或动物传染病的微生物（如细菌、病毒等）和寄生虫的统称。分类： 从小到大你患过那些病？
1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。第六章 增强免疫 预防疾病 第二节 疾病与预防学习目标：1.描述常见疾病种类，区分传染病和非传染病。
2.举例说出传染病的病因及主要类型。
3.知道传染病传播具有流行性和传染性的特点。
4.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。一 、探究合作 请大家看到课本104页“探究竟·资料分析”的两幅情景图。并以小组为单位根据课文第104页-105页内容进行合作探究，解决以下问题（时间5分钟）1.两幅图各讲的是什么意思？2.你能总结出疾病可分为多少类？3.你能说出什么是传染病吗？4.你能知道传染病的特点？传染病和非传染病 由各种病原体感染引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病有病原体、有传染性和流行性。结核杆菌 蛔虫1.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。HIV病毒艾滋病蛔虫病肺结核病毒性传染病细菌性传染病寄生虫性传染病（二)传染病2.按不同病原体区分传染病的类型绦虫病麻疹艾滋病痢疾霍乱高大繁殖暴露无常干燥夏 、 秋春 、冬(三)、常见的非传染病请大家看到课本106页内容，思考并解决
问题。待会请一个同学回答。
1.那生活中有哪些常见的非传染性疾病？
2.癌症是什么因素导致的？
3.如何控制和预防癌症呢？
不吸烟，也要避免被动吸烟。
少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃烧焦的食物；不吃变质的食物；尽可能吃新鲜食物，少吃含有化学添加剂的加工食品。癌症、心血管疾病、慢性呼吸系统疾病、糖尿病化学致癌因素，物理致癌因素，生物致癌因素讨论：
1、吃霉变食物会致癌吗？
2、经常吃烧烤、烤鸭、烤鸡等熏烤食物会致癌吗？
3、经常吃腌制食品会致癌吗？
4、日本核泄漏会危害人类健康吗？四、传染病的预防
春天来了，班里小明同学感到腮腺肿胀、疼痛、发热，并伴有咳嗽、喷嚏。几天之后，又有几个同学也出现小明这种疾病，其实呢这是一种传染病叫做腮腺炎。那请同学们思考，腮腺炎等这些传染病是怎样发生和流行的呢？又如何进行预防。
请大家翻开课本107页至109页内容，以小组为单位，思考并讨论以下问题。（时间5分钟）
1.传染病流行必须同时具备哪些环节,每个环节分别是？
2.预防传染病的措施是？
3.不同传染病的不同措施是什么？
4.并能说出图6-6中的一些做法是属于什么预防措施？
（一）、合作探究传染源散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群病原体离开传染源到达健康人的途径 ？传播途径易感人群传染病流行的 三 个环节1.传染病流行的环节 ？ ？？2.预防传染病措施控制病原体的人或动物散播. 切断传染源到达健康人所经过的途径,如避免空气传播、洗净蔬菜水果、对一些场所进行消毒等.免疫力低的人要加强锻炼，均衡饮食，接种疫苗控制传染源切断传播途径保护易感人群1.针对蛔虫病、绕虫病等寄生虫传染病可采取的措施：
2.针对痢疾、感染性腹泻等细菌性传染病可采取的措施：
3.针对脊髓灰质炎、麻疹等病毒性传染病可采取的措施：
4.针对易感者可采取的措施：
1）做好个人卫生和环境卫生
2）蔬菜、水果洗净了再吃，饭前要洗手以切除传播途经为主
以保护易感人群为主
以保护易感
人群为主
3.不同传染病的不同措施1）要加强粪便管理
2）避免污染水源、土壤、蔬菜
3）进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介1）接种疫苗
2）防止易感者与传染源的接触1）注意个人卫生和环境卫生
2）在传染病流行时期，应避免到人群密集的公共场所
3）积极参加体育锻炼，提高抗病能力
以切除传播途经为主
4.以下几项做法，属于哪项措施 控制传染源 切断传染源 保护易感人群切断传染源 切断传染源 保护易感人群五、谈收获 一、概念：是由各种病原体（细菌、病毒、寄生虫）引起的能在人与人、动物与动物或 人与动物之间相互传播的一 类疾病。
二、特点：传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。
三、三个环节：
1、传染源（能排出病原体的人或动物）
2、传播途径 （病原体传染他人的途径：空气、水、食物、接触、生物媒介等）
3、易感人群 （缺乏特异免疫力的人群）
四、预防措施：控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
2．为了预防和控制甲型H1N1流感，国家抓紧研制接曲并免费提供给人们注射。
则该过程程中注射的主要物质及采取的措施分别称为（ ）
A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感人群
C．抗体，保护易感人群 D．抗体，切断传播途径练习巩固1． 下列属于传染病的是（ ）
A．胃病 B．流行性感冒 C．心脏病 D．糖尿病
7． 下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是
A．将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B．按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C．每天对教室消毒处理——切断传播途径
D．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群9．近来，“狗患”问题日益突出，据东营市卫生局统计，我市2014年1～2月犬
致伤1853人。如果不幸被疯狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病血清。所注射的物
质和采取的措施分别是（ ）
A．抗体切断传播途径 B．抗原切断传播途径
C．抗体保护易感人群 D．抗原保护易感人群传染病:非传染病:流感、细菌性痢疾、乙肝、结核病和狂犬病。癌病、心血管疾病、慢性呼吸系统疾病和糖尿病。掌握哪些是传染病，哪些是非传染病 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，三者缺一不可。病原体：是造成人或动物传染病的微生物（如细菌、病毒等）和寄生虫的统称。分类： 从小到大你患过那些病？