伟 人 细 胞
主备人：李媛媛
教学目标?：
知识与能力：
1、能够简炼概括并较详细复述文章主要情节。
2、通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。
3、理解只有以普通人的身分，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。
过程与方法：
1、让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法 2、引导学生领会人物个性化描写以及生动、幽默的语言特色以及情节的巧妙安排。?
情感、态度与价值观：
认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活?
2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴
教学重点：概括并复述文章主要情节，分析人物特点。
教学难点?：对文章主题的理解。
多媒体准备：电子幻灯片辅助教学。
教学课时：两课时
第一课时
教学过程：
新课导入——“我的理想”?
每个人都有美好的理想。你长大后想成为一个怎样的人？（请学生畅谈，师小结）。虽然大家的理想各不相同，但有一点是相同的那就是，大家都想成为一个了不起的人。有一个小男孩贾里，也非常想成为伟人，他能成功吗？让我们随当代女作家秦文君一道，走进贾里的“伟人细胞”。（出示幻灯――课题）
自学检测
huò xǔ kē mǎo huì cuì sōu sōu kū lóu pìn lǚ
豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃 冷飕飕 骷 髅 聘 请 履 历
zhā sè jiáo
查老师 茅塞顿开 咬文嚼字 （多音字、词语解释见课件）
三、作者简介
秦文君：当代女作家，1982年开始文学创作，代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》等，现为中国作家协会委员，上海少儿出〈〈中国儿童文学〉〉主编。
四、初识贾里
1、看课题：“细胞”是什么意思？文中的细胞指什么？
细胞：生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞核、细胞质和细胞膜构成，具有运动、营养和繁殖等机能。题目中的“细胞”是“素质”的意思。
2、读“贾里日记”说说看，贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？
很有自信心,一心想当伟人！ 外人对此毫不察觉。
3、“伟人素质”有哪些？（从书中找词语）
才智不凡、勇往直前、爱憎分明
4、.默读课文，概括文章主要内容。想成伟人的贾里是怎样追求“伟人气质”的？文章写了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。
（1）化敌为友 （2）矮个风度 （3）打工风波 （4）意外成功
五、走进贾里
1、找学生分别复述四个故事
2、明确概述要求：
（1）抓住故事主要情节概述：交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。
（2）语言要流畅，简练生动，能正确表达语气。
六、思考：
1、贾里三次实施计划的具体原因是什么？
2、贾里三次失败的根本原因是什么？
解析：
1、第一次：他认为伟人必须有一个鲜明的爱憎态度，邱士力则是他表现“恨”的最佳对象；
第二次：他认为具有矮个风度也是伟人的标准之一；
第三次：他认为伟人必须出手不凡，走在潮流前头，所以“要去大工厂打工”。
2、第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要失败。
第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可
笑的，这和他日记中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一点也对不上号。
第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发点错误，注定要失败。总的说来，失败主要是因为他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。
当堂训练
经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功．此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果你是贾里好朋友，你会怎样安慰他？请从你收集的关于理想的名言警句中挑选一句送给他，好吗？
可以用这样的语气：贾里，__________________!?
精选标语
①我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 — 契诃夫?
②坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 — 马尔顿
③任何东西，凡是我们拿来和别的东西比较时显得高出许多的，便是伟人。
— 车尔尼雪夫斯基
④最伟大的人不是轻视日常小事的人，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人。—史迈尔斯
七、作业布置
1、熟读课文
2、搜集一些伟人青少年的事迹，联系他们的成才经历，谈谈对你有什么启示。
第二课时
一、导入
上节课我们解读了贾里为追求“伟人气质”所做的努力，今天我们继续来看看贾里这个人，深入剖析这个人物。
二、剖析贾里
1、当贾里经过几次失败之后，通过“看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看法，你是如何看的？说说你的想法。
2、贾里身上有伟人细胞吗？体现在哪些方面？
3、文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理解爸爸的话？
4、贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？
解析：
1、贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”，这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。
2、他以“大师风度“律己；运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感；在实现“一鸣惊人”打工计划中，主动推荐自己，勇于实践；在如何处理那套破损的书的纷争中，他主动要求分给自己，有不怕吃亏的思想。
3、贾里的话和他争要破书的做法，表明他已无形中放弃了现阶段不切实际的追求，所以爸爸说他长大了。
4、原因：只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起方能干成大事（主旨）
道理：伟大孕于平凡之中
思考：文章是如何巧妙安排故事情节来塑造人物，揭示主旨的？
三次失败的经过、结局及直接原因各不相同，从不同侧面塑造人物形象。最后一次
不经意而获得的成功，产生了喜剧效果，并揭示深化了主题。
三、找找贾里的影子
1、除了远大的志向，还需要什么？（勇敢、正直……）
2、大家也有“伟人梦想”，为了实现这个梦想，你做过像贾里这样的努力吗？请谈一谈。
教师小结：
贾里就生活在我们的周围，他身上就有我们同学的影子，或者说，我们身上也有贾里的影子。
四、课外链接：
阅读《石墨与金刚石》，说说你发现了什么？
人们赞赏金刚石的坚硬和耀眼的光泽，而化学家却告诉我们，金刚石的元素就是碳。金刚石和石墨一样，都是结晶碳，只是前者的原子排列比后者紧密得多。在50000---100000个大气压和1200℃---2000 ℃的高温下，利用人工方法改变原子排列就可以使石墨变成金刚石。
（伟人和一般人一样也是普通人，只不过伟人承受过更大的压力，经受过更严酷的烈火锻炼。离开非凡的锻炼和考验，普通人不会成为伟人。）?
五、作业布置
1、贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
2、贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，你也能有伟人梦。 请同学们设想一下，假如伟人细胞能够移植，你想移植哪个伟人的细胞，为什么？写一篇短文。
（二选一）
板书设计：
伟 人 细 胞
（1）化敌为友 （2）矮个风度
（3）打工风波 （4）意外成功
教学反思：
课件28张PPT。 十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以就得各显神通。人不可貌相，谁说我就不会有一段刀剑生涯？
——摘自贾里日记伟人细胞秦文君第 一 课 时给下列红色的字注音豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃
冷飕飕 骷髅 聘请 履历
查老师 茅塞顿开 咬文嚼字huòxǔkēmǎohuì cuìsōu sōukū lóulǚzhāsèjiáopìnzhā (用作姓氏）chá 检查查sāisè塞车茅塞顿开塞sài塞翁失马 边塞自诩( xǔ ):自我夸耀,自我标榜荟萃( huì cuì ）：（英俊的人物或精美的东西）
会集，聚集。跻身（ ?ī ）：使自己上升到（某种行列、
位置等）；置身可歌可泣:值得歌颂,使人感动的流泪.
指悲壮的事情使人感动.重 点 字 词道听途说:从道路上听到,从道路上传说.
泛指传闻的,没有根据的话.秦文君
当代女作家，1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。作者介绍查工具书，看看“细胞” 是什么？再说说题目的“细胞”是什么意思？ 伟人细胞 细胞：生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞核、细胞质和细胞膜构成，具有运动、营养和繁殖等机能。
题目中的“细胞”是“素质”的意思。我是伟人…伟人细胞：才智不凡爱憎分明勇往直前（1）、化敌为友。（2）、矮个风度。（3）、打工计划。（4）、意外成功。经历的事情:想成伟人的贾里是怎样追求“伟人气质”
的？文章写了哪几件事？请用简洁的语
言概括出来。走进贾里 1、请同学们分别复述这四个故事
2、明确概述要求：
（1）抓住故事主要情节概述：交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。
（2）语言要流畅，简练生动，能正确表达语气。思考1、三次实施计划的具体原因是什么？
2、贾里三次失败的根本原因是什么？实施计划的具体原因第一次：他认为伟人必须有一个鲜明的爱憎态度，邱士力则是他表现“恨”的最佳对象；
第二次：他认为具有矮个风度也是伟人的标准之一；
第三次：他认为伟人必须出手不凡，走在潮流前头，所以“要去大工厂打工”。失败的根本原因第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要失败。
第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一点也对不上号。
第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发点错误，注定要失败。总的说来，失败主要是因为他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。当堂训练经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功．此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果你是贾里好朋友，你会怎样安慰他？请从你收集的关于理想的名言警句中挑选一句送给他，好吗？精选标语①我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —契诃夫?
②坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 —马尔顿
③任何东西，凡是我们拿来和别的东西比较时显得高出许多的，便是伟人。
—车尔尼雪夫斯基
④最伟大的人不是轻视日常小事的人，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人。
—史迈尔斯作业布置1、熟读课文
2、搜集一些伟人青少年的事迹，联系他们的成才经历，谈谈对你有什么启示。第 二 课 时剖析贾里 1、当贾里经过几次失败之后，通过“看来，我是普通
人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看
法，你是如何看的？说说你的想法。
2、贾里身上有伟人细胞吗？体现在哪些方面？
3、文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如
何理解爸爸的话？
4、贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？1、明确：贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”，这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。贾里身上有伟人细胞吗？体现在哪些方面？ 2、明确：有。他以“大师风度“律己；运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感；在实现“一鸣惊人”打工计划中，主动推荐自己，勇于实践；在如何处理那套破损的书的纷争中，他主动要求分给自己，有不怕吃亏的思想。 3、明确：贾里的话和他争要破书的做
法，表明他已无形中放弃了现阶段不切实
际的追求，所以爸爸说他长大了。爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理解爸爸的话？4、
原因：只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起方能干成大事
（主旨）
道理：伟大孕于平凡之中思考：文章是如何巧妙安排故事情节来塑造人物，揭示主旨的？ 明确：三次失败的经过、结局及直接原因各不相同，从不同侧面塑造人物形象。最后一次不经意而获得的成功，产生了喜剧效果，并揭示深化了主题。 找找贾里的影子1、除了远大的志向，还需要什么？
2、大家也有“伟人梦想”，为了实现这个梦想，你做过像贾里这样的努力吗？请谈一谈。阅读《石墨与金刚石》，说说你发现了什么？ 人们赞赏金刚石的坚硬和耀眼的光泽，而化学家却告诉我们，金刚石的元素就是碳。金刚石和石墨一样，都是结晶碳，只是前者的原子排列比后者紧密得多。在50000---100000个大气压和1200℃---2000 ℃的高温下，利用人工方法改变原子排列就可以使石墨变成金刚石。
??????????????????? 伟人和一般人一样也是普通人，只不过伟人承受过更大的压力，经受过更严酷的烈火锻炼。离开非凡的锻炼和考验，普通人不会成为伟人。1、贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
2、贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，你也能有伟人梦。 请同学们设想一下，假如伟人细胞能够移植，你想移植哪个伟人的细胞，为什么？写一篇短文。
（二选一）讨论与作业:我是伟人…
