四年级下册语文第七单元测试卷 人教新课标（含答案）

四年级下册语文第七单元检测卷
一、判断下列加点字的读音，正确的打“√”，错误的请改正。（6分）
的确（dí） 挚友（chì） 上锁（sǒu）
徽章（huī） 红肿（zhòng） 诱人（yòu）
憋气（bēi） 可怖（bòu） 违背（wéi）
二、看拼音，写词语。（8分）
liě shi zhǐ huī lóng yǎ yú gāng

gù zhí shuān zhù shuǐ hú xiù huā

三、写出下列句中加点词语的近义词和反义词。（4分）
1．难道要违背人类的真理吗？ （ ）
2．人们对那位青年的画发出由衷地赞叹。 （ ）
3．我们的心情不大舒畅。 （ ）
4．他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。 （ ）
四、按要求写四字词语。（6分）
1．表示“专注”的：
2．表示“高兴”的：
3．表示“有恒心”的：
4．表示“没有恒心”的：

五、下面句子中的引号有什么作用？把正确答案的序号填在括号里。（5分）
引号的作用有：①表示引用的部分；②表示特定的称谓；③表示着重指出的部分
④表示讽刺或否定的意思。
1．人们都说：“桂林山水甲天下。” （ ）
2．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （ ）
3．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 （ ）
4．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （ ）
5．下令把森林“打扫”千净的林务官真是“聪明”啊！ （ ）
六、按要求完成句子练习。（10分）
1．伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩向）

父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写一个比喻句）

罗丹全神贯注地投入工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。（用关联词合并句子）

山坡上怎么能开垦出菜地来呢？（改为陈述向）

饭后，带着这位挚友参观他的工作室。（用修改符号在原句上修改病句）

七、根据课文内容完成练习。（15分）
1．根据课文内容连线。（3分）
《父亲的菜园》 伽利略 执着追求、精益求精
《两个铁球同时着地》 罗丹 挑战权威，追求真理
《全神贯注》 父亲 勤劳、坚毅
2．根据课文内容填空。（12分）
（1）“这时大家才明白，原来 ，说的话 。”从这句话中我体会到 。
（2）《父亲的菜园》中说菜园是“父亲的”而不是“我们的”，是因为①
；② 。
（3）《鹏程万里》讲的是一条叫做 的 变成了一只叫做
的 ，它击水而行就是 ，卷起风暴就是 。
这个成语的意思是 。
八、开心阅读。（21分）
（－）（10分）
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画オ一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃板，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一向：“先游到了我的心里。”
1.从画波浪线的句子中我们能体会到青年的 、 ，他的这种表
现可用 这个成语来形容。（3分）
2．女孩说：“鱼游到了你的纸上来啦！”是对青年的高超画技的 。（2分）
3．背年说：“先游到了我的心里。”这句话的意思是：
。（3分）
4．“先游到了我的心里”和“鱼游到了你的纸上来啦”两句是 关系，
这两句话的意思可以用成语 来概括。（2分）
（二）没有双手的巴尔扎克像（11分）
不少人都知道“断臂维钠斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品----失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……
雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样。无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子。咔察”＂砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讨的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部”！
可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？
（2分）

2．“耐人寻味”的意思是： 。（1分）
3．罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？（2分）

罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？（2分）

罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？（2分）

用横线画出文中的一个双重否定句，并将它改为反问句。（2分）

九、习作。（25分）
本单元我们阅读了很多励志故事，明白了别人成功的原因。其实，在我们身边，也有很多值得敬佩的人。本次习作，请选择你最敬佩的一个人，把他（她）的感
人事迹写下来。注意内容要具体，语句要通顺，有真情实感。题目自拟。

第七单元过关检测密卷答案
一、√ zhì suǒ √ zhǒng √ biē bù √
二、解释 指挥 聋哑 鱼缸 固执 拴住 水壶 绣花
1．违抗 遵从 2．称赞 批评
3．舒适 难受 4．出生 逝世
四、示例：1．聚精会神 全神贯注 目不转睛
2．手舞足蹈 欢呼雀跃 欢天喜地
3．持之以恒 知难而进 坚定不移
4．一曝十寒 有始无终 半途而废
五、1．① 2．② 3．② 4．③ 5．④
六、1．伽利略是科学家。
2．示例：庐山瀑布就像一条白练，垂挂在高山上。
3．罗丹因为全神贯注地投入工作，所以忘记了自己邀请的朋友。
4．山坡上不能开垦出菜地来。

5.饭后，√人带着这位挚友参观他的工作室。
七、2．（1）像亚里士多德这样的大哲学家也不是全都对的
只有大胆怀疑才会有所发现
（2）是父亲付出艰辛劳动的结果
是父亲顽强意志与不懈努力的见证
（3）鲲 鱼 鹏 鸟 三千里 九万里 比喻 前程远大
八、（一）1．刻苦 认真 废寝忘食 2．赞叹
3．聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在心中形成了准确生动的形象
4．因果 胸有成竹
（二）1．以“断臂维纳斯”引出下文，并且它们有异曲同工之妙。
2．意味深长，值得仔细体会琢磨
3因为巴尔扎克其貌不扬，身体又矮又胖，头大肚圆，这样的形象不好塑造。
4．他身披宽袖长袍，双手叠合在胞前……述说一个生活的哲理……
5．因为双手比脸部更突出，只有砍去双手，才能突出脸部。
6．最后一段的末尾一句。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，难道有人不为罗丹的独具匠心由衷敬佩？

罗丹