人教版八年级生物上册第6单元第1章 第1节 尝试对生物进行分类(46张PPT+练习)(打包2份)

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名称 人教版八年级生物上册第6单元第1章 第1节 尝试对生物进行分类(46张PPT+练习)(打包2份)
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文件大小 4.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2019-06-13 21:06:45

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第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
一、选择题
1.[2018·湘西]下列植物中,分属两大类群,其中单独为一类群的是(  )
A.肾蕨 B.玉米
C.水稻 D.向日葵
2.[2018·柳州]柳州气候温和,物产丰富,融安金桔、鹿寨杨梅、融水蕨菜、三江春茶都是知名土特产。下列叙述不属于这四种植物共同特征的是(  )
A.都含有叶绿体 B.都有输导组织
C.都能用种子繁殖 D.都有根、茎、叶分化
3.[2018·云南]下列动物与其所属类群不匹配的是(  )
A.水螅、海蜇——腔肠动物
B.涡虫、绦虫——扁形动物
C.河蚌、蜗牛——软体动物[来源:学#科#网]
D.蜈蚣、蚯蚓——环节动物
4.[2018·娄底]若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类,其归类的依据是(  )
A.运动方式不同
B.呼吸方式不同
C.生殖和发育方式不同
D.体内有无脊柱
5.(双选)根据下图表示的关系,①②③可代表的生物分别是(  )
A.水稻   蓝藻    噬菌体[来源:学科网ZXXK]
B.草履虫  霉菌    衣藻[来源:学科网]
C.水稻   青霉    乙肝病毒
D.马尾松  枯草杆菌  烟草花叶病毒[来源:学科网]
6.[2018·新疆]一组在南美旅行的动物学家发现一种被称为“树濑”的动物,具有以下特点:胎生、用肺呼吸。生物学家根据这些特点把它归类为(  )
A.鱼 B.两栖动物
C.两栖动物 D.哺乳动物
7.[2018·郴州]下列形态结构特征,属水生动物特有的是(  )
A.有鳍形运动器官
B.汗腺发达
C.体温恒定
D.用气囊辅助呼吸
8.[2018·怀化]下列动物中,不属于恒温动物的是(  )
A.东北虎 B.响尾蛇
C.大猩猩 D.藏羚羊
9.依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成下图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是(  )
A.类群1可能是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B.类群2属于原核生物,其中有些种类可用于制作酸奶、泡菜
C.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物,但都是真核生物
D.类群1、2、3的共同点是:都不能利用无机物制造有机物
二、非选择题[来源:学科网ZXXK]
10.请对下列生物进行分类。
11.下图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片,据图回答问题。
 A  B  C  D  E    F
(1)把图中动物ABDEF分为一类,C分为一类,其分类标准是__________。
(2)动物E和F是典型的肉食动物,动物F撕下肉后直接吞下,动物E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽,决定两者进食方式不同的一个重要因素是:动物E的牙齿有____________________的分化。动物B与D产的卵表面都有卵壳,但动物B后代存活率明显高于动物D,这是由于产卵后,动物B有孵卵和________行为。
(3)动物D的角质鳞片与动物C的__________(填结构名称)能防止体内水分散失,以适应干燥的陆生环境。在生理功能上,动物______________(填字母)的神经系统有完备的体温调节中枢。
12.[2018·临沂]下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答:
  A   B    C     D
(1)从细胞结构看,如果将C归为一类,A、B、D归为另一类,你的分类依据为____________________。
(2)A属于动物,它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是____________,氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的________来完成。
(3)B能进行光合作用,因为其细胞结构中有 叶绿体 ,它所属类群的特征主要有______________________。
(4)C分布广泛,一是与它靠________生殖有关,二是与利用芽孢度过不良环境有关。
(5)蒸出的馒头松软多孔,是因为有[________] 酵母菌 参与的结果。
(6)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体______________的基本单位。
参考答案
【限时训练】
1.A 2.C 3.D 4.D 5.AD 6.D 7.A
8.B 9.D
10.①病毒 ②蜗牛 ③鲫鱼 ④油松 ⑤向日葵
11.(1)体内是否有脊柱 (2)门齿、犬齿和臼齿 育雏 (3)外骨骼 B和E
12.(1)有无成形的细胞核 (2)无细胞壁 表膜 (3)叶绿体 无根、茎、叶的分化 (4)分裂 (5)D 酵母菌 (6)结构和功能
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课件46张PPT。第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 形态结构 花 果实 种子 根 茎 叶 茎 叶 根 茎 叶 根 茎 叶 种子 种子 果皮 根 茎 叶 种子 花 果实 种子 果皮 胚乳 根 茎 叶 种子 花 果实 种子 果皮 胚乳 形态结构 生理功能 虎 哺乳动物 白尾海雕鸟岩蜥 爬行动物 雨蛙 两栖动物 鲫鱼 鱼脊椎动物 螳螂 节肢动物 蜗牛 软体动物 蚯蚓 环节动物蛔虫 线形动物 涡虫 扁形动物 水螅 腔肠动物 无脊椎动物
体内是否有脊柱代表动物类群分类依据腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 形态结构 酵母菌 霉菌 A 无根茎叶 有茎叶 乙和丙 C D 胎生 孢子繁殖 温度 传粉 A C D D AD D A B D 体内是否有脊柱 门齿、犬齿和臼齿 育雏 外骨骼 B和E 有无成形的细胞核 无细胞壁 表膜 叶绿体 无根、茎、叶的分化 分裂 D 酵母菌 结构和功能 点击进入答案PPT链接点击进入答案word链接