六年级语文下册期末质量检测试卷（含答案）人教新课标

第二学期期末质量检测
六年级语文检测试卷
（ 完成时间：90分钟 书写：2分 总分：100分 ）
题 号
一
二
三
四
五
六
书写
总 分
得 分
一、听力测试：听老师把课本选读课文《名碑荟萃》第1至3自然段的内容读一遍，然后判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.西安碑林是我国最大的书法艺术宝库。（ ）
2.西安碑林中的《皇甫诞碑》是王羲之的作品。（ ）
3.由于唐太宗的提倡，王羲之的书法被认为是全国的正宗。（ ）
二、基础知识。（共28分）
1.看拼音，写汉字。（7分）
bù kū wěi wán qiánɡ duàn liàn
恐（?? ?） （?? ?） （??? ） （? ??）
2.下列词语怎样搭配合适？用“ ”在括号里画出正确的答案。（6分）
生活（简朴、简单） （保卫、保护）公物 （发明、发现）问题
身体（强壮、强大） （改善、改动）生活 （树立、建立）信心
3.在横线上填写合适的成语。（2分）
（1） 比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
（2） 比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
4.在下面的括号里填上恰当的关联词语。（4分）
（1）他（ ）多忙，（ ）会抽时间打电话回家。
（2）（ ）张思德同志是为人民利益而死的，（ ）他的死是比泰山还要重的。
5.判断下列句子各用了什么修辞手法。（3分）
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）
（2）为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）
（3）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（ ）
6.按要求写句子。（6分）
（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）

（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）

（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）

三、语言积累：填空。（10分）
1．甘瓜苦蒂，天下物无 。
2．千门万户曈曈日， 。
3．白日放歌须纵酒， 。
4．洛阳亲友如相问， 。
5．人固有一死，或 ，或 。
四、课外阅读与知识拓展。（2+1+3=6分）
1.写出下列作品的作者。
《丑小鸭》的作者是（ ） 《海的女儿》的作者是（ ）
2.下列歇后语前后搭配不正确的一项是（ ）。（填字母）
A.八仙过海——各显神通 C.千里送鹅毛——礼轻情意重 B.竹篮打水——一场空 D.兔子的尾巴——太短了
3.解缙在“闲人免进，盗者休来”这一对联的上下联各添了三个字，巧用
了谐音字使原来的对联意思发生了变化。请你根据改后的下联补全上联: 闲人免进（ ）（ ）（ ），盗者休来道者来。
五、阅读感悟。（共16分）
（一）阅读文段，然后完成练习。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1.写出加点字的意思。（2分）
（1）通国之善弈者也（ ） （2）使弈秋诲二人弈（ ）
2.用“ ”划出“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。（1分）
3.翻译下面的句子。（1分）
惟弈秋之为听。
（二）阅读短文，然后完成练习。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者虽然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途就一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫?托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志，因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1.用“__________”画出短文中的一个过渡句。（1分)
2.文中提到的四位名人，他们分别是 ____ __ ___、____ _____、___ ______、______ ___。（4分)
3.你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。（3分)
___________________________________________________________

4.这篇短文通过写______________________和__________________ ___
这两件事，告诉我们欣赏是_____________________________
_____ 。在生活中，我们要_______________。(4分)
六、写作技能。（共32分）
（一）练习审题。（2分）
以下作文题目中，写人的有（ ），写事的有（ ），写景的有（ ）。请将字母填写在括号内。
A.这件事教育了我 B.美丽的家乡 C.难忘的一节课 D.钓鱼
E.我敬佩的一个人 F.春天的校园 G.我学会了做饭 H.我的同桌
（二）习作：任选一题写。（30分）
1．题目：我不再
先将题目补充完整，如填“孤独”“贪玩”“糊涂” “自卑” “相
信眼泪”等。要结合自己的生活实际，写出真情实感。不少于450字。
2．下面是一篇文章的开头，请你补写后面的内容。
李芳也来参加期末考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
要求：
（1）抓住“感到意外”“这样真不容易”展开合理的想象。
（2）要把事情的起因、经过写具体。
（3）书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺。
（4）自拟题目，不少于450字。













六年级语文期末检测卷评分标准及参考答案
一、1、√ 2、× 3、√
二、1、怖、枯萎、顽强、锻炼 2、简朴、保护、发现 强壮、改善、树立
3、（1）舍本逐末 （2）邯郸学步
4、（1）无论……都…… （2）因为……所以……
5、（1）比喻 （2）设问 （3）拟人
6、（1）花蕾托着花苞。 （2）没有我们的帮助，难道你能完成这一项任务吗？
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
三、1、全美 2、总把新桃换旧符 3、青春作伴好还乡 4、一片冰心在玉壶
5、重于泰山、轻于鸿毛
四、1、安徒生 安徒生 2、D 3、贤人进
五、（一）1、（1）全 （2）教导 2、其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 3、只听奕秋的教导。
（二）1、社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
2、屠格涅夫、列夫?托尔斯泰、林清玄、培根 3、说理由占3分。答案略。
4、（屠格涅夫对一个无名小辈的欣赏）（林清玄对一个小偷的欣赏）（一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福）（多一些欣赏）
六、题目占2分。
（一）写人（EH），写事（ACDG），写景（BF）。每个字母占0.25分。
（二）第1题：事例真实感人，内容具体，能写出自己的真实感受，叙事清楚，详略得当，语句通顺连贯，极少或没有语言错误的给27——30分；内容具体，能写一些自己的感受，叙事清楚，详略得当，语句比较通顺，较少语言错误的给24——26分；叙事清楚，符合字数，但较多语言错误的给21——23分；叙事比较清楚，但内容简单，语言错误相当多的给18——20分；偏离题目或叙述不清或不足200字的给不及格。
第2题：没把开头那段话抄下来的扣5分。
想象丰富，内容具体，感情真实，叙事清楚，语言流畅，字迹工整，极少或没有语言错误的给27——30分；内容具体，叙事清楚，语言流畅，字迹比较工整，较少语言错误的给24——26分；内容具体，条理清楚，字迹工整，但较多语言错误的给21——23分；条理比较清楚，但内容简单，书写不够认真，较多语言错误的给18——20分；偏离题目或叙述不清或字迹潦草辨识困难或不足200字的给不及格。