《我们的校园》教案
课题
我们的校园
单元
四单元
学科
科学
年级
二年级
学习
目标
1. 能够综合使用前后左右、东西南北、远近等词来描绘物体的位置和方向。
2.能够制简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。
3.乐于合作，能对自己喝他人的作品提出改进建议。
重点
能够制简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。
难点
能够制简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们喜爱自己的校园吗？你会画校园建筑物布局图吗？
今天，这节课我们一起来探究这个问题。学习《我们的校园》，根据学校建筑的位置和方向，制作简易模型。
思考，回答。
由疑问导入，激发学生兴趣，进入学习状态。
讲授新课
1.讨论：怎样做个校园简易模型
1. 了解校园的建筑布局；
2. 画校园布局简图；
3. 制作校园简易模型。
2.活动：了解学校的布局
出示课件：校园全景图片
说一说各个建筑物在校园里的位置和方向是怎样的？
观察技巧：
1.先辨认校园的东西南北四个方向
2.从校园的正门往校内仔细观察
3. 活动：画校园布局简图
注意：以一个建筑物为参照对象，有序地观察、确定其他建筑的位置和方向，在有有序的画简图。
出示：学生画的简图。
学生交流绘制的校园布局简图，互相评价，提出改进意见。
4.活动： 制作校园简易模型
根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？
可以根据不同的盒子代表不同的建筑物，放在布局简图相应位置上，就制成了校园简易模型。
注意：为了避免盒子被碰到，可以用胶水或橡皮泥进行固定。
检查：摆放的盒子是否适合相应的建筑，摆放的位置和方向是否准确。
学生交流绘校园简易模型，并介绍校园各个建筑物的布局情况，互相评价，提出改进意见。
5.介绍我们的校园
根据制作的校园简易模型，介绍一下我们的校园。
学生发表自己的想法。
学生分小组活动。
绘制的校园建筑物布局简图
学生小组展示绘制的校园建筑物布局简图，互相评价
制作校园简易模型
展示与交流
小组活动，观察校园全景图，掌握建筑物位置和方向。
交流经验，取长补短，共同进步。
学生分小组制作并展示校园简易模型，介绍校园各建筑物的布局情况
作业布置
观察小区的建筑物位置和方向，做一个小区的简易模型。
课堂小结
通过本课的学习，我们掌握了观察校园建筑的位置和方向来制作模型的方法。
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
第14课 我们的校园
画校园布局简图
制作校园简易模型
《我们的校园》同步练习
一、填空题
1.我们校园的建筑有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等。
2. 在制作校园简易模型时，用不同的盒子代表不同的（ ），摆放在相应的（ ）上。
二、判断（打“√”，错的“×”）
1.了解学校的布局，就要了解建筑物的位置和方向。（ ）
2. 观察校园要以一个建筑物为参照对象，有序地观察、确定其他建筑的位置和方向，在有有序的画简图。（ ）
3. 画好的校园建筑物的布局简图，再来制作校园简易模型。（ ）
4.制作的简易的校园的模型摆放的位置和方向要准确。（ ）
三、连线（将校园建筑物图片与名称连接起来 ）
植物园
操场
舞蹈室
阅览室
医务室
四、 用简洁的语言，介绍校园力的建筑物位置与方向。
五、简答
根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？
参考答案
一、填空题
1.教学楼 寝室楼 图书室 医务室
2.建筑物 位置
二、判断（打“√”，走错的“×”）
1. √
2. √
3. √
4. √
5. √
三、连线（将校园建筑物图片与名称连接起来 ）
植物园
操场
舞蹈室
阅览室
医务室
四、 用简洁的语言，介绍校园力的建筑物位置与方向。
略
五、简答
根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？
五、简答
可以根据不同的盒子代表不同的建筑物，放在布局简图相应位置上，就制成了校园简易模型。
课件16张PPT。 我们的校园粤教版下 二年级下新知导入 同学们，你们喜爱自己的校园吗？你会画校园建筑物布局图吗？
讨论：怎样做个校园简易模型新知导入3. 制作校园简易模型。1. 了解校园的建筑布局； 2. 画校园布局简图；活动1：了解学校的布局
校园全景图片
观察技巧：
1.先辨认校园的东西南北四个方向
2.从校园的正门往校内仔细观察说一说各个建筑物在校园里的位置和方向是怎样的？校园的南边是正门，正门的前面是第一教学楼……活动：画校园布局简图根据校园各建筑物的位置和方向，画一张校园布局简图。注意：以一个建筑物为参照对象，有序地观察、确定其他建筑的位置和方向，在有有序的画简图。新知讲解 出示学生画的简图。
根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？ 可以根据不同的盒子代表不同的建筑物，放在布局简图相应位置上，就制成了校园简易模型。活动2 制作校园简易模型
检查：摆放的盒子是否适合相应的建筑，摆放的位置和方向是否准确。 注意：为了避免盒子被碰到，可以用胶水或橡皮泥进行固定。 活动：介绍我们的校园
根据制作的校园简易模型，介绍一下我们的校园。课堂总结
通过本课的学习，我们掌握了观察校园建筑的位置和方向来制作模型的方法。
板书设计 第14课 我们的校园
画校园布局简图
制作校园简易模型
作业布置 观察小区的建筑物位置和方向，做一个小区的简易模型。
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