4.14 我们的校园（同步练习）

《我们的校园》同步练习
一、填空题
1.我们校园的建筑有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等。
2. 在制作校园简易模型时，用不同的盒子代表不同的（ ），摆放在相应的（ ）上。
二、判断（打“√”，错的“×”）
1.了解学校的布局，就要了解建筑物的位置和方向。（ ）
2. 观察校园要以一个建筑物为参照对象，有序地观察、确定其他建筑的位置和方向，在有有序的画简图。（ ）
3. 画好的校园建筑物的布局简图，再来制作校园简易模型。（ ）
4.制作的简易的校园的模型摆放的位置和方向要准确。（ ）
三、连线（将校园建筑物图片与名称连接起来 ）
植物园
操场
舞蹈室
阅览室
医务室
四、 用简洁的语言，介绍校园力的建筑物位置与方向。
五、简答
根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？
参考答案
一、填空题
1.教学楼 寝室楼 图书室 医务室
2.建筑物 位置
二、判断（打“√”，走错的“×”）
1. √
2. √
3. √
4. √
5. √　
三、连线（将校园建筑物图片与名称连接起来 ）
植物园
操场
舞蹈室
阅览室
医务室
四、 用简洁的语言，介绍校园力的建筑物位置与方向。
略
五、简答
根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？
五、简答
可以根据不同的盒子代表不同的建筑物，放在布局简图相应位置上，就制成了校园简易模型。