第二章 第一节 中国的地形
课时安排 第一课时
教学目标 知识与技能目标： （1）了解山脉纵横交织构成地形的骨架。掌握主要山脉的的名称、走向及位置。 （2）培养学生归纳和读图识图的能力。 过程与方法： 通过学生自主学习、小组合作，并结合多媒体课件、激发学生的积极性，完成本课教学内容。 情感态度价值观目标： 通过对祖国壮丽山河的认知，激发学生的民族自豪感和爱国爱乡情感。
重点 我国主要山脉的走向和分布。
难点 我国的地形特征对人类活动的影响。
模式与方法 自主预习—合作解疑—反馈检测
教、学具准备 多媒体课件
教学过程 生成性批注
导导入新课 导入新课：（2—3分钟）播放歌曲《少林少林》。 导入语：一部电影《少林寺》让这座藏于深山的千年古刹名扬天下，如潮游客仰慕而来，那么你们知道少林寺的位置吗？（河南嵩山），嵩山是五岳之一，她风景秀丽，群峰挺拔，气势磅礴，极为壮观。那么你们还知道我国有哪些名山呢？从这节课开始，我们大家一起去领略祖国的“名山大川”，感悟我们国家的地形特征。教师板书课题。 同学们今天我们学习目标是： 1、通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势。知道山区面积广大这一基本特征。 用视频导入本堂课，目的是营造课堂气氛，激发学生学习的兴趣，从身边的地理入手， 引出课题。
展示学习目标 自主学习 合作解疑 归纳总结 反馈检测 板书设计 2、通过对祖国壮丽山河的认识，激发学生的民族自豪感和爱国爱乡情感。 学习重难点是： 主要山脉的走向和分布。 【承转】：我们了解了本节课的学习目标，下面进行自主学习，同学们要独立完成，看谁找得快，准确率高，一会找同学发言。自主学习（20分钟） 教师出示自主学习提纲： 同学们认真读图2-1，快速浏览课文21-23内容，完成以下学习目标： 自主预习： 1、找出我国主要山脉及走向，在地形空白图上说出他们的名称和位置。 2、在课本图2-1上用不同的彩笔将走向一致的山脉用线条连起来，看看中国的山脉分布有什么特点。 3、中华五岳是什么，分别位于哪些省区？ （设计意图：八年级学生的立体思维能力较差，缺乏感性经验积累，因此对山脉的认识，要充分利用地图和景观图，将知识落实到图上，从而培养学生的读图用图能力，加深对主要山脉的感性认识） 【承转】：刚才大家掌握了本节课的基础知识，下面我们进行合作解疑，大家分小组进行讨论，来共同完成。 合作解疑：看视频，小组讨论回答问题。（10分钟） 1、这种灾害叫 。多发生在我国的 。2、它带来的危害有哪些？你认为造成这种灾害的人为因素有哪些？你有什么建议？3、山上发生了泥石流，而此时你恰好在泥石流的路径中央，此时你该沿哪个方向逃跑（ ）A.迎着泥石流的方向跑。 B.沿与泥石流成一定角度的方向跑。C.垂直于泥石流的方向跑。D.顺着泥石流的方向跑 （设计意图：通过这道题的分析让学生了解地形对人类活动的影响，通过小组合作完成，培养学生的合作意识。） 【承转】：我们学完了这节课的内容，下面就检测一下大家对本节课学习目标的掌握情况。 归纳总结：通过本课的学习，你掌握了哪些知识？（学生总结本课知识点）反馈测试：（5分钟）看图完成填空：①是 山脉。②是 山脉。③是 山脉。位于 省与 省的交界处 ④是 山脉。⑤是 山脉。主峰是 ，海拔8844.43米。 板书设计： 第一节：中国的地形 1、主要山脉：纵横交织，成网格状分布 2、中华五岳: 学生展示预习结果，教师点评，进行适当的补充。 教师利用多媒体课件，让学生说出地形图的山脉的名称和走向，并让学生欣赏山脉景观图 分组讨论后由小组代表发言，其他小组评价，最后教师总结。 学生说不完整时教师可以适当的提示补充。 学生回答，教师评价。
教学反思
恒山
衡山
泰山
华山
嵩山
第一节 中国的地形
学习目标
1、通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势。知道山区面积广大这一基本特征。
2、通过对祖国壮丽山河的认识，激发学生的民族自豪感和爱国爱乡情感。
学习重难点：
我国主要山脉的名称、走向和分布。
二、自主学习
同学们认真读图2-1，快速浏览课文21-23内容，完成以下学习目标：
3、中华五岳是什么，分别位于哪些省区？
2、在课本图2-1上将 不同走向的山脉用线条连起来，看看中国山脉的分布有什么特点。
1、找出我国主要山脉及走向，在地形空白图上说出他们的名称和位置。
山脉走向
昆 仑 山
秦岭
南岭
东西走向
阴山
东西山脉有三列
最北天山和阴山。
中间昆仑和秦岭，
南岭一列在最南。
天山
大兴安岭
太行山
巫山
雪峰山
长白山
武夷山
台湾山脉
东北-西南走向
东北-西南也三列
最西大-太-巫-雪山。
中间长白和武夷，
最东一列台湾山。
阿尔泰山
祁连山
西北-东南走向
西北-东南两座山，
阿尔泰山祁连山。
横断山脉
南北走向
贺兰山
弧形山脉
南北贺兰与横断，
弧形喜马拉雅山。
喜马拉雅山脉
我国主要山脉
东西山脉有三列， 最北天山和阴山。
中间昆仑和秦岭， 南岭一列在最南。
东北-西南也三列， 最西大太巫雪山。
中间长白和武夷， 最东一列台湾山。
西北-东南两座山， 阿尔泰山祁连山。
南北贺兰与横断， 弧形喜马拉雅山。
天山
阴山
巍巍昆仑山
秦岭-我国重要的地理分界线
南岭
太行山
台湾山脉（最高峰-玉山）
8844.43米，是世界第一高峰。
纵横交织，呈网格状分布。
我国山脉分布特点
中华五岳
东岳 ，位于 省。 西岳 ，位于 省。 南岳 ，位于 省。 北岳 ，位于 省。 中岳 ，位于 省。
泰山
山东
华山
陕西
恒山
河南
嵩山
衡山
湖南
山西
泰
山
十
八
盘
西岳华山
南岳衡山
北岳恒山
他叫陈州，是个无腿歌者，被誉为“最励志演讲家”，10年间，他先后登上全国近百座名山大川，仅泰山就登了13次，他靠双手登顶五岳，成为全球“双手登五岳”第一人，被评为“中国当代徐霞客”。
三、合作解疑：看视频回答问题
（小组讨论）
1、这种灾害叫 。多发生在我国的 。
2、它带来的危害有哪些？
你认为造成这种灾害的人为因素有哪些？
你有什么建议？
3、山上发生了泥石流，而此时你恰好在泥石流的路径中央，此时你该沿哪个方向逃跑（ ）
A.迎着泥石流的方向跑。B.沿与泥石流成一定角度的方向跑。
C.垂直于泥石流的方向跑。D.顺着泥石流的方向跑
泥石流
山区
冲毁铁路、公路、水电站等，摧毁矿山、掩埋良田、
堵塞河流、冲毁房屋等。
①不合理开挖，修建铁路、公路、修渠、工程建设等
②不合理的开采。 ③滥砍滥伐等
重视环境的保护和生态建设，把经济活动控制在合理的范围之内。
C
四、归纳总结：
通过本课的学习，你掌握了哪些知识？（学生总结本课知识点）
①
②
③
④
五、反馈检测：
看图完成填空：
①是 山脉。
②是 山脉。
③是 山脉。
位于 省
与 省的交界处
④是 山脉。
⑤是 山脉。
主峰是 ，
海拔8844.43米。
⑤
天山
秦岭
山西
太行山
台湾
河北
喜马拉雅山
珠穆朗玛峰
