六年级下册语文课件-6.4我的第一个笔记本冀教版(共17张PPT)

课件17张PPT。我的第一个笔记本肖复兴1.学习生字词，掌握敝帚自珍、孤芳自赏等成语的意思
2.了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。
3.有感情的朗读课文，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。学习目标字词小练兵：一、给红色的字注音
奢侈（ ） 出版（ ） 拘（ ）谨 不苟（ ）言笑二、根据下面的解释，从文中找出相对应的成语。
1,、把自己比作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ）
2、感情激动地不能控制。（ ）
3、全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。（ ）
4、不随便说笑。形容态度庄重严肃。（ ）
5、把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。（ ）
6、形容像虫子蠕动一样开始动弹。（ ）孤芳自赏情不自禁全神贯注不苟言笑敝帚自珍蠢蠢欲动chǐ 认真听录音并思考
1、课文记叙了一件什么事？
2、梳理文章结构，归纳各部分内容

本文以第一人称，讲述了“我”小时候的第一个笔记本的故事，表达了作者对文学创作的热爱和对老师的感激之情。第一段（第1自然段）：小时候“我”对硬皮笔记本的渴望。
第二段（第2至9自然段）：写作者与自己的第一个笔记本的故事。
第三段（第10、11自然段）：写“我”对班主任的感激之情，点明主旨，感情上得到升华。快速读课文，小组合作探究：这篇课文围绕着“我的第一个笔记本”重点写了哪几件事？我合作，我快乐四件事：
一是“我”得到笔记本后勤奋写作； 二是“我”在英文课上写作，笔记本被没收； 三是班主任不但没有批评“我”，还把我的笔记本送去展览； 四是“我”的笔记本被偷后，老师激励我不要灰心，要坚持写作。练一练：课文围绕“第一个笔记本”，主要写了四件事，请按照顺序将下面的事件补充完整。渴盼笔记本→得到笔记本→ →
→ → 老师鼓励笔记本被没收展览笔记本丢失笔记本那么本文的线索是什么：笔记本细读感悟，合作探究英语老师和班主任对待笔记本是什
么样的态度？从文中找出来。英文老师对待笔记本的态度： “拿走我的笔记本迅速地翻了翻”
“高声地质问”
“把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上”
“头也不回地离开” 班主任老师对待笔记本的态度： “批评了我一句便让我坐下”
“鼓励了我一番，说我写得不错”
“我想把它送到校史展览室展览一下” 笔记本丢失后，班主任是怎么鼓励我
的？从文中找出来，并说说你从中体
会到了什么。文章第9段小组合作探讨 从文中的哪些地方可以体会到“我”对文学的热爱，以及对老师的感激之情？课后练习 这篇课文勾起了你的那些回忆，你是否也有这样一个笔记本承载着童年的回忆。请以“我的第一个× ×”为题写篇作文。再见！