阿长与《山海经》
分层训练
1.下列加点的字注音完全正确的一项是( D )
A.惶急(huáng) 疮疤(chuāng) 掳去(lǚ)
B.憎恨(zèng) 絮说(xù) 诘问(jié)
C.粗拙(zhuō) 震悚(sōng) 恭喜(gōng)
D.疏懒(shū) 渴慕(kě) 辟头(pī)
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( B )
一到夏天，睡觉时她又 两脚两手，在床中间 一个“大”字， 得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。?
A.张开 摆开 压 烤
B.伸开 摆成 挤 烤
C.张开 摊成 挤 烘
D.伸开 摊成 压 烘
3.下列加点词语使用不恰当的一项是( C )
A.《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了!
B.“你怎么才赶到？!”没等他说话，科长辟头就问。
C.班主任正在诘问小王昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。
D.她惶急地跑过来，大声喊道:“叔叔，救救我!”
4.下列句子标点符号使用正确的一项是( B )
A.长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？
B.“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。正如孔子所说:“君子和而不同。”
C.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
D.所谓“气象”“神韵”“格调”等……都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。
5.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是( B )
①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。④谈天和说故事是有差异的。⑤谈天是和“谈得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。
A.④⑤①③② B.④⑤③①②
C.⑤③②①④ D.⑤④②①③
阅读下文，回答问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道:
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本 小小的书，略略 一翻，人面的兽， 九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
6.当阿长问《山海经》时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？
答案:说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。(意思对即可)
7.品味下列句子中加点词语，说说表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
答案:表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
8.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是阿长为“我”买来了《山海经》的事。
9.文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
答案:这四本书虽然很粗拙，但却是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激之情和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
阅读下文，回答问题。
尘世小暖
顾晓蕊
①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。
②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道:“姑娘，撞到你了吗？”我笑着摆手说:“我走得太慌了。”
③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执着而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说:“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。
④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说:“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”
⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说:“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终于等到你了。”她又说:“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”
⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当作一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。
⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说:“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说:“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。
⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光留住这温馨的一刻。
10.阅读全文，用简洁的语言概述“我”与老人之间交往的具体事件。
答案:我送老人报纸;老人送我玉米面;老人不时送我新鲜时蔬，我还之以礼;老人送我烙馍，叮嘱我多吃饭。
11.结合文章，品析下列句子中加点词语的表达作用。
(1)她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执着而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。
(2)我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
答案:(1)动作描写，“挥舞”“一下一下”写出了老人扫地的认真卖力，工作认真负责，并与她瘦弱的身影形成对比，凸显人物形象。(2)“沉甸甸”与上文“背”字呼应，写出这半袋面的分量，老人大老远带来的不易;同时也写出了这半袋玉米面承载的情感之重。
★12.结合全文，说说文章第④段在全文中所起的作用。
答案:第四段交代了老人的境况的艰难，生活的不易，但老人却一脸平静，努力工作，表现了老人面对生活苦难的乐观、坚强，对生活的知足。同时使下文中老人表现出来的知恩图报、善良更显得难能可贵，丰富了人物形象，更好地表现文章主旨。
13.结尾写到:“恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光留住这温馨的一刻。”这句话含义深刻，请结合文章谈谈你的理解。
答案:阳光下，老人与孙女间的温馨和美，老人与“我”的相视一笑，在冗繁单调的都市生活中，如一抹亮色触动了“我”内心，勾起了对美好的旧时光的回忆;作者希望留住的不仅仅是眼前的温馨美好，更希望留住的是人与人之间真诚美好的付出;也是对老人勤劳、善良、乐观、感恩品质的赞美。
14.本文塑造“阿长”这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法，请你也运用这种手法写一个片段。
答案:(示例)蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。老哑巴是小镇上唯一的摆渡人。人们都说他“傻”。
那天，我和村民一起到渡口坐船。我为了免睹老哑巴的“尊容”，特意坐到船尾，不料，一不小心，新买的鞋掉到了河里。我急得大叫，那是妈妈早晨刚给我买的，丢了肯定会挨骂的。正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，帮我捞起了鞋，我激动得快哭了。
后来，我从村民口中听说，“老哑巴”在搭救一个落水儿童时，因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候，静静地站在渡船上，在心里轻轻地说:“老伯伯，谢谢您!”
素材挖掘
作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图《山海经》，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。
母爱、仁慈、善良。
有一个人，让我的每一寸肌肤都在牵挂，她的每一个动作，都让我担忧。
若是她走散了，我愿履着她的足迹，寻觅她的踪影。
若是她渴了，我愿为她沏上一杯清新的绿茶。
可是我只害怕她走远了，远到我再也触不可及。
这个人，便是我的母亲。
岁月荏苒，时光飞逝;红了樱桃，绿了芭蕉。十几载的时光能让一位意气风发的少年跨过淘气，也能让一位花季少年步入成熟。而您也已经接近半百之年，岁月悄悄染白了你曾经墨黑的发丝，眼角的皱纹是岁月在你脸上留下的痕迹。
夜深人静时，思绪凌乱起来，那流淌在清浅岁月里的画面，一一呈现在脑海中:在为我洗那沉重的衣物时，来不及擦拭已淌进水中的汗滴;在哄我睡觉时，那上下跳动的眼皮在不经意中闭合;为了检查我的作业，时刻在学习着我的功课。想到如此，总有莫名的惆怅哽咽住呼吸。
……
亲爱的妈妈，您辛苦了，我一直记挂着您，您就像一把大伞，为我遮风挡雨，您就像一盏明灯，指引着我前进的方向;您就像一条鞭子，时刻鞭策着我奋勇前进。母亲，您是我心中永远的依恋，是我永恒的牵挂!
茫茫俗世，有种温暖叫妈妈!
——选自优秀作文《有种温暖叫妈妈》
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6
老 王
分层训练
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( D )
A.蹬车(dēng) 惶恐(huáng) 田螺(luò)
B.夜盲(máng) 塌败(tān) 闲聊(liáo)
C.取缔(tí) 边缘(yuán) 伛着(yǔ)
D.翳障(yì) 骷髅(kū) 愧怍(zuò)
2.指出下列每组中的错别字，并加以改正。
(1)惶恐 肿胀 默存 冰厢(厢—箱)
(2)塌败 骷髅 湖涂 抱歉(湖—糊)
(3)荒僻 善良 取谛 闲聊(谛—缔)
(4)滞笨 诲辱 凑合 愧怍(诲—侮)
3.选词填空。
(1)我们夫妇散步，经过一个 B (A.偏僻 B.荒僻)的小胡同。?
(2)看见一个破破落落的大院，里面有几间 B (A.坍塌 B.塌败)的小屋。?
(3)我们从干校回来，载客三轮都 A (A.取缔 B.取消)了。?
(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的 A (A.愧怍 B.惭愧)。?
4.下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是( B )
A.据老王自己讲:北京解放后，蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文)
B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(双引号表示引用)
C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。(双引号表示特定称谓)
D.我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。(破折号表示转换话题)
5.说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
(1)我一定 要给他钱，他哑 着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗？”(语言描写)
(2)他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。(肖像描写)
(3)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(动作描写)
阅读下面的文段，完成下面各题。
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
6.对老王这样一个不幸者，“我”是如何对待的？请你从文段中概括具体事例。
答案:我们不要他减半收费;老王帮“我”送病人不要钱，“我”坚决给他;“我”询问他的生计;担心老王的病。
★7.加点的词语有怎样的表达效果？
他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
答案:“从没看透”“压根儿”等词语表现了老王憨厚老实的性格。
8.我们应当怎样对待像老王这样的人？
答案:对像老王这样生活困难，但心地善良、乐于助人的人，我们应当尊重他们，多给予关爱，以善良去体悟他们的善良，以关爱帮助改善他们的处境，在整个社会建立互助互爱、相互尊重的新型人际关系。
阅读下文，回答问题。
面对那些不体面的亲人
彘(zhì)儿
①一上班，人都到齐后，坐在我对面的小从站起来说:“中午请大家赏光一起吃顿饭。”男同事嬉笑着追问缘由:“是不是有什么喜事了？”小从笑笑:“我娘来了算不算？”男同事愣了半天，不停地点头说:“算!算!”
②难怪他会发愣，这还是第一次有同事因为母亲的到来而请客。我小声问小从:“为什么妈妈来了要请大家吃饭啊？”她还是笑，说:“我一直让我娘来，她终于肯来了，我想让你们见见她啊。”
③竟然是这样的缘由。
④下班后，一行人便去了不远的一家饭店。十几分钟后，小从把她母亲从住处接了过来——很土气很难看的一个农村妇人，皮肤粗糙，眼神浑浊，身形微微佝偻，一条腿微微跛着，看上去似乎很老了。衣服是新的，穿在她身上却显得非常别扭，看到我们，她咧开嘴笑起来。
⑤出于礼貌，我们跟她打招呼，喊伯母。她应着，笑，口中不知道喃喃说着什么，地方口音实在重，听不太明白。
⑥小从却不觉，搀着母亲的胳膊，把她按到中间的正位上，说:“娘，他们都是我同事，不用太客气。”我们跟着附和地笑。
⑦然后小从点菜，边点边说:“其实没啥好吃的，娘，比你做的都差远了，咱家那饭才叫好吃。”又冲我们说:“我娘最棒了，什么都会做，做的葱油饼，比大饭店的强多了……”平常小从就爱把娘挂在嘴边，这次更是收不住口了，絮絮叨叨地说起娘的好来。比如娘手巧，会绣花会自己做衣服;娘聪明能干，供了两个大学生;还有，娘好看，是村里最好看的女人……说到这儿，小从的母亲打断她说:“这丫头，又瞎说，也不怕同事们笑话。”“谁瞎说，我就觉得你好看。”小从说着转着圈看听得一愣一愣的我们，问:“你们说我娘不好看吗？”“好看!”
⑧小从笑起来，然后一样样往母亲盘子里夹菜，脸上带着无比骄傲的面容。一顿饭，在小从和母亲的嬉闹间吃得特别温馨。看着年轻美丽的小从，拥着那个老而丑陋的农村女人，那种无所顾忌的亲密亲近，我的心里忽然泛起一丝羞愧。和小从的家庭相比，我这个来自小县城的条件要好许多，可是尽管如此，我还是一直没有邀请过父母来这个繁华的大城市。他们都是太普通的工人，没有读过多少书，不太会说话，母亲还下岗了，有时去做钟点工……实话说，他们这样的身份，因为不够体面，让我不想摆到我今天的生活中。
⑨而那个中午，我看到渐渐沉默下来的，并不只是我自己。我知道开始起哄的那个男同事，一直羞于承认自己有个智力低下的哥哥;而那个刚上班不久的女孩，某天介绍来投奔她的姐姐时说是个邻居。只有小从，她是那么骄傲她有一个大字不识、从来没有走出过那个村庄的娘。小从不隐瞒她的存在，更不介意她的出现，正因为这样，这个太过平凡、不体面的娘，在我们眼中，也变得可敬可爱和美丽起来，让人羡慕，让人敬仰。
⑩我们也许各自都有不体面的亲人，在很多时候，我们遮遮掩掩，不想把他们带到生活中来，甚至连他们的爱都抹去。原来这是我们自己内心的卑微，是我们让自己生命中最宝贵和最值得骄傲的情感委屈了。原来不体面的，是我们自己。
?晚上回去以后，我忍不住打电话给爸妈:“我想你们了，来看看我和我的生活，好吗？”
9.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
答案:小从带着娘请同事吃饭。
10.请结合语境，按要求品析语言。
★(1)竟然是这样的缘由。(说说加点词的表达效果)
(2)小从却不觉，搀着母亲的胳膊，把她按到中间的正位上……(赏析动作描写)
答案:(1)“竟然”表现一种出乎意料，表明小从因为自己母亲的到来而请同事吃饭，让我们感觉很吃惊。(2)“搀”表明小从待年老的母亲耐心、细心、体贴，“按”写出她“强行”把母亲安排到正位，是对母亲的尊重，是她以母亲为骄傲的体现。
11.母亲到来后，小从为何一定要请同事吃饭呢？
答案:向同事介绍自己的母亲，她以自己有这样的母亲为骄傲;同时也把母亲摆到自己的生活中，让她参与到自己的生活中。
12.谈谈你对结尾“晚上回去以后，我忍不住打电话给爸妈:‘我想你们了，来看看我和我的生活，好吗？’”这句话的理解。
答案:(示例)结尾“我”邀请父母来看看我和我的生活，是一种愧疚的表现，也意识到在很多时候，我们遮遮掩掩，不想把不体面的亲人带到生活中来，甚至连他们的爱都抹去。原来这是我们自己内心的卑微，是我们让自己生命中最宝贵和最值得骄傲的情感委屈了。原来不体面的，是我们自己。
13.本文作者对老王临终前的肖像描写细致入微，让人如见其人。请发挥你的想象，运用肖像描写刻画一个人物形象。
答案:(示例)一张圆圆的脸上镶嵌着两只又大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一种可爱的神态，时而眼珠左转右转，十分机灵地眨着眼。高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就数它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
素材挖掘
光棍老王，孤苦伶仃，眼有残疾，住在荒僻的小胡同里，小屋破烂，生活艰难，靠一辆破旧的三轮车活命。但老王心好，老实厚道，有良心，有爱心。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，重感情，讲情义，尽义务，多予少取。穷苦卑微的老王，精神高尚、没有受到任何污染，有做人的道德良心，是一个极其纯朴的好人。
关爱、善良、尊重。
献给老王
——课文内容改写
哦，老王
茕茕孑立的身影
还有一辆破旧的三轮车
演绎着你的不幸的故事
书写着你的孤独的忧伤
哦，老王
你倒下的是病体
挺起的是脊梁
身子纵然伛偻
眼神纵然迷惘
优质而廉价的冰块
却影射出你那腔
待人的热心肠
哦，老王
岁月侵蚀你的肌骨
病魔纠缠着你的心脏
就是全身直僵
也要把香油和鸡蛋
带着身体的最后一点余温
把感恩送进他人的心房
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1
台 阶
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)肩膀(bǎng)和膀(páng)胱都是人身体的一部分。
(2)这条街上的当铺(pù)门前，筑路工人正在铺(pū)路。
(3)大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得kāi(揩)一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟yǐn(瘾)。
(4)我把火一点，呼一声，鞭炮cuān(蹿)上了高空，我吓得抱头逃cuàn(窜)。
2.下列句中加点成语运用错误的一项是( C )
A.我做过一点工作，但对一个真正的共产党员来说，这是微不足道的。
B.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
C.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
D.言外之意是一种特殊的语言现象，在社会交际活动中，言外之意常常是话语交际的一个重要组成部分。
阅读下文，回答问题。
心有灵犀的爱
睿(ruì)雪
①肉包和香蕉的味道，曾经充斥在我童年中的某一段时光。
②12岁那年，我生了一场大病，父母带着我四处求医。在省城的一家大医院，病情终于得到确诊，医生建议给我做手术。慌忙为我办理了住院手续后，母亲就离开了。这几个月的奔波已把家里仅有的一点积蓄花去大半，母亲必须回去为我筹集动手术的钱。
③病房里尽是惨白的颜色，我的心情愈加沉重。大部分时间里，我喜欢静静地坐在病床上，望着窗外发呆。或许是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。
④只有每天清晨，才是父亲最活跃的时候。他总是早早起床，冲出门去，买回4个肉包，当一天的饭菜。肉包是小贩们提来叫卖的。数量有限，很多人拾买。我好奇父亲为什么总要去买肉包，父亲抱怨说医院的饭菜味道太怪，他吃不习惯。我的看法倒与他不同。医院的饭菜里有我从没吃过的豆芽菜，还有一些叫不上名的肉制品，香甜可口。所以，每到饭点，我吃饭配菜，父亲吃肉包，配一碗清汤。肉包的味道很浓，经常惹来病房里其他人的小声抱怨，但父亲还是雷打不动地买，雷打不动地吃。
⑤过了几天，母亲筹集的钱寄来了。当我被推进手术室的时候，父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。但我能感受得到，父亲是想鼓励我坚强、别害怕。年幼的我对手术难免恐惧，但我努力对父亲挤出微笑，直到他的身影渐渐离我而去。
⑥当我醒来的时候，已经回到病房。父亲趴在我的病床旁睡着了，我刚试着动了下身子，父亲就一个激灵坐起来，怜爱地摸摸我的头，问我想吃点什么。
⑦我很想对他说，我想吃李子、桃子或苹果。李子和桃子是常见的水果，我怀念那种味道。而苹果是我很少能吃得到的，一直对我充满诱惑力。但话到嘴边成了——“我想吃香蕉”。我轻轻地对父亲说。我观察过，医院门口的水果摊上，李子、桃子和苹果，标价都在每斤3元以上，唯一便宜的就是香蕉，每斤1.5元。
⑧父亲很乐呵地跑了出去，不一会儿就提了一串儿香蕉进来。虽然我并不爱吃香蕉，但为了帮父亲省点儿钱，此后的20天里，只要父亲问我想吃什么，我都会回答“香蕉”。
⑨出院回家后，有一天，母亲要出门买东西，问我们想吃点什么。没想到，我和父亲同时指着对方喊道:“只要不给她(他)买香蕉(肉包)就行!”
⑩母亲一头雾水，而我和父亲只是相视一笑。是的，只是笑，不必说什么。原来，我和父亲都早已猜透了对方的秘密——我岂会不知道，父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜;父亲也早就明白，我要香蕉是故意为他省钱。
?肉包和香蕉，承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契。很多时候，最深沉的爱，往往无须言明，埋于彼此的心底，默默享受，便已足够。
(选自《意林》2017年第16期，有删改)
3.本文运用了什么记叙顺序？有什么作用？
答案:倒叙;设置悬念，引出下文，激发读者的阅读兴趣。(意思对即可)
4.揣摩语句，说说下列句子中加点词语的表达效果。
(1)或许是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。
答案:“小心翼翼”形象地刻画出父亲谨慎地守护“我”的神态，流露出父亲对“我”深深的爱。
(2)当我被推进手术室的时候，父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。
答案:“紧紧地握住”运用动作描写，生动地刻画出父亲想鼓励“我”坚强，传递给“我”力量的情形，突出了父亲对“我”的爱。
5.“但我努力对父亲挤出微笑”中的“挤”表现了“我”怎样的心理？
答案:表现出年幼的“我”对手术充满恐惧，但又不想让父亲担心的心理。(意思对即可)
6.文中多处前后照应。请找出相互照应的两句抄写在下面。
答案:(示例)没想到，我和父亲同时指着对方喊道:“只要不给她(他)买香蕉(肉包)就行”照应“肉包和香蕉，承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契”。
7.文章第?段画线句子意蕴深刻，极富哲理。请结合文章内容和生活实际谈谈你的理解。
答案:(示例)最深沉的爱往往无须言明，它在我们的心底，在我们生活的点点滴滴中，要好好享受、好好珍惜。考试失利后，妈妈没有批评我，而是帮我分析原因，让我内心充满温暖。每每想起，便是满满的信心和力量。(意思对即可)
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卖油翁
分层训练
1.下面句子中加点字解释有误的一项是( C )
A.公亦以此自矜(这)
B.尝射于家圃(园子)
C.睨之久而不去(瞪眼睛)
D.徐以杓酌油沥之(慢慢地)
2.下面对句子的节奏划分不正确的一项是( B )
A.陈康肃公/善射
B.有卖油翁释担/而立
C.以我酌油/知之
D.尔/安敢轻吾射
3.体会下面句子的朗读语气，写在后面括号里。
(1)康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”[不服气的语气(骄矜的语气)]
(2)无他，但手熟尔。(平淡的语气)
(3)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”(气愤地责问语气)
(4)翁曰:“以我酌油知之。”(从容自若的语气)
4.填空。
《卖油翁》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，是我国北宋(朝代)政治家、文学家。是文坛诗文革新 运动领 袖，唐宋八大家之一。
阅读下面的文段，完成下面各题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰: “尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5.下面句子中加点字解释有误的一项是( D )
A.公亦以此自矜(夸耀)
B.尝射于家圃(曾经)
C.徐以杓酌油沥之(下滴)
D.康肃笑而遣之(派遣)
6.对下面句中加点的“而”解释不正确的一项是( C )
A.有卖油翁释担而立(表顺接关系，不译)
B.而钱不湿(表转折关系，但是)
C.康肃笑而遣之(表顺接关系，然后)
D.结友而别(表顺接关系，然后)
7.翻译下面的句子。
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
译文:老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
(2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
译文:陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭(的本领)!”
8.下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是( D )
①公亦以此自矜 ②但微颔之 ③尔安敢轻吾射 ④吾射不亦精乎 ⑤康肃笑而遣之
A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④
阅读下文，回答问题。
卖蒜叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝①声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎？”叟曰:“君能打墙，不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年，能以一死成②君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注】 ①绝:停止。②成:成全。
9.解释下列句子中加点的词语。
(1)旁睨而揶揄之(斜着眼看)
(2)叟能如是乎(这样)
(3)老人徐徐负蒜而归(慢慢地)
(4)卒不肯告人姓氏(最终)
10.用“/”给下面的句子断句。(标两处)
哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣
答案:哀求良久/老人鼓腹纵之/已跌出一石桥外矣
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!
译文:我都快要死了，如果能用死成全你的名声，死了也没什么怨恨的!
(2)杨故取势于十步外，奋拳击之。
译文:杨二因此在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。
12.文中的杨二相公和卖蒜叟各自有怎样的特点？
答案:杨二相公:骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。卖蒜叟:武艺超群，深藏不露。
13.这则故事说明了一个什么道理？
答案:强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。(语意通顺即可)
参考译文:南阳有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒功夫时，来围观的人多得好像一堵墙。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，(在他面前)用拳头打砖墙，(拳头)陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说:“老头你能够像我这样吗？”老人说:“你(这样也就)能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道:“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我!”老人笑着说:“我都快要死了，如果能用死成全你的名声，死了也没什么怨恨的!”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二因此在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说:“晚辈知道错了。”(原来当杨二)想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。
素材挖掘
达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利著名的画家，他的著名油画《蒙娜丽莎》是世界艺术宝库中的瑰宝，这幅画的最妙之处，是画中妇女的神态，她好像要启唇微笑，但还未笑出，达芬奇把这将笑未笑的一瞬“记录”得是那样准确，描绘得是如此生动迷人，画中人好像呼之欲出。我很喜爱这幅画，更敬慕达芬奇的天才。
读了《画蛋》的故事，方使我了解了这位大师的天才是由勤奋好学而来，《蒙娜丽莎》竟是从画蛋而来的。《画蛋》的故事说的是他小时候跟名画家佛罗基奥学画，佛罗基奥要小达芬奇画蛋。画了十几天的蛋，小达芬奇不耐烦了，老师告诉他:“要学好画画，非下一番苦功不可，你注意了没有，一个蛋从不同的角度看过去，形状是不同的。”……后来，达芬奇遵照老师的话，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作了许多不朽的名画。
读了《画蛋》故事我受到了这样的启示:没有基础，哪有高楼;不是“胸有成竹”，哪能得心应手;没有勤奋，哪有成就。每个人的能力各有差异，但勤能补拙，艰苦便能磨练人才。老师对我的评价是:智力尚可，勤奋不够。这就造成了我的学习成绩像正弦函数似的波动:有高峰，有低谷，有学校数学竞赛的第二名，也有测验的不及格。过去，我不以为然，现在达芬奇大师的故事给了我以深刻的教育，我醒悟了，我找到“波动”的波源了。
只有像达芬奇那样，踏踏实实地一切从“画蛋”开始，在艰苦的实践中磨炼自己，“增大比重”沉到知识的海洋里去，用勤奋和刻苦来填平低谷，不断垒高自己的高峰。人的能力各有差异，但要想跃一跃，做出一定的成就，无他路可走，只有借助“勤奋之神”的臂之力。
《画蛋》的故事给我们的启示，无论什么学术领域都适用。人们啊，记住!“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
——选自优秀作文《读<画蛋>有感》
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