四 用计算器计算
第1课时 用计算器计算（一）
苏教版 四年级下册
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
你认识计算器上常用的按键吗？ 先认一认， 再和同学说一说。
开机键
关机键
消除键
运算符号键区
等号键
数字键区
显示屏
用计算器计算 38 + 27。
38 + 27 =
65
用计算器计算 30 × 18。
30 ×18 =
540
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
用计算器计算 40000 - 165 × 182。
40000 - 165 × 182
=40000-30030
=9970
40000 - 165 × 182
=40000-30030
=9970
先输入165×182=，得到30030；
再输入40000-30030=，
得到9970。
你觉得用计算器计算有什么优点？
用计算器计算的优点有：计算速度快、计算正确率高……
8100
180
3780
105
8820
180
2. 用计算器计算。
765 + 4698
589 × 76
41600 ÷ 128
193 + 287 × 156
25120 ÷（ 449 - 289）
=5463
=44764
=325
=193+287×156
=193+44772
=44965
=25120÷160
=157
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
四 用计算器计算
第2课时 用计算器计算（二）
苏教版 四年级下册
26640÷111=____________
240
26640÷222 =____________
120
26640÷333 =____________
80
26640÷444=______
26640÷555=______
26640÷666=______
26640÷777=______
60
48
40
30
先用计算器算出前三题的得数， 再直接填出后面几题的得数， 并用计算器验算。
111111÷37037=________
222222÷37037=________
333333÷37037=________
444444÷37037=________
666666÷37037=________
999999÷37037=________
3
6
9
12
18
27
1.先用计算器算出前4题的得数， 再直接填出后面几题的得数。
1×1=________
11×11 =________
111×111 =________
1111×1111 =_________
11111×11111 =___________
111111×111111 =____________
1
121
12321
1234321
123454321
12345654321
2.尝试用计算器计算混合运算:
（3）438×15 -1274 =
（4）25120÷（449-289）=
（1）765+469-296=
（2）816÷68×27=
938
324
5296
157
有些科学计算器能识别运算顺序的，我们就可以直接根据算式的书写顺序按键，算式中的括号键按括号键。
当我们的计算器不能识别运算顺序时，就要按混合运算的顺序一步一步地计算。
小提示
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
1. 用计算器计算。
1438 + 2576 380 × 426
50000 - 8450 ÷ 25
2800 - 1798 3363 ÷ 57
708 ×（ 576 + 438）
=4014
=161880
=49662
=1002
=59
=717912
2. 绕地球一周航海旅行， 如果每天航行 450 千米， 大约需要89 天才能完成。 绕地球一周大约要行多少千米？
450×89=40050（千米）
答：绕地球一周大约要行多少千米。
3. 学校为多媒体教室配备单价是 3988 元/台的计算机。 20 万元最多可以配备多少台？
200000÷3988≈50（台）
答：20 万元最多可以配备50台。
4. 学校篮球队 12 名队员分成两队进行比赛， 队员身高情况如下：（单位：厘米）
（ 1） 分别求出两队队员的平均身高。
4. 学校篮球队 12 名队员分成两队进行比赛， 队员身高情况如下：（单位：厘米）
（ 2）你还能提出什么问题？
哪一队的总身高比较高？
二队
12138
3120
65
918
27
3375
6. 利用方格中的数， 可以按一定的顺序写出不同的算式。 观察每组算式的特点， 并算出每个算式的和。 你发现了什么？
=165
=165
=165
=165
=165
=165
=1665
=1665
7. 根据左边算式中的规律， 直接写出右边算式的得数， 再用计算器验算。
1 × 8 + 1 = 9 1234 × 8 + 4 =________
12 × 8 + 2 = 98 12345 × 8 + 5 =_________
123 × 8 + 3 = 987 123456 × 8 + 6 =_________
9876
98765
987654
8. 先用计算器算出前四题的得数， 再直接填写后两题横线上的数。
1 × 9 + 2 =______
12 × 9 + 3 =________
123 × 9 + 4 =__________
1234 × 9 + 5 =_____________
______×_______ +______ =_____________
________×__________ +_____ =_____________
11
111
1111
11111
12345
9
6
111111
123456
9
7
1111111
9. 下面是张叔叔的购物发票。
1967＜2000，不够。
10. 先用计算器计算左边两题， 再直接填写右边两题
的得数。
29 × 101 = ________ 73 × 101 =________
54 × 101 =_________ 96 × 101 =_________
2929
7373
5454
9696
11. 任意写一个三位数 （ 111， 222， 333， … ， 999 除外）， 将三位数的三个数字重新组合， 求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合， 重复这个过程， 你能发现什么？
12.“ 142857” 是一个十分有趣的数。 用它分别乘 1、 2、
3、 4、5、 6， 得到的数分别由哪几个数字组成？
用计算器算一算。
142857 × 1 =________ 142857 × 4 =_________
142857 × 2 =________ 142857 × 5 =_________
142857 × 3 =_________ 142857 × 6 =__________
先算出前三道题的得数， 再直接填出后两题横线上的数。
142857 × 1 + 857142 =_______________
142857 × 2 + 714285 =________________
142857 × 3 + 571428 =________________
142857 × 4 + ________=___________
142857 × 5 + ________=____________
142857
571428
285714
714285
428571
857142
999999
999999
999999
428571
999999
285714
999999
=(1932÷2)×（64×2）
=966×128
=123648
=8256÷16÷2
=516÷2
=258
四 用计算器计算
综合与实践 一亿有多大
苏教版 四年级下册
1亿纸有多厚？
1厘米
10厘米
100厘米
1000厘米
1 0000
厘米
10 0000
厘米
100 0000
厘米
1 0000 0000张
1 亿是一个很大的数， 你能说说 1 亿有多大吗？
估计数 1 亿本练习本， 大约要用多长时间， 可以怎样设计活动？ 和同学说说你的想法。
估计数 1 亿本练习本， 大约要用多长时间， 可以怎样设计活动？ 和同学说说你的想法。
同桌合作， 数出 100 本练习本， 记录所用的时间， 再填写下表。
数 1 亿本练习本大约需要多少年？ 用计算器算一算。
30 层楼的高度大约有 100 米， 1 亿枚 1 元硬币摞在一起，会比 30 层楼还高吗？
先量出 10枚 1 元硬币摞在一起的高度， 再填写下表。
1.5
15
1500
150000
15000000
算一算， 1 亿枚 1 元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30 层楼高度的多少倍？
由上表可知1亿枚1元硬币摞在一起大约高
15000000厘米。
15000000厘米=150000米
30层楼的高度大约是100米，
150000÷100=1500
所以大约是30层楼高度的1500倍。
数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
1. 我国大约有 13 亿人。 如果每人每天节省 1 粒大米， 全国一天大约能节省多少克粮食？
2
200
20000
2000000
13000000粒大米重26000000克
答：全国一天大约能节省26000000克粮食。
数出 100 粒大米， 称一称有多重， 再填写下表。
2. 如果每人每天吃大米 400 克， 这些节省下来的大米大约可供一个人吃多少天？ 是多少年？
2
200
20000
2000000
26000000÷400=65000
65000÷365=≈178
答：可供一个人吃65000天，约178年。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
