3.7 8、9的加减法 课件（15张ppt)
文档属性
| 名称 | 3.7 8、9的加减法 课件（15张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-13 22:41:54 | ||
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文档简介
课件15张PPT。8、9的加减法10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业7看图列算式。3+ =3477 - =- = 57225从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？5385385和3合起来是8。山上有5只小猴，又来了3只小猴。从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？8 – 5 =3（只）8535+3=88-5=3549549石头旁边有5朵红花，有4朵黄花。一共有几朵花？例 19 只? 只? 只7 只396-279+7229798553381.看图列算式。2.计算。2+7= 3+5= 1+7= 9+0=
2+6= 4+4= 2+5= 4+5=988988793.4.45629-□=□ 8-□=□ 6369396393695.利用“一图两式”理解和是8、9的加法及被减数是8、9的减法的意义。
调换两个加数的位置得数一样。
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
2+6= 4+4= 2+5= 4+5=988988793.4.45629-□=□ 8-□=□ 6369396393695.利用“一图两式”理解和是8、9的加法及被减数是8、9的减法的意义。
调换两个加数的位置得数一样。
这节课你有什么收获？你还有什么问题？