6.5 成长靠你们自己 课件 冀教版(共31张PPT)

课件31张PPT。
冀教版六年级语文下册
31*成长靠你们自己
观察组图...
概括组图...你学到了什么？你看到了什么？你看懂了什么？成长靠你们自己亲爱的小朋友们：
现在你们按个子大小坐在这里。你们中有的小朋友，像被胶粘住了似的，坐在座位上一动也不动；还有的在暗暗地吃吃发笑。而坐在第三排座位上的那个红头发的小朋友，目光凝视着黑板，他好像在向往着那异常朦胧的未来。
不要把教师的讲台看做皇帝的宝座或是传道的讲坛！老师坐的高一点儿，不是为了让你们向他祈祷，而是为了让你们看得清楚一些。老师不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道，但你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。还要说明一点的是：老师不是魔术师，而是一个园丁。它将抚育和培植你们，但成长全靠你们自己！
今天，我奉送几句忠告，希望你们把他印入脑海中，记在心坎上。
你们要学会体谅、关照别人！这听起来本是理所当然的，但有时候做起来却非常困难。在我的班上有个男孩儿，他的父亲是开鱼店的。可怜的小家伙叫伯劳厄，他的身上总散发着鱼腥味。每当他走来时，大家都躲开他。鱼腥味已黏在他的头发和衣服上，涮洗也无济于事。这并不是他本人他有什么过错，但他被嘲笑，被孤立，独自坐在一角，羞得无地自容。四十五年后的今天，每当我听到伯劳厄的名字时，我总觉得有些内疚。可见，要体谅人，有时是一件很难得的事，并不是很容易就能做到的，但必须努力这样做。
人应该善于学习，不要过分用功。当然，懒惰的人不应该听到这个忠告。这是针对那些勤奋学习的人说的，这个忠告对他们是十分重要的。学校的各种作业不是生活的的唯一组成部分。虽然成绩优异但身体已经累垮了，这又有什么用呢？因此，必须经常跑步、做操、跳舞、唱歌。
不要殴打那些比弱小的人！这一点无须做详细解释。如果谁对此还不明了，我是不想再跟他打什么交道的。可是我还想对他提出一点小小的警告：不要以为没有比自己更聪明、更强的人了。强中自有强中手，比较起来你也是个弱者，还是小心点好。
不要完全迷信你们的教科书！例如今天的战争已经不是教科书所描绘的那样的战争了。不再挥动长剑，不再穿着善良发光的胸甲，军帽上不再饰有随风飘曳的羽毛。对于这一点，许多教科书里还没有足够的说明。你们也不要完全相信这种历史故事，在这些故事里，勇士一天二十四小时都是勇猛的！请你们要有独立思考，不然，当你们今后踏上生活的路时，就会觉得特别惊讶！
亲爱的同学们，现在你们想回家了吧？那就回家去吧！假如你们还有什么不明白的话，就情趣问问你们的父母吧！倾听演讲，整体感知
听了校长的演讲，你有什么感受？默读课文，概括观点
默读课文，用自己的话概括：这位校长提出了哪些观点？1、教师并非知晓一切。
2、要学会体谅、关照别人。
3、善于学习，劳逸结合。
4、不要欺凌弱小，强中自有强中手。
5、不要迷信教科书。
校长的观点： 校长所提出的这些观点，哪个对你启发最大？小组交流，谈谈自己的感受。
细读课文，小组交流1、教师并非知晓一切。
2、要学会体谅、关照别人。
3、善于学习，劳逸结合。
4、不要欺凌弱小，强中自有强中手。
5、不要迷信教科书。
校长的观点：教师并非知晓一切 　　不能盲目崇拜教师，要敢于质疑，要实事求是。要学会体谅、关照别人。 每个人的言行举止都会影响到身边的人，要心怀理解和关爱。
只有在付出爱的过程中，我们的心灵才能健康成长。善于学习，劳逸结合 如果死读书，不讲究劳逸结合， 会心力交瘁的。
学习应该是丰富的、有趣的，广泛的。 真正的强者从来不用拳头说话，也无须用欺负弱小来展示自己的强大。不要欺凌弱小，强中自有强中手。不要迷信教科书 汲取有益的营养，多动脑筋思考，有自己的看法。
尽信书，则不如无书。
---- 《孟子·告子下》 从这五个观点来看，你觉得校长是一个怎样的人？结合观点，体会作者你喜欢这样的校长吗？想知道这位校长是谁吗？ 埃里希·凯斯特纳，是德国小说家、剧作家、儿童文学作家。代表作有《飞翔的教室》 、《动物会议》等。埃里希·凯斯特纳抓住题眼，回归主题
聆听了凯斯特纳校长的观点，你对“成长”有了怎样的认识？（提示：可以谈一谈怎样做才是真正的成长。）教师寄语 成长靠自己，这不是说说而已，而是要大家用实际行动来证明这一点。
老师相信，同学们一定会在今后的日子里独立自主，靠自己打拼未来！课外延伸，拓展阅读 阅读凌志军的《成长比成功更重要》，并写读后感，阅读与作文课上交流。板书设计成长靠你们自己
我 成 长
要 独 立
靠 自 己
拼 未 来板书设计再见！