3.3探索规律 课件（19张PPT）

课件19张PPT。顺安完小：周华蓉探 索 规 律三年级下册第三单元课堂引入1、观察，下面的这串珠子有什么规律？课堂引入2、按规律填数，说说你是怎样想的？
（1）7，14，21，（ ） ，（ ）…
（2）1, 2，3，5 ，8, 13，（ ），（ ）…
（3）（ ），16，（ ），12，10, 8, 6。283521341814课堂引入猜猜他是谁？课堂引入对，他叫杨辉，是我国南宋末年著名的数学家，他在所著的数学专著中介绍了用数字排成的三角形，在我国叫“杨辉三角”。找规律，看看第5行该填哪些数？ 1从数塔中，
你发现了什么？课堂探索1规律1：排在两边的数都是1规律2：排在中间的各数都是前一排左右两个数的和课堂探索规律3：每排都比前一排多一个数课堂探索 找规律，看看第5行该填哪些数？ 15101051今天我们通过观察、比较、分析、计算，发现给定数塔中隐含的简单规律，以后我们还要运用这些方法解决更多的实际问题。那你能运用这些方法解决问题吗？一看
看清题目里的信息二想
对信息进行分析、比较、或运用计算等方法去寻找规律三说
用简洁的数学语言去归纳、总结、描述规律课堂练习2222881210202010根据规律，在 里填数。2请打开学与练58页完成探究运用的第1题要求：先独立完成，再与同桌交流，最后用探索规律的方法：
一看、
二想、
三说、
来说说你的发现。3课堂活动1、找规律，算结果，再与同学交流算法。7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=4课堂活动7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=1、找规律，算结果，再与同学交流算法。301507+10+13=3030×5 ﹦1504课堂活动1、找规律，算结果，再与同学交流算法。 7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13+7+10+13=1507×5﹦3510×5﹦5013×5﹦6535＋65﹢50＝1504课堂活动2、按规律填数，说说你是怎么想的。
（1）96，48，24，12， ， 。
（2）90，75，60，45， ， 。6330154课堂总结拓展提升按规律填数（1）111、123、135、（ ）、（ ）。（2）2、7、17、37、77、（ ）、（ ）。
（3）8、24、9、27、10、30（ ）、（ ）。
（4）6、12、13、19、20、、（ ）、（ ）。
（5）9、18、20、29、31、40、（ ）、（ ）。
（6）1、4、9、16、（ ）、（ ）、（ ）。
5拓展提升6、请问下面鱼尾和鱼肚各应填哪个数字？85735964302473986857359643024739866