5.8 改写成以“万”或“亿”作单位的数课件(13张PPT)

课件13张PPT。改写成以“万”或“亿”作单位的数课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习动物世界——小数的意义和性质课前导入从图中，你知道哪些数学信息？你能提出什么问题？
探究新知17000米你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？99680000000只把17000米改写成以万为单位的数。把17000改写成用“万”作单位的数，就是看17000里面有几个10000。17000÷10000.17000 = 1.7万直接将小数点向左移动四位。去掉小数末尾的“0”加上“万”字。= 1.7万你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？也可以先找到万位。17个十百千万17000里有1个万和7000个一。1.直接在万位的右下角点上小数点，再去掉小数末尾的“0”，最后加上“万”字。17000 = 1.7万000万你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？把99680000000改写成以亿作单位的数。9968首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小数点，
再去掉小数末尾的“0”后，最后加个“亿”字。个十百千万十
万百
万千
万亿.0000000亿99680000000 = 996.8亿运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。你能把996.8亿保留整数，求他的近似数吗？996.8亿88＞5，向个位进1。996.8亿≈997亿将一个数改写成以“万”或“亿”作单
位的数，结果是准确数，数的大小没有
发生变化，所以用“=”连接。保留整数，就是保留到个位，就要看十分位。求一个数的近似数，需要省略某位后面
的尾数，结果是近似数，数的大小也发
生了变化，所以要用“≈”连接。课堂练习填一填。把较大的数改写成以万或亿作单位的小数时，只要
在（ ）位或（ ）位的右下角添上（ ），
并在小数末尾加上（ ）或（ ），同时去掉
（ ）的0。用（ ）连接。42000 = ( )万；5140000000=( )亿万小数点万等于号亿亿小数末尾的4.251.4先改写再求近似数。先找到亿位，再点上小数点，去掉末尾的0，加亿字。2870990000天王星、海王星、土星到太阳的距离分别是2870990000千米、4504000000千米、1429400000千米。请把这三个数先改写成以“亿”作单位的数，再写出它们的近似数（保留一位小数）14294000004504000000≈28.7亿=28.7099亿=45.04亿≈45.0亿≈14.3亿=14.294亿28.7079的百分位是0，舍去。下列说法对吗。 543.235万××√(2)690900000改写成以亿为单位的数是7亿。 （ ） (1)把5432350改写成以万作单位的数是543.2万。 （ ）(3)30.005精确到百分位是30.01。 （ ） (4)保留三位小数，表示精确到万分位。 （ ） √6.909亿选一选。 是2.30056亿（1）把230056000改写成以亿为单位的数，是（ ）
① 2.30056000 ② 2 ③ 2.356 ④ 2.30056（2）改写要用（ ）连接，求近似数要用（ ）连接。
① “=” ② “≈” ④①②这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结有时为了读写方便,要将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,然后在数的后面加写“万”字或“亿”字,并去掉小数末尾的“0”。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结再求改写的数的近似数时，要根据要求保留小数的位数，看它的下一位数，满5就向前一位进1，不满五就舍去。从教材课后习题中选取；
课后作业