2019年春人教部编版生物七下6.3神经调节的基本方式(共39张PPT)

快乐游戏
比一比，看谁的反应速度快？
做相反的动作：
“举左手”、“摸右耳”、
“右手摸左耳”等等
当学生听到消防演练鸣笛声响起时，迅速逃离教室
当行人看到红灯亮起时，停了下来
打篮球时，运动员的防守
婴儿一出生就会吮吸
第三节
神经调节的基本方式


反射是神经调节的基本方式
那么什么是反射呢？
方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
实验：膝跳反射
讨 论：
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
小腿突然抬起。这种反射是生来就有的。
膝跳反射不受大脑的控制。因为膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内。

如敌害，食物，声，光、体内病变引起的疼痛等
反射：人体通过________对各种刺激作出__________反应的过程叫反射。
神经系统
有规律
一、反射的概念
练习
5、含羞草受到刺激迅速合拢。
1、葵花朵朵向太阳。
4、人一听到谈论杨梅就会流口水。
判断下列事例是否属于反射
2、小鸟受惊飞走。
3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。
6、草履虫能趋利避害。
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？
要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。
二、反射弧
感受器
传入神经
效应器
由神经末梢支配肌肉收缩，神经末梢和肌肉组成
传出神经
神经中枢
二、反射弧——完成反射的神经结构
松开烫手馒头的反射

接受信息
如眼、耳、鼻、舌、皮肤等

传导信息
神经

分析处理信息
脑、脊髓

传导信息
作出反应

神经
如运动器官、腺体等
神经调节的基本过程
感受器

传入神经

神经中枢

传出神经

效应器
1.反射弧的组成：
（任何反射活动都要通过反射弧才能实现。）










反射弧

传入神经
感受器
神经中枢
传出神经
效应器
五个部分
缺一不可
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
2.反射与反射弧的关系
反射弧是完成反射的物质基础。一切功能都是由一定的结构来完成的（结构与功能相适应）。
医生可用膝跳反射来检查一个人的神经系统功能是否正常。
1.若有反射，没有感觉，是 脊髓或大脑 病变；
2.若没有反射，但有感觉，是 传出神经 病变；
3.若没有反射，也没有感觉，是 传入神经 病变；





感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧(完成反射的神经结构)
刺激
反应











知识小结：
(通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。)
如果手指无意中被仙人掌的刺扎了一下，你会有什么反应？
是先缩手还是先感觉到疼？
请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？
其他动物会吗？
其他动物会吗？


































































































吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味


神经中枢
唾液腺
唾液

形态刺激

视觉
感受器
视觉中枢
脑

神经中枢

唾液腺

唾液
语言刺激


听觉
感受器

听觉中枢



脑
神经中枢


唾液腺
唾液

这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做简单反射
这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射。
这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。
分析:
三、反射的类型：简单反射和复杂反射
1.简单反射：
举例：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射、吃东西引起唾液的分泌等。
生来就有的、不需要大脑皮层参与、有具体的物质刺激而产生的反射。
2.复杂反射：
举例：望梅止渴、谈梅止渴、手语、
谈虎色变、听到铃声上下课等。
三、反射的类型：简单反射和复杂反射
人类特有的复杂反射：与语言文字有关的反射。
出生后、通过长期生活经验的积累而形成的。




A
吮吸反射
分析下列反射
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
简单反射 复杂反射
1. 在长期进化过程中形成的先天性反射 1. 在个体生活过程中建立的获得性反射
2. 参与反射的中枢是脑干和脊髓 2. 参与反射的中枢是大脑皮层
3. 引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激 3. 任何无关刺激都可变为复杂反射的刺激
4. 反射弧是永久固定的 4.反射弧是暂时的、易变的
5. 适应的范围小，只适应不变的环境 5. 适应的范围广，可以适应多变的环境
三、3.简单反射与复杂反射的关系与区别：
关系：复杂反射是建立在简单反射的基础之上的。
保证生物的生存。
提高生存能力
和生存质量。
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
四：反射的意义
想一想：
婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？
神经中枢
脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、眨眼反射等。
高级神经中枢一般在大脑中，如感觉到“烫”中枢。低级神经中枢一般受大脑的控制。


练习
5、谈虎色变
1、吃梅止渴
4、鹦鹉学舌
判断下列属于复杂反射的是
2、望梅止渴
3、谈梅止渴
6、马戏团的小狗会算数
四.探究活动：测定反应速度
1.提出问题：
2.做出假设：
3.制定计划：
4.实施计划：
5.得出结论：
6.表达交流：
①反应速度与尺子的长短有关吗？
②左右手的反应速度一样吗？
③反应速度与反复训练有关吗？
五.课外探究：
测定反应速度
提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？
作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。
制定计划：
1.用书中提供的测量方法测试。
2.用仅是长度不同（15cm和30cm）的两把同类型的尺子测试。
3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远。
4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表并计算平均值。
尺长15cm 尺长30cm
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
平均值
实施计划：（按照计划严谨操作）
得出结论：（根据数据得出结论）
表达和交流：
1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一致，请分析原因。
2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？
3.这项活动是否属于反射？
4.对此探究你还可以提出什么问题？
寄语
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，我们要学会持之以恒，温故而知新！
1.下列叙述中不属于反射的是（ ）
A.手遇到烫东西会缩回
B.物体在眼前突然出现时会眨眼
C.婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿
D.轻触含羞草，叶片会闭合
2.膝跳反射的感受器位于（ ）
A.膝盖下部的韧带和肌腱内 B.脊髓内
C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内 D.大脑内
D
A
3.下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A.有东西在眼前晃动时眨眼
B.人在看到酸梅时分泌唾液
C.一朝被蛇咬，十年怕井绳
D.看到小说中感人处时流泪
4.下列各项中，属于人类特有的反射活动是（ ）
A.吃肉流唾液 B.初生儿吮奶
C.听相声哈哈大笑 D.闻香垂涎
C
D
5.新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射，还是复杂的反射？这有什么意义？
新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。