湄潭县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末测试卷 五 年 级 语 文 十二 （无答案）

湄潭县教学质量监测2017-2018学年第二学期期末测试卷
五 年 级 语 文 十二
同学们，经过一个学期的学习，你一定有不少收获，相信你一定能发挥出最好水平，考出最优异的成绩。相信自己行，才会我能行，加油吧！
第一部分：积累与运用 （54分）
选出带点字的正确读音画“? ? ”线。（3分）
调度（tiáo diào） 清平乐（lè yuè） 挑（tiǎo ?tiāo）战 ????
蒙（méng měnɡ）古包 剥（bāo bō）皮 ?咀嚼（jiáo ?jué）

二看拼音写词语（10分）
dù jì dǎn qiè jù jué lóng zhòng jì diàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào zéi pò zhàn huī huáng qì pài fàng sì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、先把下面词语补充完整，并选择一个词语造句。(6分)
( )机妙算 理直气( ) 战无不( ) 完( )归赵
无( )之宝 负 ( )请罪 同心( )力 天衣无( )
翠色( )流 （ ）飘带舞 放( )无礼 ( )尽脑汁

三、选词填空。(5分)
探望 眺望 渴望 期望 展望
1、星期天，我和家人一起去乡下( )爷爷奶奶。
2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。
3、家里虽穷，但他非常( )读书。
4、( )未来，我的心中满是喜悦。
5、去左海公园过队日，是我们的( )已久的一项活动。

四、按要求改写句子(10分)
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式? ( 改为陈述句 )
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2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. (改为“被”字句 )
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3、用关联词合成一句话：孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。
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4、科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
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5、用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________

五、课内积累我最棒。（10分）

1、海内存知己 ，______________________。

2、补充歇后语：梁山泊的军师——____________________
3、通过学习，我结识了不少作家笔下的人，有 蔺相如 ；有 的廉颇； 、 的王熙凤； 的严监生； 的武松。其中我最喜欢的人是 ，因为 。

六、小法官：正确的划“√”，错误的划“ × ”。（10分）
1、 “朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ?????）
2、《城南旧事》写的是林海音在北京城南经历的童年往事。 ???????????（ ?????）
3、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》合称为中国古代四大名著。 （ ?????）
4、作者徐光耀在《小嘎子和胖墩比赛摔跤》中主要运用了神态描写的方法。 （ ?????）
5、我们所学的课文《半截蜡烛》和《打电话》是剧本。（ ?????）



第二部分：阅读理解（21分）
（一） 课内阅读 （10分）
草船借箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、 请写出下列人物特点。（2分）
周瑜：_________________________________
诸葛亮：_________________________________
2、写出下列词语的近义词。（4分）
才干——（ ） 妒忌——（ ）
推却——（ ） 惩罚——（ ）
3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）
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4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）
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（二）课外阅读（11分）

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你( )不能站在凳子之类的高地方去取，( )不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。(2分)
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?(4分)
①、 。
②、 。
4、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例写写。(3分)

。
十、习作。(25分)
写一个提点鲜明的人。
要求：
1、可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
2、用课文中所学的人物描写方法，写出他某方面的特点。
3、语句流畅，用词准确，不少于400字。