小学六年级数学（下）《反比例》练习二（含答案）

小学六年级数学（下）《反比例》练习二
1、彩带每米售价2 元，购买彩带的长度和应付金额的关系如下表。
（1）填一填。
长度（m）
1
2
3
4
5
6
……
应付金额（元）
2


（2）判断应付金额与彩带的长度是否
成正比例。为什么？
（3）在右图中根据表中长度和应付金额的
数据描点，并顺次连接起来。
（4）买6.5m彩带大约需要多少元？

（5）淘气买的彩带是笑笑的3倍，他花的钱是笑笑的几倍？
2、下面各题中的两个量成什么比例？为什么？
（1）等边三角形的周长与边长。
（2）笑笑从家步行 到学校的平均速度和所花的时间。
（3）每年体检，一个班上视力正常的人数与近视的人数。
3、给一间教室铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖的块数如下表。
每块地砖的面积（m2）
0.2
0.3
0.4
0.6
0.8
……
所需块数（块）
600
400
300
200
150
……


（1）每块地砖的面积与所需的地砖块数有什么关系。
（2）如果每块地砖的面积都是0.5m2，铺这间教室需要多少块地砖？
（2）铺教室如果一共用了500块地砖，每块地砖的面积有多大？
4、下图线段OA表示淘气骑车行驶的路的时间的道经。
（1）淘气骑车行驶了多长时间？行驶了多少千米？
（2）骑车1.5时，淘气行驶了多少千米？
（3）行驶30千米，淘气用了多长时间？
（4）淘气骑车的速度是多少？
5、用36个边长1cm的小正方形，你能拼成几种不同的长方形。
长（cm）
宽（cm）
从表中，你发现长方形的长和宽有什么关系吗？为什么？
附参考答案
1（1）4，6，8，10，12，……；
（2）应付的金额和购买彩带的长度成正比例。因为：应付的金额/彩带的长度=彩带单价（一定）
（3）略，
（4）2×6.5≈12（元） （5）6x/2x=3 他花的钱是笑笑的3倍。
2、（1）等边三角形的周长与边长成正比例。因为：周长/边长=3
（2）步行 的平均速度与所花的时间成反比例。因为：步行的速度×时间=家到学校的路程（一定）
（3）视力正常人数和近视人数不成比例。因为它们的积或比值都不一定。
3、（1）每块砖的面积×块数=教室面积（一定），每块砖的面积与块数成反比例。
（2）0.2×600÷0.5=60（块） 答：需地砖60块。
（3）0.2×600÷500= 0.24（平方米） 答：每块地砖面积0.25平方米。
4、（1）行驶了2小时。 行驶了30千米.
(2)30 ÷2×1.5=22.5（千米） 答：行驶了22.5千米。
（3）30/15=2（小时） 用了2小时。
（3）30/2=15(千米） 答：骑车速度是15千米/时
5、36，1； 18，2； 12，3； 9，4，6，6；
长方形的长和宽成反比例。因为：长×宽=长方形的面积（一定）