人教版九年级下语文教学课件
第十九课
枣儿
教学目标
1.熟悉剧情,领悟剧本中人物的思想感情。
2.把握剧中老人和男孩两个人物形象,理解他们的思想情感。
3.揣摩剧中情节、语言、理解作品的象征意义,培养戏剧的品评鉴赏能力。
教学重难点
1.把握剧中老人和男孩两个人物形象,理解他们的思想情感。
2.揣摩剧中情节、语言、理解作品的象征意义,培养戏剧的品评鉴赏能力。
激情导入
“明月千里寄相思”,小小的枣儿也是贮满了沉甸甸的思念啊!在乡间的枣树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的孩子,一老一少的亲切的交谈中,充满了对已离开家乡的亲人的思念,渴望他们回到家乡,回到自己的身边,来吃家乡的“枣儿”,可远方的亲人能闻到这浓浓的枣香吗?
自主学习
【课题解析】
全剧以“枣儿”为标题,并以“枣儿”贯穿全剧,让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话,展开情节。“枣儿”是全剧情节发展的线索,是人物对白的话题,全剧的结构与内容都与“枣儿”密切相关。剧中,“枣儿”是亲情的象征,是故乡的象征,也是传统生活和精神家园的象征。
1.走近作者
孙鸿,剧作家,1999年创作的《枣儿》荣获“曹禺戏剧奖”、戏剧小品一等奖,同时获优秀编剧奖和优秀戏剧导演、表演奖。
话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧,对话在话剧中具有特别重要的意义,人物性格的刻画、故事情节的发展,主要靠对话来表现,正因为这样,对话必须是规范化的文学语言,要通俗易懂,便于群众接受,适于反映现实生活。
【字词梳理】
课文朗读
自主学习
【文本初读,整体感知】
(1)分角色朗读课文,教师指导朗读方法。
[交流点拨]男孩的语言应读出纯真、活泼、稚嫩、可爱的情调来;老人的语言应读得亲切一些,读出长者的风范,读出较强的人生沧桑感和浓浓的乡土气息。
(2)听读课文,用简要的语言概括剧情。
[交流点拨]乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一少交谈起来,十分亲热。在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露出自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃,流露出自己对父亲回家的盼望。他们满怀亲情,呼唤各自的亲人回归故乡,回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿”。
合作探究
【文本探究】
1.老人有几次回忆起枣儿小时候的事?他对男孩又是什么态度?他的这些回忆和态度反映出一种什么样的心态?作者借“枣儿”表达什么思想?
[交流点拨]
(1)儿子“枣儿”一名的来历;儿子摘枣儿竟尿了老人一脖子;儿子在枣儿树下尿尿。
(2)老人十分疼爱男孩。
⑶老人思念儿子,在男孩身上折射对儿子的爱。
⑷作者是借“枣儿”传达亲情,表现对亲人的思念,“枣儿”是亲情的象征,是故乡的传统生活和精神家园的象征。
2.剧中人物各是什么样的人?塑造这些人物运用的是什么方法?
[交流点拨]
老人:老一辈农民满怀亲情,富有爱心,念旧而传统,有希望有失落。
男孩:新生一代(农村),思念亲人,好奇懂事、纯真可爱。
通过老人、孩子的语言和动作来表现其形象,反映社会变化。
3.了解全剧的背景,体会“枣儿”在全剧中的作用。
[交流点拨]红枣儿树下,老人思念亲人的场景交待,枣树为背景,“枣儿”是全剧的标题,并以“枣儿”贯彻全文,老人和孩子围绕“枣儿”进行对话,展开情节。
4.关于枣儿的童谣在剧本首尾出现两次,这样写,有什么特殊的表达效果?
[交流点拨]这首童谣表达了在摘枣儿中所融入的父母疼爱子女的亲情,以这首童谣开头,隐含了全剧与“枣儿”有关与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境 。结尾用这首童谣,但情境有所变化,由幕后换为前台,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为“响起无数个童声呼唤声”,既与开头相呼应,又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情。
【品味语言】
分析下列台词中加橫线句子的象征意味。
(1)(拿起熟枣放进嘴里)还是皱巴巴的甜呢。甜是甜,不中看,谁要啊。
[交流点拨]老人内心呼喊儿子,因儿子没有回应而伤心;老人年老,被儿子遗忘,透出一种深深的失落感。
(2)慢慢吃才能吃出个甜味。
[交流点拨]不仅是对吃枣而言,还是对一般生活哲理的泛指,其中隐含的是对既往岁月、对传统生活、对精神家园的感情。
⑶迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?
[交流点拨]“迷路”是喻指情感的迷失、人生的迷失,表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落。
迁移拓展
戏剧的种类
1.按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧、戏曲等
2.按剧情繁简和结构不同,可分为多幕剧、独幕剧。
3.按题材反映的时代不同,可分为历史剧、现代剧。
4.按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,可分为正剧、喜剧、悲剧等。
课堂小结
《枣儿》是甜香的枣儿,也是苦涩的枣儿,那一声声苍凉的,稚嫩的呼喊,发自内心,像根在呼吸,像泉在喷涌。那呼喊,不只是期盼,更是一种给予,一种天赐,是爹娘赐予儿孙赖以生存的精神维系和生命依托,正是这呼喊健全着他们的神经,丰满着他们的羽翼,使他们飞得更高更远。
反馈训练
敬请完成作业。
板书设计