18换票 教学设计
三维目标：
(一)知识与技能：
1.学习生字，区别形近字和多音字。
2.学习词语，了解它们的意义和用法。
3.学习“幸亏”“凭”“结果”的用法，能够仿照课文中的例句造出正确的句子。
4.了解文章的主要内容，体会文中对比手法的运用。
（二）过程与方法
1.生字词语等基础知识的学习。
2.理解文章的主要内容，划分文章段落。培养学生的篇章意识和逻辑分析能力。
3体会对比手法的运用以及表达效果。
4处理课后练习。
（三）情感态度与价值观
通过本文的学习，逐步培养学生多角度认识问题，辩证地看待世间万物的思想。
教学重点
1生字的学习，掌握读音及写法会辨析形近字和多音字。
2词语的学习，掌握读音及意义，能造出正确的句子。
教学难点
1体会文中的对比手法的运用和效果。
2培养学生多角度认识问题。
解决办法：
合作探究式解决。
教学方法
自学法，讲述法
教学课时
三课时
教学过程
第一课时
一．导入新课
请同学简述一下课文的主要内容，谈谈自己的感想导入本课生字
朴（pǔ）朴素 亏（kūī）亏欠
纯（chún）纯朴 兜（dōu）兜风
巷（xiàng）小巷 厢（xiāng）车厢
递（dì）快递 愣（lèng）发愣
多音字
空
kōng(天空) kòng(空白)
当
dāng(当然) dàng(上当)
仔
zǎi (打工仔) zǐ(仔细)
相
xiāng(相信) xiàng(相片)
形近字：
厢xiāng(车厢) 箱xiāng(箱子)
愣lèng(发愣) 楞léng(楞角)同“棱”
词语讲解
精明：形容人精干聪明。
火坑:用来比喻悲惨的生活环境。
致富：实现富裕。
兜售：到处找人购买自己的货物。
门面：商店房屋沿街的部分。
招牌：挂在商店门前写明商店名称或销售的货物的牌子。
空当：空隙。
（四）词语例解
1、幸亏
副词
表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。后面常与“不然”“要不”“才”“否则”等连用。
如;我幸亏还没上车，不然不真实去一次致富的机会。
2、凭
介词。表示凭借、根据。
如：单凭师傅教是不够，还要自己动脑筋。
连词。无论、不论。
例如
凭你跑得多快，我也追得上。
3、才
副词
（1）表示发生新情况，本来并不如此。
如：经他解释之后，我才明白是怎么回事。
（2）表示只有在某种条件下然后怎样。
如：只有大家团结起来，才能排除万难，争取胜利。
（3）刚刚。表示表示事情在前不久发生。
如：我才从杭州回来不久。
（4）表示事情发生或结束的晚。
如：都12点多了，他才睡觉。
（5）表示数量少、程度低、能力差。
如：别人一天干的活，他三天才干完。
三、小结：
本节主要学习生字和词语基础知识，生字的学习掌握读音和写法，生词的学习要求学生掌握读音，写法及意义，为文章的内容学习奠定基础。
四、布置作业：
课后练习第一二题
第二课时
一、复习检查:复习生字词语导入本节课
二、分析课文
（一）作者简介：
刘海燕：1964年出生于江苏丰县，当代散文家。著有散文集《真水无香》《熟悉的地方没有风景》等。
（二）体裁：小说
（三）分析
一部分：（1-4）主要写两人换票的原因。
二部分：（5-8）写两人在不同城市各自的发展。
三部分；（9）写两人再次相遇时的情景。
（四）思考下面问题：
1、那两个乡下人为什么要换票？
因为听了邻座的议论后，要去南方的人想，还是北方好，挣不到钱也饿不死，要去北方的人想，还是南方好，给人带路都能挣钱，于是他们临时改变了注意，互相换了票。
2、去南方的那个人为什么觉得那里是一个“可以发财的城市”？
因为那里干什么都可以赚钱，带路可以赚钱，开厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸也可以赚钱，只要想点办法，在花点力气，都可以赚钱。
3、去北方的人为什么觉得“北方那个城市果然好”？
满足于不劳而获的生活
4、去南方的那个人是怎么成功的？
兜售“花盆“--------聪明，勤奋。
办小型清洗公司--------细心
业务发展到各大城市-------观察，吃苦耐劳。
5、他们再次相遇时，彼此的情况怎么样？
去南方的凭借自己的聪明和勤奋，成立了自己的公司，去北方的消极懒惰，一事无成，最后捡破烂为生。
（五）体会文中的对比手法运用和效果
1南方城市和北方城市的对比。
2两人态度，观念，行为的对比。
3两人人生境遇的对比。
三、小结:这节课在掌握生字词语的基础上，学习文章的内容，划分文章段落。学习文章对比手法的运用。培养学生多角度看待问题。
四、布置作业：
课后练习第四题
第三课时
（一）复习
（二）主要内容
小说《换票》以短小的篇幅，简练的语言，巧妙的构思讲述了一个内涵丰富，发人生省的故事，说明看待问题的角度不同，得出的结论也不同。
（三）通过问题巩固本课内容：
(1)用简洁的语言概括故事的主要内容
小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。
(2)小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?第一次相遇：推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。
第二次相遇：通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。
（3）通读全文，简要概括两个人的性格特点。
成功者：精明能干，勤劳务实，积极进取。
拾破烂的人：愚钝无能，目光短浅，不思进取。
（4）品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。
生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。
（四）讲解习题。
（五）布置作业
同步练习册第三题
教学反思；
课件10张PPT。换票 小说基本知识小说三要素人物情节环境小 说 的 类 型按篇幅的长短可以分为四种:
长篇小说中篇小说短篇小说微型小说(小小说)小说里的人物是虚构的,不是真实的!进入课文:朗读课文(1—3)段回答下面问题:1.这几段里介绍了故事:地点、人物、事情的开端。2.那两个人为什么要换票? 因为听到议论后,去南方的人想,还是北方好,挣不到钱也饿不死。
去北方的人想,还是南方好,给人带路都能挣钱,于是他们互相换了票。第一部分(1-3)主要写了两人换票的原因。朗读课文(4-7)段回答下面问题: 2、去南方的那个人为什么觉得那里是个“可以发财的市”？（用原文回答）
1、去北方的人为什么觉得，北方那个大城市果然好？
（用原文回答）懒惰、不思进取3、去南方的那个人是怎样成功的？兜售“花盆”----聪明、勤奋办小型清洗公司---- 细心业务发展到各大城市----观察、吃苦耐劳第二部分（5-8）主要写两人在不同城市各自发展。 不同的人生经历去南方的人：先卖“花盆土”起家，后开了一家清洗公司， 并把公司做大、做强。去北方的人：什么也不干，整天白吃白喝，无所事事。表现手法：对比朗读第（8）段回答下面问题：1、他们再次相遇时，彼此的情况怎么样？去南方的人凭借自己的聪明和勤奋，成立了自己的公司。去北方的人消极懒惰，一无事成，最后捡破烂为生。对比手法第三部分（9）主要写两人再次相遇时的情景。 不同的人生结局观念不同
选择不同
结局不同有无积极进取之心北方还是南方有无成就巩固课文：开端两个乡下人分别到南方和北方打工，在候车厅临时改变了主意，互相换了票。发展去北方的那个人满足于城市中不劳而获的生活，去南方的那个人凭着聪明和勤奋，先是向城里兜售“花盆土”，后来又办了一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。高潮（结局）五年后他们又在火车站相遇，去南方的人事业有成，而去北方的人已沦为一个捡破烂儿的。谢 谢 大 家 ！
