课件24张PPT。 高高的珠穆朗玛，
刻下妳的名字；
雄伟的青藏高原上，
生活着妳的子子孙孙。
妳带去了谷物和牲畜，
奠定了藏区丰产坚实的基础。
妳带去了工艺和医术，
打开了西藏繁荣昌盛的大门。
妳带去了大唐的文明，
给藏族百姓带来了和平和幸福。
历史传播妳的故事，
雪山呼唤妳的名字——
文成公主思考：这篇课文主要写了什么内容？主要内容： 松赞干布派禄东赞去唐朝求婚，求婚成功后，文成公主远离家乡历经千辛万苦来到吐蕃，藏汉民族的关系更加密切了。复习检测1）松赞干布为什么要派使臣去唐朝求婚？
2）松赞干布派禄东赞去唐朝求婚成功了吗？
公元7世纪前期（赞普）找一找：松赞干布为什么要派使臣去唐朝求婚呢？ 因为他听说唐朝皇帝有个女儿，叫文成公主，
非常漂亮，所以就派大臣禄东赞到唐朝去求婚。吐蕃使臣向唐朝皇帝求婚思考： 松赞干布派禄东赞去唐朝求婚成功了吗？成功了贞观八年（634年） 失败 贞观十五年（641年） 成功 大昭寺壁画——文成公主入藏找一找：文成公主进藏为吐蕃带来了什么？各种庄稼的种子、许多工匠。 找一找： 文成公主进藏来到青海时看到了什么？ 文成公主来到了青海时，前方是
广阔的草原，帐篷点点，牛羊成群。
找一找： 文成公主在日月宝镜中看到了什么？想 到了什么？之后她又是如何做的 ？ 文成公主通过日月宝镜看到长安
的热闹景象，十分思念家乡及亲人。
为了完成自己伟大而神圣的使命，她毅然将日月宝镜扔到草原上，向西进入了吐蕃。
找一找： 文中表现文成公主进藏旅途艰辛的一句话是：
文成公主和她的随从们，跨过一条
条大河，翻过一座座高山，走了一程又
一程，终于来到了拉萨。文成公主进藏路线陕西西安甘肃青海拉萨全长3000公里，耗时半年之久
布达拉宫壁画——迎娶文成公主根据课文内容完成以下表格事件
性格特征
文成公主进藏
深明大义带去许多种子和工匠善良聪慧毅然扔掉日月宝镜
坚毅果敢
文成公主进藏，具有怎样重大的历史意义？
1.联姻促进了民族团结，增进了两族人民的友好关系，给
人民带来安宁和幸福的生活。
2.把汉族的先进的生产技术和文化带入西藏，改善了西藏
人民的生活条件，促进了文化交流和社会发展。 深入探究：分析 全文一共有（8）个自然段，课文按照什么顺序写松赞干布迎娶公主及文成公主入藏？小结： 全文一共有8个自然段，课文按照怎样的顺序写松赞干布迎娶公主及文成公主入藏？松赞干布派禄东赞去唐朝求婚。 （1）延伸拓展 思考：
我们伟大的中华民族，是由五十六个民族构成的。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。身为新时代的中学生，你该如何维护民族团结呢？
老师寄语：
亲爱的同学们：
祖国统一和民族团结是所有希望和平人们共同的愿望。祖辈们为了这个愿望付出了许多艰辛的努力；身为新时代的我们更应该明白如今的幸福生活的来之不易，更应具有以“维护和平为荣，进行分裂为耻”的思想认识。只有这样，我们才能安定、幸福的生活。6 文成公主 教学设计
一、教案背景 1．面向学生：中学??
学科：语文 3．课时：2课时 4．学生课前准备： （1）诵读课文，了解课文大意。 （2）标画出自然段，给课文做批注。 （3）各学习小组搜集文中的重难点问题并汇总。 二、教材分析 《文成公主》是九年义务教育藏族地区使用的区编第三册第二单元的一篇课文。故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而机智的使臣顺利通过了唐朝皇帝的考验，求亲成功；接着讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──思乡、扔掉宝镜、路途艰辛；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。 三、学情分析 八年级的学生正处在发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，同时学生已经具有了一定的 分析、理解、审美、筛选信息的能力及口头表达的能力。学生的自主、合作、探究学习的能力也愈发的变强。 同学们对文成公主这个西藏历史上具有传奇色彩的伟大女性并不陌生。他们也了解一些与她有关的民间故事，而这篇课文要使孩子们更为进一步地了解文成公主进藏所具有的深远意义。 四、教学目的、要求： 1、知识目标:?⑴能够准确、流利地诵读课文。 ⑵体会文成公主进藏的艰辛。 ⑶了解文成公主的功绩。 2、能力目标：⑴通过诵读，能体会文成公主进藏的艰辛。 ⑵学习作者通过写事表现人物品质的方法。 ⑶能够明确藏汉联姻的重大意义。 3、情感目标： 引导学生了解文成公主的功绩，懂得我国是 个多民族的国家，要树立为促进民族团结作贡献的思想。 五、教学重点、难点: ⑴有感情地朗读课文,体会文成公主进藏的艰辛。 ⑵能够明确文成公主进藏的重大历史意义。 ⑶了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育。 六、教学方法：自主合作探究 七、教具准备：多媒体课件。 八、教学课时：2课时???
教学过程：????????????
导入 高高的珠穆朗玛，刻下妳的名字；雄伟的青藏高原上，生活着妳的子子孙孙。妳带去了谷物和牲畜，奠定了藏区丰产坚实的基础。妳带去了工艺和医术，打开了西藏繁荣昌盛的大门。妳带去了大唐的文明，给藏族百姓带来了和平和幸福。历史传播妳的故事，雪山呼唤妳的名字--------???
同学们，你们知道这首诗歌赞美的对象是谁吗？ ??生：文成公主 师：这篇课文的体裁是什么呢？ 生：民间传说 （二）讲授新课 1.全班带着问题齐读课文，教师正音。 思考： 这篇课文主要写了什么内容？ 学生作答： 松赞干布派禄东赞去唐朝求婚，求婚成功后，文成公主远离家乡历经千辛万苦来到吐蕃，为促进藏汉民族的团结和文化交流具有重大的历史意义。 2.复习检测 1）松赞干布为什么要派使臣去唐朝求婚？ 因为他听说唐朝皇帝有个女儿，叫文成公主，非常漂亮，所以就派大臣禄东赞到唐朝去求婚。 2）松赞干布派禄东赞去唐朝求婚成功了吗？ 成功了 贞观八年（634年）????????????????失败?? 贞观十五年（641年）???????????????成功??
阅读课文，整体感知。 ⑴分析第五自然段。 Ａ.教师范读。 Ｂ.找一找：文成公主为吐蕃带来了什么？（用原文回答） 明确 “各种庄稼的种子、许多工匠。” Ｃ.抽学生回答。 Ｄ.教师小结。 (文成公主从京城带来了青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠；还带来了释迦牟尼12岁等身像和天文历算、医药星象、历法建筑、纺织农牧的书籍和技术。)
⑵分析第六自然段。 Ａ.女生齐读。 Ｂ.组织学生讨论： 文成公主进藏来到青海时看到了什么？（用原文回答） 明确：文成公主来到了青海时，前方是广阔的草原，帐篷 点点，牛羊成群。 思考：文成公主在日月宝镜中看到了什么？想到了什么？看完后她又是如何做的？ 文成公主通过日月宝镜看到长安的热闹景象，十分思念家乡及亲人。 ??为了完成自己伟大而神圣的使命，她毅然将日月宝镜扔到草原上，向西进入了吐蕃。 Ｃ.抽学生回答。 Ｄ.教师小结。 ⑶分析第七自然段。 Ａ.全班齐读。 Ｂ.找一找： 文中表现文成公主进藏旅途艰辛的一句话。 明确：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。 Ｃ.抽学生回答。 Ｄ.教师小结。 文成公主进藏路线： 陕西西安→甘肃→青海→拉萨
