第一课 认识动画
教学目标：
知识与技能目标：了解动画的原理和动画技术的发展历程；知道常用的动画制作软件；了解帧与关键帧的概念。
过程与方法目标：通过播放动画，初步了解flash软件及flash动画效果。
情感态度与价值观：感受flash动画技术的魅力，提升学习Flash动画制作的兴趣。
教学重难点：
重点：了解动画的相关知识及Flash动画的效果
难点：激发学生学习动画制作的兴趣
教学方法：
在“三道”模式下，教师以讲授与演示操作相结合，通过任务驱动法，让学生自主探究完成教学任务。
教学准备：
安装有Flash?CS3软件的网络教室；“声音数字化.fla”等动画文件及相关素材。
教学过程：
第一课时
一、教学引入：
T：同学们看过这些最近正在热播的动画片吗？
T：动画除了动画片，你还知道那些形式？
S：动漫、小游戏、电子相册、MTV……
Ｔ：那么关于动画到底是什么的，又是怎么发展起来，我们就通过这一节课，来好好认识一下。
二、书中学道：
动画是怎样形成的？
两点：一是需要技术的支持，二是人眼的视觉暂留原理。
视觉暂留原理 = 动画原理
物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象，是人眼具有的一种性质。
利用这一原理，在一定时间连续快速地观看一系列相关联的画面时，肉眼就会感觉成连续的运动图像，这就形成了动画。
动画技术的发展经历了哪些时期？
T：在社会发展历程中，是不是一开始就有了播放很流畅的动画片呢？
S：不是。
T：的确不是，“动画片”已经是动画技术发展到较高水平的表现形式了。前面我们提到，动画的形成基于两点，一点是视觉暂留原理，还有就是技术的支持，那么动画的技术又是怎么发展起来的呢？
萌芽期：
一些简单的动画装置：
幻盘、西洋镜、幻透镜、走马灯、留影盘……
视觉暂留现象首先被中国人发现，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。宋时在民间已有走马灯 ，当时称 “马骑灯 ”。随后法国人保罗·罗盖在1828年发明了留影盘，它是一个被绳子在两面穿过的圆盘。盘的一个面画了一只鸟，另一面画了一个空笼子。当圆盘旋转时，鸟在笼子里出现了。这证明了当眼睛看到一系列图像时，它一次保留一个图像。
发展期：
随着电影技术的出现，出现第一部动画片，为逐帧拍摄技术的诞生奠定了基础。
《滑稽脸的幽默相》影片大体分为两部分，第一部分是布莱克顿用粉笔在黑板上作画的过程，具体内容又可细分为两小组，一组是一对男女之间的小幽默，男士用香烟把身边的女士熏的不见了，第二组是一个绅士玩伞然后脱帽后消失，又变为了一男一女；第二部分是剪纸动画部分，一个小丑在杂耍，身边还有一只小狗在配合他表演跳圈。
成熟期：
利用计算机进行动画制作。
第二课时
计算机动画的分类？
一般来说，动画可分为二维动画与三维动画；二维是一种平面动画，三维动画又称3D动画，在三维画面中的景物都是立体的。
制作二维动画软件有Flash、Ulead GIF Animator等。
制作三维动画软件有3D Studio MAX、Maya、cool 3D等。
【知识链接】
Flash动画有逐帧动画、渐变动画等类型，渐变动画又分为运动渐变动画（运动动画）和形状渐变动画（形变动画）。
Flash动画设计的三大基本功能包括：绘图和编辑图形（第一单元的学习）、补间动画（第二单元的学习）以及遮罩（第三单元的学习）。【对照目录】
三、做中习道：
“体验动画”三步曲：
三部曲之一：认识软件，启动Flash；
三部曲之二：打开动画文件，分析界面；
三部曲之三：播放动画文件，生成SWF；
四、省中悟道：
1．动画的基本原理；
2．动画的三个发展时期；
3．计算机动画的分类；
4．帧与关键帧；
**************************教学反思****************************
本课认知性内容较多，主要靠教师通过讲解传达课堂信息，同时辅以少量的演示操作加以加深学生对知识点的印象。八年级学生对动画有一定认识，只是他们的认识大多停留在“动画片”，对动画的基本概念和Flash动画制作方法等内容知之甚少。但动画在动漫、小游戏、电子相册等方面的表现形式，对中学生有较大的吸引力，所以可通过创设讨论话题，让学生在课堂上拥有更多表达自己观点的机会，让学生在感受flash动画技术的魅力，提升学习Flash动画制作的兴趣。
课件15张PPT。 认 识 动 画第一课时热播动画书中学道：两点：一是需要技术的支持，二是人眼的视觉暂留原理 动画是怎样形成的呢？视觉暂留原理 = 动画原理
物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象，是人眼具有的一种性质。
利用这一原理，在一定时间连续快速地观看一系列相关联的画面时，肉眼就会感觉成连续的运动图像，这就形成了动画。书中学道：萌芽期
发展期
成熟期动画技术的发展经历了哪些时期？动画萌芽期：
视觉暂留现象首先被中国人发现，走马灯便是据历史记载中最早的视觉暂留运用。宋时在民间已有走马灯 ，当时称 “马骑灯 ” 。随后法国人保罗·罗盖在1828年发明了留影盘，它是一个被绳子在两面穿过的圆盘。盘的一个面画了一只鸟，另一面画了一个空笼子。当圆盘旋转时，鸟在笼子里出现了。这证明了当眼睛看到一系列图像时，它一次保留一个图像。
一些简单的动画装置：
幻盘、西洋镜、幻透镜、走马灯、留影盘……动画发展期：
随着电影技术的出现，出现第一部动画片，为逐帧拍摄技术的诞生奠定了基础。动画成熟期：
利用计算机进行动画制作。动画的分类？认 识 动 画第二课时知识链接： 一般来说，动画可分为二维动画与三维动画；二维是一种平面动画，三维动画又称3D动画，在三维画面中的景物都是立体的。
制作二维动画软件有Flash、Ulead GIF Animator等。
制作三维动画软件有3D Studio MAX、Maya、cool 3D等。
Flash动画有逐帧动画、渐变动画等类型，渐变动画又分为运动渐变动画（运动动画）和形状渐变动画（形变动画）。
Flash动画设计的三大基本功能包括：绘图和编辑图形（第一单元的学习）、补间动画（第二单元的学习）以及遮罩（第三单元的学习）。【对照目录】“体验动画”三步曲三步曲之一：认识软件----启动Flash ?做中习道：三步曲之二：打开动画文件——分析动画三步曲之三：播放动画文件，生成SWF知识探究：时间轴上的最小单位是帧。P5【知识链接】试一试：你发现了什么?
1.按键盘上的Enter键
2.按键盘上的Ctrl+Enter键1．动画的基本原理； 2．动画的三个发展时期；
3．计算机动画的分类；
4．帧与关键帧；
5.动画源文件.fla与生成文件.swf认识动画
课时1
笔记：
动画的基本原理
动画技术的三个发展时期
动画的分类
认识动画
课时2
笔记：
时间轴上最小、最基本的单位是帧
播放动画按钮Enter
生成动画按钮Ctrl+Enter
动画源文件与生成文件的区别 .fla .swf
任务：
将动画生成文件以“班级+学号+姓名”的格式提交，注意后缀名。
