宁夏版信息技术七年级上册1.1信息及其特征 课件(共31张PPT)

课件31张PPT。信息及其特征本节教学重点：
(1)能理解信息的基本特征。
(2)能挖掘出信息应用的价值意义。??? 在认识信息含义及了解信息的重要特征过程中，也要关注在信息应用中所蕴藏的价值和意义，从而更加深入了解信息存在的形态及其内涵。引言 2001年7月13日晚10时，莫斯科国际奥委会第112次大会。国际奥委会主席萨马兰奇宣布：“第29届奥运会的举办城市——北京”。消息传来， 这一激动人心的消息,通过报纸、广播、电视、网络等媒体迅速传遍了全中国、全世界，中国人期盼已久的梦想终于成为现实，海内外炎黄子孙怎能不欢欣鼓舞？这一事件给世界这样一个信号：中国从众多竞争对手中脱颖而出，综合国力不可低估；而不少国内外商家则可能从中捕捉到这样的信息：大量的运动场馆、基础设施等需要建设，数以万计的奥运健儿、观光旅游者将会到这里消费，商机无限…… ??? 今天，我们处在信息社会，人们可以通过种种方法获得各种各样的信息（Information）。然而，信息是什么？它有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？??? informtion※人类生活离不开信息。早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述：　
※香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
※维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。
※钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
※我国有些专家学者认为：信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。1.1.1 信息※交流　
对于以上有关信息的论述，请同学们分组到图书馆或网上查找有关资料，并谈谈各自的看法。
※任务　
阅读信息相关事例（一）填写表1-1，从中分析并领会信息的含义。
事例(一）?为了对信息的含义有较全面的了解，我们可以从以下具体的事例出发，逐步分析并领会。阅读后认真填写表1-1表1-1 事例信息分析表※信息的传播要素
信息来源：书籍、客观事物、电视、广播、网络、人……信息载体：文字、图形、图象、声音、符号、动画、视频、其他????传播途径：面对面、书报刊、电报电话、音像制品、广播、电视、网络、其他 接收方式：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、其他 产生作用：形成印象、产生判断、引起行动、无作用…… ※信息载体????
在信息传播中携带信息的媒介,是信息赖以附载的物质基础。 即用于记录、传输、积累和保存信息的实体。包括以能源和介质为 特征，运用声波、光波、电波传递信息的无形载体和以实物形态记 录为特征，运用纸张、胶卷、胶片、磁带、磁盘传递和贮存信息的 有形载体。※交流　
根据以上分析和讨论，你对信息的理解又是怎样的呢？
※什么是信息？(概括描述性定义）?
???? 信息本身不是实体，只是消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容，必须依附某种媒介进行传递。它是一种资源，常以数据、图表、凭证、书信等形式表现出来，是客观存在的一切事物通过物质载体来传递和交换的知识。
信息涉及的范围非常广泛，如新闻报道、天气预报、一个微笑、一个动作、一幅图画、一张照片等等都属于信息。 信息在社会活动中发挥着重要的作用，引起了人们高度的重视。那么信息具有哪些特征？对人类活动又产生了何种影响呢？
※任务 　
认真阅读信息的基本特征相关事例（二）填写表1-2，探讨信息具有哪些特征？ ※交流　
结合上述事例（二），总结信息的主要特征，探讨已了解的信息特征中有什么规律和联系？1.1.2 信息的基本特征事例(二）?
信息具有哪些特征？对人类活动又产生了何种影响？从以下具体的事例出发，逐步分析并领会。
阅读下列例子,认真思考填写表1-2事例(二）续? 阅读下列例子,认真思考填写表1-2表1-2 事例特征描述? 通过大量事例分析，可以得到信息的一些重要特征：
※传递性：
①信息可以传递，无时间和空间的限制　
※依附性：信息的传递必须依附于裁体
①信息不能独立存在，需要依附于一定的裁体。
②同一个信息可以依附于不同的载体。如：交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递.
③载体形式多样。有用声波、光波、电波传递信息的无形载体和以实物形态记录为特征，运用纸张、胶卷、胶片、磁带、磁盘传递和贮存信息的有形载体
※可处理性：
①即对信息的处理：包括对信息的排序,归并,存储,检索以及模拟,预测等.②信息经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。
※价值相对性：
①信息只有被利用才有价值
②信息的价值有两方面体现：
一方面是直接体现为意识形态，提高精神生活、思维能力，如：词“书以明理”。
另一方面，作用于实践，提高物质、能量的生产与使用，如：句子“知己知彼，百战百胜”。
③信息使用价值的大小是相对的，它取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力。如：人行道上的盲道对正常人作用很小，而对盲人却起着导行的重要作用。※时效性：
①信息只有满足“价值”条件时，才具有时效性。
②信息的价值又会随时间的推移而改变甚至消失。如天气预报、会议通知。信息及时性。
※共享性：
①可以由不同个体或群体在同一时间或不同时间共享。
②信息可以被一次性、多次性利用。
③信息共享不会丢失、改变信息。
※真伪性：
①对同一信息不同的人可能会有不同的理解，形成“认知伪信息”。
②传递过程中的失误，产生“传递伪信息”。
③有人出于某种目的，故意采用窜改、捏造、欺骗、夸大、假冒等手段，制造“人为伪信息”。
④伪信息造成社会信息污染，具有极大的危害性。※学习任务：
1、结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义及特征。
2、通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。
3、结合案例分析，通过分组研讨，搜集、分析和概括典型例子，提高学习兴趣，培养自己的研究能力，全面提升自己的综合素养。
※具体内容:
★任务一 :
阅读“信息”相关事例（一）填写表1-1，从中分析并领会信息的含义。
★任务二阅读“信息的基本特征”相关事例（二）填写表1-2，探讨信息具有哪些特征。 任务探究※交流
(1)完成任务一，分析讨论，你对信息的理解是什么？
(2)完成任务二结合上述例子，在阅读的过程中，请你思考一下，信息都有哪些特点？
信息有真假之分； 信息可以加工和处理的；
信息可以增值的； 信息可以传递的；
信息可以共享的； 信息的价值可以随着时间的过去而消失的；
☆请你和同学讨论一下，信息还有哪些特点？
(3)论题：大多数人认为并不是所有的信息都对大家都有用，那些过时老化的、虚假的信息对人们来说是有害的。但有人认为，并不是所有过时了的信息都没有利用价值，有些东西时间越久远就越发的有价值。在讨论中请你要以具体的事例或证据为依据来论证自己的观点。※练习
搜集身边的、生活中的常见问题，讨论并了解人们是如何利用信息为生活、生产服务的。 参考资料
※探究
☆每2人为一组，从下述参考选题中选择一项或多项作为研究题目，从生活、经济、战争等领域中搜集与此题目有关的典型例子，通过分析和概括，深入了解信息的某种特征。
☆参考选题：
知己知彼，百战不殆。例如：田忌赛马故事。
真假难辨。例如：孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿等故事。
老黄历看不得。例如：找路时，使用旧的交通地图往往会误事。
一传十，十传百。例如：中国航天载人成功的消息在寻常百姓中已广为人知
玉不琢不成器。例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。
“一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”。例如，对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。 参考答案 ?※资料一：信息的分类
要准确地描述各种各样的信息并恰如其分地描述信息的方方面面，显然十分困难。要清楚、具体地认识信息，必须对信息进行分类。
不过，信息可以从不同角度分类。
按照信息的性质，可以分为语法信息、语义信息和语用信息。
按照信息的作用，可以分为有用信息、无用信息和干扰信息。
按照信息的逻辑意义，可以分为真实信息、虚假信息和不定信息。
按照信息的传递方向，可以分为前馈信息和反馈信息。
按照信息的应用领域，可以分成工业信息、农业信息、军事信息、政治信息、科技信息、文化信息、经济信息、市场信息和管理信息等。
按照信息的来源，可以分为语声信息、图像信息、文字信息、数据信息、计算信息等。
按照信息载体的性质，可以分为语声信息、图像信息、文字信息、电磁信息、光学信息等。
按照信息的生成领域，可以分为宇宙信息，地球自然信息和人类社会信息。
按照信息管理的层次，可以分为战略信息、战术信息和作业信息。?※结绳记事
要准确地描述各种各样的信息并恰如其分地描述信息的方方面面，显然十结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。既在一条绳子上打结，用以记事。上古无文字，结绳以记事。《易．系辞下》:“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”孔颖达疏:“结绳者，郑康成注云，事大大结其绳，事小小结其绳，义或然也。”晋葛洪《抱朴子．钧世》:“若舟车之代步涉，文墨之改结绳，诸后作而善于前事。”后以指上古时代。???
例如：奇普（Quipu或khipu）是古代印加 人的一种结绳记事的方法，用来计数或者记录 历史。它是由许多颜色的绳结编成的。这种结 绳记事方法已经失传，目前还没有人能够了解 其全部含义。（以上释义来源于baidu）印加人的结绳记事?※烽火告急
烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国家战事的出现，通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。古有：周幽王为褒姒一笑，博烽火戏诸侯而失信于天下，导致周朝衰败的典故。?
烽火台（the Beacon Tower）　　又称烽燧，俗称烽堠、烟墩，古时 用于点燃烟火传递重要消息的高台，系 古代重要军事防御设施，最古老但行之 有效的土电报。烽火台是为防止敌人入 侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟， 夜间点火，台台相连，传递讯息。 　“烽火”，古代边防报警的两种信号,白天放烟叫“烽”,夜间举火叫“燧”。 烽火台的建筑早于长城,但自长城出现后,长城沿线的烽火台便与长城密切结为一体,成为长城防御体系的一个重要组成部分,有的甚至就建在长城上,特别是汉代,朝廷非常重视烽火台的建筑。 （以上释义及链接来源于baidu）?※信鸽传书
古代通讯方式 飞鸽传书与鸿雁传书是一个意思，就是古人之间联系
的一种方法，将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递
的人.???
古代通信不方便，所以聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，用以提高送信的速度。通常来讲，鸟类本身会认回家的路，就像倦鸟归巢一样，古人所用的飞鸽传书是，例如我跟你是朋友，我跟你当然住在同一个地方，后来我要去别的地方了，我就带着家乡的鸽子离乡背井，有天我有事情要联络你，我就把字条放在鸽子脚上一种专门放信的东西的里面，再把鸽子放出去，鸽子就会飞到家乡去，你就会发现那只鸽子和我的信，雁子也是，她们都是利用鸟类的习性。 参考“?古代书信” （以上释义及链接来源于baidu）?※古代书信
古代书信：书信有许多叫法,如书札、手札、书牍、尺牍、尺翰等。对唐以前的名人书信,后人称之为帖,是重视它的书法。今年故宫博物院为院庆80周年展出的镇院之宝《平复帖》,就是西晋陆机问候患病的朋友的书信,这9行84字的草书,是我国存世最早的书法真迹和名人手札。书信的传递，是人类交往的重要手段，古代书信的传送大体有以下方式：羽檄 : 就是插有羽毛的书信。颜师古注解：“檄者，以木简为书，长尺二寸，用征召也。其有急事，则加以鸟羽插之；示速急也。”意思是古代战事紧急时，把羽毛插在书信上，称之为“羽檄”。??? 羽书??:古代征调军队的文书。??? 鸡毛信:??古代羽书的一种，就是在书信上粘插鸡毛，因此又叫“鸡毛信”。这种传递书信的方式一直到抗日战争时期仍在沿用。我国西南地区的佤族、拉祜族、景颇族等少数民族直到民主改革前夕，仍然使用这种方式传信。??? 信鸽传书 : 古代用信鸽传递书信的方式。这样传递书信的方式历史悠久，西汉的张骞、东汉的班超，先后出使西域时，都曾用信鸽传递消息。??? 传竹筒 : 古代用竹筒传递书信的方式，从唐代一直到明、清时期，相沿成俗，竹筒起着保护和传递书信的作用，类似今天的信封。??? 急脚递:??古代传递紧急军事情报的一种方式，俗称“传金牌”。始于宋代，元代称为“急脚铺”。相传岳飞一日接连收到宋高宗的十二道金牌令他退兵，这就是金宇牌急脚递。 ?（以上释义及链接来源于baidu）?※赤壁之战
?
战争日期：208年七月 ～208年十一月 地点：乌林（今湖北蒲圻西北）结果：孙刘盟军胜利 作战各方：曹操 刘备，孙权指挥官：曹操 周瑜、程普、刘备 兵力：约160,000 约50,000 赤壁之战：长坂之战–乌林之战–江陵之战（以上释义及链接来源于baidu）
东汉献帝建安十三年(208年)至次年,孙权、刘备联军在长江之赤壁长江南岸今湖北蒲圻西北)地区，大败曹水军的著名战略性决战.? ?? 东汉末年，军阀混战，天下大乱.曹操基本统一北方后(参见曹操统一北方战争)，欲吞并江南、统一天下于建安十三年(公元208年)春，在邺(今河北临漳西南)修建玄武池，训练水军，作向南方进军的准备。……
（以上释义及链接来源于baidu，?
左图：宋惠民 李福来 任梦璋 晏阳
王希奇等制作的赤壁之战壁画缩略图） ※课堂小结
了解信息的传播过程，理解信息的含义；
理解信息的一般特征。应用信息的价值。※拓展延伸
拿出纸写下本堂课的收获，小组同学相互交流。感受无时不在、无处不在的信息对我们的学习和生活产生的影响。※教学评价设计
通过本节课的学习后，学生填写教学评价表格。