一年级语文上册教案 秋姑娘的信 3（苏教版）

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秋姑娘的信
课 题 秋姑娘的信 重点 难点 学
课 型 新授 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文 ，背诵课文 √ √
2.巩固复习汉语拼音，认识两种笔画，学会6个生字，理解由生字组成的词语 √ √
3.理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理 √ √
突破重点难点设想 充分读文，读准字音，读通课文，再结合图来理解课文内容，并组织合作学习，
学懂课文
教学媒体 小黑板、彩图
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创景激趣，自主设疑1.秋天到了，天气凉了，小朋友你发现我们的周围发生了哪些变化吗？2.揭题并板书：7 秋姑娘的信二、研读感悟，自主探究质疑：读了课题你想知道什么？列副：给谁写信？ 用什么写？2.请生自主读文，要求：对照生字表画出生字，读准字音，读通课文，标出自然段序号3.检查生自读情况认读生字指名分段读文三、多元导悟，合探解疑 （一）教学第一自然段1.指名读第一自然段，其余思考：这句话告诉我们谁在干什么？2.组织汇报（二）教学第二段（二至五自然段）1.轻声自由读课文两遍要求：把句子读通顺后，数一数课文写了秋姑娘的几封信。（四封）2.第一封写给了谁？3.出示第二自然段：一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。（1）读一读，填一填：一封写给 （ ），让它们（ ） 。（2）为什么秋姑娘要这么叮嘱它们？说说你的看法。（因为大雁是候鸟，冬天要到南方温暖的地方去过冬。长途跋涉，飞行时要注意安全，不掉队，不被猎人射中等等。）（3）指导朗读　　　秋姑娘对好朋友非常体贴和关心，要读出大姐姐般亲切、温和的语气。（4）小组活动：朗读这一段给组员听，选出优胜者赛读。 （5）学生评议，指出不足与进步。（6）齐读这一段。过渡：秋姑娘还对谁说了什么？4.自学第三至第五自然段。要求：仿照上面的学法，想想秋姑娘又给谁写信，信上说了什么，该怎么读好秋姑娘的信。（1）四人小组讨论。（2）交流讨论结果。　　　秋姑娘又给青蛙、松鼠、山村孩子写信，因为青蛙要冬眠，松鼠要准备好过冬食品，小树要穿上“冬衣”。（3）出示填空：秋姑娘对（ ）说，叫它（ ） 。　　　　要求：任选其一练习说话。（4）指导朗读　　　　要求表达出秋姑娘对好朋友无微不至的关照，语速适中。 （5）教师范读，学生模仿。（6）谁能向老师挑战，读得比老师更像秋姑娘大姐姐。（7）分组各读一个自然段，比一比，哪一组读得最好？过渡：秋姑娘只写了这几封信吗？（三）教学第三段（第六至第七自然段）1.秋姑娘还写了许多信，哪句话告诉我们的？2.大声读最后一段，读好语气词“咦”“哈”。3.指名两位学生分别读一段，一问一答。要求：“咦”读出奇怪的语气；“哈”读出舒畅的语气。4.同桌一问一答，各练习一次。5.老师问，学生答。要求：读出对秋姑娘的赞美之情。6.想象训练：秋姑娘又给谁写了信，说了什么呢？7.组织汇报8.如果你是秋姑娘的好朋友，读了她的信后，你会怎么做？　　（学生述说各种生物的过冬准备）（四）请生结合板书背诵课文四、巩固深化，学用延展教学生字开火车认读生字并口头组词教识笔画：撇点、卧钩 同桌合作读记笔顺重点指导：好、心指导描红看拼音，写词语hao duo peng you xiao xin shan cun you hao ( ) ( ) ( ) ( ) ( )小判官（1）“好”第一笔是横 （ ）（2）“心”第二笔是卧钩 （ ）（3）“全”和“前”的读音是一样的 （ ）（4）“友”可以组词“朋友、友好、友人、有的” （ ）4.学着秋姑娘给自己的好朋友或亲人写一封信板书： 秋姑娘的信 大雁图 路上多加小心 青蛙图 别着凉生病 松鼠图 准备食物 山村孩子图 给小树裹上冬衣 一1.积极汇报2.齐读课题二、自主质疑按要求读文（1）个别读、齐读（2）个别读三、（一）1.边听边想2.个别汇报（二）1.边读边找个别答口头填空（2）个别答（3）明白要求（4）小组活动（5）集体评议（6）齐读4.（1）小组讨论（2）集体交流（3）口头填空（4）明白要求（5）大声读（6）个别读（7）比赛读（三）1.个别答2.大声读3.个别读4.同桌练习5.有感情朗读6.自由结伴交流7、积极汇报8、自由发言（四）背一背四、1.（1）开火车认读（2）识记笔画（3）同桌合作学习（4）书空笔顺（5）描红2.完成练习，集体订正3.自由创写
教学心得
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