二年级语文上册教案 练一练1 2（北京版）

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练一练1
教学要求：
1.认识汉语拼音字母表，认识大写字母。能按顺序背下来。为学习音序查 字法做好准备。
2.看拼音写词语，复习本单元所学习的词语。
3.看图说话、写话。看图读儿歌。培养学生听说读写的能力。
4.能把自己从广播中听到的或从电视中看到的或身边发生的有趣的事告诉小伙伴。培养学生的口语交际能力，在交际中提高学生的表达能力。
教学重点：
认识大写字母，能按顺序背下来。
教学难点：
把一件有趣的事情说清楚。
教学时间：
3课时。
第一课时
教学内容：学习汉语拼音字母表，看拼音写词语。
教学要求：
1.认识汉语拼音字母表，认识大写字母。能按顺序背下来。为学习音序查字法做好准备。
2.学唱字母歌。
3.看拼音写词语，复习本单元所学习的词语。
教学重点：
认识大写字母，能按顺序背下来。
教学难点：
认识大写字母。能按顺序背下来。
教具：卡片、投影片
教学过程：
一、复习汉语拼音小写字母。
1.教师出示卡片，指生认读。（开火车读，指生读，齐读）
a b c d e f g
h i j k l m n
o p q r s t
u v w x y z
2.比较字形相近的字母。
b d p q f t
认读，并加以区分。
二、学习大写字母表。
1.教师板书大写字母表教大家认读。
A a Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu V v W w Xx Yy Zz
2.重点记忆大小写不同的字母。
（1）找出大小写不同的字母读一读。
A a Bb Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Ll Mm Nn
Qq Rr Tt
Uu V v Yy
（2）检查（卡片）
教师出示大写字母，学生认读：
A B D E F
G H I J L M N
Q R T U Y
3.记住大写字母的顺序。
（1）读。
（2）教唱字母歌。
三、看拼音写词语。
学生独立完成，然后订正。
板书：
A a Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu V v W w Xx Yy Zz
第二课时
教学要求：
1.看图说话、写话。
2.看图读儿歌。
3.培养学生说、读、写的能力。
教学重点：
看图说话、写话。看图读儿歌。
教学过程：
一、看图说话、写话。
开学了，同学们又见面了。想一想，他们户说些什么？请你写下来。
1.学生认真观察图画，看看图上画了谁在哪儿在做什么？
（同学在校园里说话。）
2.引导想象：开学了，同学们又见面了。想一想，他们会说些什么？
3.同桌两人互相练习对话。
4.请学生两人一组表演。
5.请把他们说的话分别写下来。然后读一读。
二、我爱读。
1.引入：这是一篇写得很美的短文，我们要多读读它。
2.学生自由读。要求，看拼音把字音读准确，不丢字，不加字。
3.学生自由读课文。要求词连读，按句逗停顿。
4.请学生两人一组互相检查读短文的情况。
5.标出自然段的序号，然后订正。
问：你觉得读了短文后，你有什么感受？能不能把你的感受读出来？
6.学生再自由读，注意读出语气。
7.请学生读，然后大家评议。
第三课时
教学内容：口语交际1
教学要求：
1.能把自己从广播中听到的或从电视中看到的或身边发生的有趣的事告诉小伙伴。
2.培养学生的口语交际能力，在交际中提高学生的表达能力。
3.培养学生认真听别人讲话的好习惯。
教学重点：
能把自己从广播中听到的或从电视中看到的或身边发生的有趣的事告诉小伙伴。培养学生的口语交际能力。
教学难点：
把一件有趣的事情说清楚。
教学准备：
课前让学生搜集有趣的事，可以先讲给爸爸妈妈听。
教学过程：
一、创设情境。
同学们，你们一定从广播或电视中听到或看到过很多有趣的事情吧，是不是有时一想起来还觉得特别可笑？现在就请大家回忆一下你听到或看到的有趣的事。
学生回忆自己听到或看到过的有趣的事情。
（激发学生的兴趣。回忆为说做好准备。）
二、小组交流。
给学生讲明要求：要说自己听到或看到的有趣的事情。要说清楚，说明白。同学间可以质疑。
教师可以参加到学生中去听，去说自己的有趣的事情。
1.明确要求。
2.小组内进行交流。
3.各组推选代表准备在全班说。
代表讲。
三、全班交流。
1.组织学生交流。
2.评选“最有趣的事情”。
四、拓展。
请你把在班内听到的或看到的有趣的事讲给自己的家里人听。
课后小结：
同学们学习的很认真，能积极的发言，说明自己的想法。
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