七年级下册语文教案 20 古代诗歌五首 望岳（表格式）

中学教案
年? 级 七 学? 科 语文 课? 型 新授课
时? 间 5、24 主备人 初一语文组
教学课题 望岳 课 时 1
教学目标 1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
重点难点 体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
教学准备 多媒体课件
教?? 学?? 过?? 程
【导入新课】 同学们，五岳之首——泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。古今中外众多文人墨客被泰山所吸引，纷至沓来欣赏，留下了许多诗文名句，抒发自己的豪迈情怀。今天,我们就来学习唐代诗人杜甫的一首诗《望岳》，了解杜甫看到泰山后抒发了怎样的感情。 【创作背景】 杜甫出生于公元712年,整个唐王朝处于上升时期,当时的人们普遍具有较强的自豪感和自信心——建功立业、万里封侯是当时文人普遍的人生目标。唐玄宗开元二十三年(735),诗人到洛阳应进士,结果落第而归,开元二十四年(736),二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵(今河南、河北、山东等地),这首诗就是在漫游途中所作。 【整体感知】 诵读经典，理解诗句意思 1、文题解说 “望”是远远地看,“岳”是指高大的山,本文指泰山 2、请同学们认真听诗歌朗诵录音，然后大声朗读诗歌，结合注释既工具书理解诗句的意思。 1）读准下面字音。 岱宗(dài) 青未了(liǎo) 决眦(zì) 2）读出韵味和节奏。 3）理解重点词语的意思。 4）结合注释和工具书疏通诗句意思。 【品析诗歌】 1、思考：古人认为五岳中泰山最高大，诗人是如何写出泰山“高大”这一特点的？ 明确：通过“青未了”“钟”“割”“决眦”等词语的品读、赏析，领会诗歌的意境，体会泰山“高大”这个特点。 2、思考：“会当凌绝顶,一览众山小”中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的感情？ 明确： 杜甫登上泰山后，发现泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,心潮澎湃,心胸开阔了,禁不住热情地赞美泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，透露出诗人早年的远大抱负，不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了诗人不怕困难,俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理:只要不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。 ? ? 二次备课
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课堂小结 这首诗中诗人热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志,体现了中华民族自强不息的献身精神。 ?
板书设计 ????? 首联：远望之景——连绵不绝 望??? 颔联：近望之势——巍然高大???? 实??? 积极向上 岳??? 颈联：细望之景——气象万千?????????? 敢于进取 尾联：登临之景——俯视一切—— 虚
课后反思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?