一年级语文上册教案 大海睡了 3（苏教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
大海睡了
课 题 大海睡了 重点 难点 学
课 型 讲读课 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 √
2.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 √ √ √
3.体会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 √
突破重点难点设想 先让学生借拼音把课文读通顺后，再引导学生看图，理解图意，图文结合，反复朗读，在理解的基础上进行背诵。
教学媒体 小黑板、录音机
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创境激趣，自主设疑1.猜谜：胸怀真宽广， 江河容得下， 潮张潮又落， 风起掀浪花。 谜底（ ）2.我们平时只听过动物睡觉，你有没有听说过大海睡觉呢，大海睡觉时是什么样子呢？下面我们就来看一看。板书：大海睡了二、研读感悟，自主探究1.借助拼音自读课文。2.再读课文，把课文读通顺，读正确。3.边读边把生字画出来。4.认读生字。（1）指名读。（2）开火车读。5.数一数课文共有几行，由几句话组成？6.引导学生从上到下观察图画。7.边看图边读课文。三、多元导悟，合探解疑1.学习诗的第一句。（1）诗的第一句有几行？（2）指名读第一句。 猜一猜齐读课题自读课文熟读课文边读边画认读生字数后回答看图边看边读口答
（3）练习用第一句诗中的生字口头组词。（4）诗中把风浪比作什么？（5）讲述：这一句把风和浪比作顽皮的孩子，到了晚上才停止嬉闹，大海终于安静地睡着了。“闹”和“笑”形象地写出了白天海风、海浪的特点。2.学习第二句诗（1）指名读第二句，注意纠正不正确的读音。（2）大海睡了，是什么样子的呢？（3）讲述：大海如同一位慈祥的母亲，哄着孩子睡着了。明月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里睡着了。星星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了，大海妈妈哄着孩子睡着了，大海自己也睡着了，那轻轻的潮声好像是发出来的“鼾声”，这是多么美妙的想象。3.放录音4.指导朗读5.练习背诵四、巩固深化，学用延展1.写出下列字的笔顺笔画。里 她 抱 月 背 2.组词月（ ） 着（ ） 也（ ）朋（ ） 看（ ） 她（ ） 3.填空（1）（ ）不闹了，（ ）不笑了， 深（ ），（ ）睡着了。（2）她（ ），（ ）。板书设计：风不闹 抱着 大海睡了 背着浪不笑 鼾声 口头扩词思考回答听老师讲找出相关诗句回答认真听边听边想象练习朗读练习背诵动手写一写比一比，再组词按课文内容填空
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网