3.4商的变化规律 课件（16张ppt）

课件16张PPT。三位数除以一位数 （商的变化规律） 三年级下册第三单元请你算一算，想一想！
2×3= 8×4=
2×30= 80×4=
2×300= 800×4=323203200课堂引入你发现了什么规律吗？660600一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。一个因数不变，另一个因数缩小几倍(缩小到原来的几分之一） ，积也缩小几倍(缩小到原来的几分之一）
课堂引入填一填课堂探索12345每框个数（个）篮球总数（个）装的框数（框）课堂探索除数不变，被除数扩大，商也扩大。除数不变，被除数缩小，商也缩小。除数不变8÷ =116÷ =224÷ =332÷ =440÷ =58888888888每框个数（个）篮球总数（个）装的框数（框）不变每份数总数份数你能很快算出结果吗？
15÷3= 6÷2=
60÷3= 18÷2=
300÷3= 54÷2=课堂探索5 20 100 27 9 3 有规律吗？你是利用规律来计算的吗？扩大5倍扩大5倍扩大3倍扩大3倍除数3不变除数2不变扩大4倍扩大4倍扩大3倍扩大3倍除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大几倍。
分的份数总数每份的个数分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多。课堂探索
40÷2= 40÷4= 40÷8=3.请口算出得数，从中你有什么发现？课堂探索20105扩大2倍扩大2倍缩小2倍缩小2倍被除数40不变被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少。
课堂探索小结：发现除法规律
1.除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。
2.被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。
课堂探索课堂练习1.根据20÷5=4直接写出下面算式的商。
40÷5=
60÷5=
80÷5=
100÷5=
120÷5=
140÷5=
课堂练习2.填表并说出规律。 我发现的规律是： 课堂练习3.数A、B相除，如果A÷B=6，那么
3A÷B=
A÷3B=
8A÷B=
8A÷6B=



我发现的规律是： 课堂练习4.如果小明每分打字的个数不变。
我发现的规律是： 课堂练习5.40÷2=20中，如果被除数40变成360，
要使商不变，除数怎么变化？
课堂总结发现除法规律：
1.除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。
2.被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。
你有什么收获？