《植株的生长》培优练习
第Ⅰ卷（选择题）
一．选择题（共8小题）
1．俗话说：有收无收在于水，收多收少在于肥。在下列植物的“肥”中，需要量很小，但却是生命活动不可缺少的无机盐是（ ）
A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含铁的无机盐
2．植物幼根的生长依靠（ ）
A．分生区、成熟区 B．根冠、伸长区
C．成熟区、伸长区 D．分生区、伸长区
3．两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的生长状况如图乙所示，下列正确的是（ ）
A．实验的变量是水的多少
B．实验应在黑暗中进行
C．土壤浸浸出液与蒸馏水的成分完全相同
D．土壤浸出液能为植株生长提供无机盐
4．新形成的枝条的组成是（ ）
①根②叶③幼嫩的芽④芽。
A．①②③ B．①③ C．②③④
5．根能不断生长的原因是（ ）
A．成熟区细胞分裂
B．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
C．伸长区细胞的伸长
D．分生区细胞分裂
6．芽在发育时，能形成新的枝条，因为芽中有（ ）
A．机械组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织
7．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．实验的变量是水分的多少
B．实验应该在黑暗处进行
C．土壤浸出液为植株生长提供无机盐
D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐
8．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输。若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（ ）
A．商丘红薯 B．民权苹果 C．双八草莓 D．宁陵梨
第Ⅱ卷（非选择题）
二．解答题（共2小题）
9．鲜花保鲜一直是人们经常碰到的问题。小明从网购鲜花附赠的说明书中看到：鲜花插入花瓶前在茎秆下端1﹣3厘米处，用剪刀剪成45°斜角，并用合适的保鲜液保鲜。
（1）鲜花茎秆下端剪成斜角的目的是 。
（2）小明查阅资料获知：保鲜液的用途主要三方面：保水、消毒杀菌、提供营养。于是他用清水、少量糖、少量盐自制了两份保鲜液，实验下来，一份加盐少的效果不错，但另一份加盐多的反而在较短时间内鲜花出现萎蔫现象。你认为出现萎蔫现象的可能原因是 。
（3）小明还尝试在清水中加适量以下物质各自制成几种保鲜液，你认为能实现比用清水延长保鲜时间的是 。
A．雪碧 B．啤酒 C．白醋
10．探究温度和光照对幼苗生长的影响，分别在甲乙丙丁四个相同的花盆里放入来自同一处的土壤，植入3株几乎相同的幼苗．通过控制的温度和光照条件获得的实验数据如表所示：
环境条作
平均每株幼苗的质量（g）
温度
光照强度
第1天
第30天
甲
41
95
乙
非适宜温度
42
349
丙
弱光
42
350
丁
适宜温度
强光
43
640
（1）乙和丙两组之间能否形成对照 ，（填“能”或“不能”），原因 ．
（2）甲组控制的温度和光照条件应是 ．
题目解析
选择题（共8小题）
1．D
【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
2．D
【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
1、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
2、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。
3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
3．D
【解析】土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。
4．C
【解析】将来发育成枝条的结构是枝芽。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
5．B
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
6．B
【解析】枝芽的结构：
在植物芽的结构图：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽。D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎。因此芽可以发育成新的枝条，这是因为芽内有分生组织。
7．C
【解析】植物的生活需要多种无机盐，其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大．
8．A
【解析】植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐，含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，解答即可。
二．解答题（共2小题）
9．（1）斜向切口的切口面积加大，吸水面积也增大，形成愈合组织的面积也相对加大，比较容易有利于成活。
（2）加盐多会使土壤溶液浓度过高，大于根毛细胞溶液的浓度，根毛细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫。
（3）B
【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
10．（1）不能；两个变量
（2）非适宜的温度和弱光
【解析】幼苗生长质量增加主要是光合作用制造的有机物比呼吸作用分解的有机物多．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．光合作用受光照的强弱、温度的高低、CO2浓度的高低的影响。
《植株的生长》基础练习
第Ⅰ卷（选择题）
一．选择题（共12小题）
1．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。下列有关说法错误的是（ ）
A．植物生长所需的水分主要是根吸收来的
B．植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到全身各处
C．果树开花结果时增加施肥量，为其提供无机盐
D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含铁的无机盐
2．人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（ ）
A．水和无机盐 B．蛋白质 C．淀粉 D．维生素
3．栽花和种庄稼都需要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（ ）
A．无机盐 B．水 C．有机物 D．能量
4．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．实验变量是水分多少 B．植株的正常生长需要无机盐
C．实验变量是光照时间 D．植株的正常生长只需要水分
5．植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A．含锌、氮、钾的无机盐 B．含钙、氮、钾的无机盐
C．含硼、磷、钾的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐
6．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”能发育成植物枝叶的是（ ）
A．芽 B．根尖 C．种皮 D．子叶
7．榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．对图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ）
A．从芽的着生位置划分，a 为顶芽，c 为侧芽
B．枝条 d 的不断伸长，来自于枝芽中 2 的不断伸展
C．着生在叶腋处的结构有 b、c
D．枝芽的 1、2、3 各部位的细胞染色体数目是不同的
9．农谚说：粪（农家肥）大水勤，不用问人．这说明了植物的生活离不开（ ）
A．适宜的温度 B．充足的有机物 C．水和无机盐 D．一定的湿度
10．下列有关植物生长问题的叙述，错误的是（ ）
A．根尖细胞的分裂．生长和分化使根不断生长
B．植株的正常生长不仅需要水，而且需要无机盐
C．木本植物茎的形成层细胞不断分裂使茎长粗
D．土壤是植物生长必需的物质
11．唐代诗人贺知章《咏柳》中写道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”这首诗中的“绿丝绦”是由下列哪个结构直接发育而成的（ ）
A．芽 B．叶 C．花 D．种子
12．某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中，将实验结果绘图（如图），请你推断生长最快的部位是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
第Ⅱ卷（非选择题）
二．解答题（共3小题）
13．植物需要量最大的三类无机盐： 、 、 ．
14．不同的植物对无机盐的需要量是 的，同一植物在不同的生长时期对无机盐的需要量是 的。
15．如图是叶芽的结构模式图，请据图回答下列问题．
（1）图中能不断分裂产生新细胞的是什么结构？
（2）③将来发育成 ，④将来发育成 ，⑤将来发育成 ．
（3）这个芽将来发育成什么？
答案：
1．D 2．A 3．A 4．B 5．D 6．A 7．B 8．D 9．C 10．D 11．A 12．C
13．氮； 磷； 钾 14．不同；不同
15．（1）生长点；
（2）叶；侧芽；茎；
（3）枝条。
导学案 第二节 植株的生长
年级：七年级 备课人：
课型：新授课 时间：2019年 月 日 班级： 姓名：
预习案
一、预习提纲
1.幼根是怎样生长的？
2.芽是怎样发育成枝条的？
3.植株的生长需要哪些无机盐？
二、预习自测题
1.从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。
从尖端向上依次是 四部分。
根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。具有 作用。
分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。能 ，是 。
伸长区：细胞体积较大，呈长方形。细胞能够 。
成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成 。是 。
2.根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠
细胞体积的增大。
3.枝条是有 由 _______发育成的。芽按着生位置可分为_______和_________。
4.植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 .
和 的无机盐。
三、预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究.展示点评
学习任务一：幼根的生长
阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据小组的观察并讨论完成以下问题：
1.如果进行探究实验，应选择什么样的根？
2.如果实验中几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？
3.根生长最快的部位是 。
4.用显微镜观察根尖的纵切片你会发现， 下部细胞较小，越往上的细胞 。这是因为伸长区的细胞来自 。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充 的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为 的细胞。
5.根的生长一方面要靠 ；另一方面要靠 。
学习任务二：枝条是芽发育成的
阅读课本P98第一.二自然段完成下列问题：
1.欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？
2.用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
学习任务三.植株的生长需要营养物质
通过阅读课本P98-100页讨论回答：
1.植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？
2.植物的生长需要哪些无机盐？
3.施肥时应注意哪些问题？
三、总结归纳
检测案
1.根尖的分生区属于 ( )
A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织
2.一条根能够不断长长的原因是( )
A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长
C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
D．分生区不断增加新的细胞
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
5.一棵大树的枝条是由 发育成的 ( )
A．茎 B．根 C．叶 D．芽
6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( )
A．有根毛开路 B．有细胞壁的
C．有根冠保护 D．有伸长区的保护
7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )
A．含氮的.含磷的.含钾的无机盐 B．含氮的.含磷的.含铁的无机盐
C．含磷的.含钾的.含硼的无机盐 D．含氮的.含磷的.含锌的无机盐8.种植白菜.菠菜时，应多施 ( )
A．氮肥 B.磷肥 c．钾肥 D．铁肥
9.无土栽培是指 ( )
A．把植物直接栽培在人.畜的粪尿中．
B．直接将植物栽培在水中的栽培方式
C．不需要给植物施无机盐的栽培方式
D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中
10.芽中将来发育成茎的部位是 ( )
A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基
1l.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( )
A．根冠.分生区 B．分生区.根冠
C．根冠.成熟区 D．成熟区.分生区
12 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 . .
. 。根生长最快的部位是 。
13.移栽植物的时候，最容易把纤细的 和 折断。这样会降低根的 功能。移栽植物时，应该在 期，并且要尽量多带 。
14.把两株同一品种.同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液).乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得 ，颜色 ，乙瓶里的幼苗变得 ，颜色 ，这个实验表明植物生长需要 。
答案：
预习案
一、预习提纲
1.一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。
2.芽在发育时，分生组织的分裂和分化，形成新的枝条。
3.需要多种无机盐，量最多的是含氮、含磷和含钾无机盐。
预习自测题
1.根冠 分生区 伸长区 成熟区 保护 不断分裂产生新细胞 根不断长长的原因 长长长大 根毛 根吸收水分和无机盐的主要部位
2.分生区 伸长区
3.芽 顶芽 侧芽
4. 含氮、含磷和含钾
三、略
行课案
一、略
二、合作探究.展示点评
学习任务一：幼根的生长
1.刚萌发的幼苗的根 2.求平均值 3.伸长区
4.幼根 体积越大 分生区 伸长区 成熟区 5. 分生区 伸长区
学习任务二：枝条是芽发育成的
1. 芽在发育时，分生组织的分裂和分化，形成新的枝条。
2.用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
学习任务三.植株的生长需要营养物质
1.水和无机盐 通过根吸收而获得
2. 含氮、含磷和含钾无机盐。
3.浓度不能过大，以免造成根部细胞失水萎焉。
三、略
检测案
1.B 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.A 9.D 10.B 1l.D
12根冠 分生区 伸长区 成熟区 伸长区
13.幼根 根毛 吸收 光照弱时 土坨
14. 健壮 翠绿 弱小 较黄 植物的生长需要无机盐。
《 植株的生长 》提升练习
第Ⅰ卷（选择题）
一．选择题（共4小题）
1．在下列结构中，使根不断伸长的是（ ）
A．根冠和成熟区 B．根冠和伸长区
C．分生区和伸长区 D．伸长区和成熟区
2．在下列说法中，不正确的是（ ）
A．无土栽培的植物生长需要无机盐
B．癌细胞的分裂速度比正常细胞慢
C．克隆羊多莉的诞生标志着哺乳动物体细胞克隆技术的面世
D．“生物圈II号”的失败说明地球是人类和其他生物的唯一家园
3．植物的生长需要营养物质。有关叙述错误的是（ ）
A．植株的生长需要水、无机盐和有机物
B．缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果
C．绿叶制造的有机物通过导管运输到植株各处
D．植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐
4．对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ）
A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B．1的细胞分裂最为旺盛
C．着生在叶腋处的结构有b、c
D．3为叶原基
第Ⅱ卷（非选择题）
二．解答题（共1小题）
5．丁丁生物兴趣小组的同学想利用萌发的玉米探究幼根的生长发生在什么部位，设计了如下实验：
第一步：取萌发不久的玉米幼苗，将幼根成熟区以上部分标记为a区，成熟区以下部分标记为b区，然后分成甲、乙两组。
第二步：甲、乙两组同学各自量取所选幼根的a区和b区的长度，结果a区长度为2cm，b区长度为1.5cm．此时甲组同学又在成熟区两端与a区、b区相接处作了标记1和2，乙组同学没作任何标记（如图甲）。
第三步：相同的条件下培养一段时间后，甲、乙两组同学再次各自量取a区、b区的长度，结果是a区长度为5.5cm、b区长度为1.5cm，但是甲组同学发现标记的1和2已上移到成熟区上方的a区中，量取标记1上方的长度仍是2cm（如图乙）．于是甲组同学得出结论：b区是玉米幼根生长的部位。乙组同学得出结论：a区是玉米幼根生长的部位。
（1）分析上述实验，你认为哪组同学的实验方法是正确的？ 。说出理由：根尖各部分的生长是连续的。 区的细胞不断形成成熟区，而成熟区的细胞随年齡的增长，表面的 逐渐萎缩，脱落形成 区部分。
（2）幼根不断长长的原因是 。
题目分析解答：
一．选择题（共4小题）
1．C
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：C。
2．B
【分析】（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培育植物。
（2）癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，也因此难以消灭。
（3）克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
（4）生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。
【解答】解：A、无土栽培依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，A正确；
B、癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，的分裂速度比正常细胞快，B错误；
C、克隆羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，克隆羊多莉的诞生标志着哺乳动物体细胞克隆技术的面世，C正确；
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园。生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，D正确。
3．C
【分析】此题主要考查的是植物的生活需要水分和无机盐、蒸腾作用等内容，分析解答。
【解答】解：A、植株的生长需要水、无机盐和有机物，A正确；
B、缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果，B正确；
C、导管和筛管属于输导组织，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，所以绿叶制造的有机物通过筛管运输到植株各处，C错误；
D、植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。D正确。
4．D
【分析】通过观察可以知道从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽；枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长；着生在叶腋处的结构是侧芽，应该是b和c；枝条的生长具有顶端优势，即顶芽生长占优势，从而抑制侧芽生长的现象．
【解答】解：A、从芽的着生位置划分顶芽和侧芽a为顶芽，b、c为侧芽，A正确；
B、1生长点具有分裂能力，B正确；
C、着生在叶腋处的结构是侧芽，应该是b和c，C正确；
D、图中3是芽原基，D错误。
二．解答题（共1小题）
5．（1）甲组；b；根毛；a；
（2）分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；根的生长主要靠分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长，另外根的生长是连续的，据此可以解答本题。
【解答】解：（1）在根尖的结构中，由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长，才使根不断生长的，而在成熟区的下方是伸长区和分生区，故根的生长在成熟区的下方，由于b伸长区的不断生长形成成熟区，而随着成熟区不断的生长使表面的根毛不断脱落而形成图中的a部分，所以甲同学的结论是正确的；
（2）幼根不断长长的原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
《植株的生长》
《植株的生长》选自人教版七年级上册的第三单元第二章第三节，主要讲了幼根的生长、枝条的发育以及植株生长所需要的营养物质。本课是在学习了《植物体的结构层次》和《种子的萌发》，学生对植物的生长有了一定认识的基础上的学习，通过学习根的生长和枝条的发育，学生能够对植株的生长有一个更加全面的认识，从而很好地将所学知识运用到生活当中。所以本节内容意义十分重大。
【知识与能力目标】
1、描述根的生长和枝条的发育过程；
2、初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位；
3、调查了解无机盐与植物生长的关系。
【过程与方法目标】
初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力。
【情感态度价值观目标】
初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
【教学重点】
1、描述根的生长和枝条的发育过程；
2、运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。
【教学难点】
运用测量方法探究根生长最快的部位。
根尖临时装片、植物生长过程图片、多媒体课件
第一部分：导入
你播下的种子都萌发成幼苗了吗？一株小小的幼苗是怎样长成一棵参天大树的呢？以此激发学生的求知欲，创设了问题的情景，导入了新课。
第二部分：观察根尖的结构
打开课件第2页，指导学生先观察幼苗的根，提问：
1、根尖包括哪些结构？
2、根尖的这些结构各什么作用？
3、根尖的哪个部位长得最快？
4、幼根是怎样生长的？
打开课件第3页，观察根尖切面图。
可观察到根尖部分的细胞特点是各不相同的，并能清楚地看到各部分之间是逐步变化的。根冠细胞较大，排列疏松；分生区的细胞较小，细胞核大，细胞质浓；分生区以上的细胞逐渐伸长；再向上逐步过渡到有根毛的成熟区。
教师指导：分生区细胞不断分裂，一部分新细胞补充到因摩擦而受损的根冠，另一部分细胞迅速伸长，液泡渐大，细胞质和细胞核逐渐被挤到细胞的边缘。停止伸长的成熟区，一部分表皮细胞向外突出，形成根毛。随着根毛的不断产生，旧的根毛相继脱落，并且显示出中部导管的形成过程，使学生能从中理解根的形成是在根尖的生长和发育中完成的，从而让学生积极思维并归纳出：根的生长，一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
第三部分：枝条是芽发育成的
首先教师创设情景：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（课件第6页）。”让学生体会其中的含义，再出示带有芽的枝条（课件第7页），请同学观察，进而引出枝条就是由芽发育来的。
思考：
1、植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？
2、叶芽有哪些结构？
3、枝条是由芽发育成的，芽的这些结构将来发育成枝条的哪些部分？
观察带幼芽的树枝，仔细看幼芽的结构、外形。并小组讨论上述问题，将答案写在纸上。
答案：
1、芽分顶芽和侧芽（课件第8页）
2、
3、（课件第9页）
第五部分：植物的生长需要无机盐
组内先汇报交流调查的过程和结果，推选一位代表在全班进行交流，互相补充完善。教师再引导学生讨论施肥时应当注意的问题：一次施肥不能太多，否则会出现“烧苗”的现象，甚至会导致植株的死亡；施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。然后全班同学观察课外小组的同学课前做的甲、乙、丙、丁4瓶中培养的玉米生长正常的幼苗和缺少氮、磷、钾的幼苗，并描述出它们的症状（课件12页）。之后教师再出示几株幼苗，请学生根据所学的知识进行诊断，鉴别幼苗的病因，进一步引导学生联系实际分析生活中的一些现象及做法。在此基础上教师进一步质疑：一次施肥过多或过少，对植物及环境有什么影响？“粪大水勤，不用问人”与“有收无收在于水，收多收少在于肥”有无科学道理？等。引导学生讨论出合理施肥的重要性，以此教育学生树立环保的意识及实事求是的科学态度（课件14、15页）。
第六部分：课堂小结
教师用亲切的语言通过层层设问与同学进行交流：你能描述幼根和枝条的生长过程吗？你学会用测量的方法探究根生长最快的部位吗？你明确了无机盐与植物生长的关系了吗？在温馨氛围中让学生提纲挈领、理清思路，培养他们归纳的能力，既学到了知识又掌握了方法。
略。
