2019年山西省中考语文考前辅导 课件（幻灯片31张）

课件31张PPT。2019年中考语文注意事项以不变应万变
万变不离其宗语文教学应该何去何从？近三年试题结构分析：2019年中考语文注意事项语文教学应该何去何从？2019年中考语文注意事项一书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。 中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品，说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏析这副对联，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。隶书 一寸光阴不可轻
本题共2分，第一空1分，有错别字则不得分。第二空需书写正确且规范的楷体才可得分，如是繁体字，不影响得分。
1.审清题，不犯经验主义的错误。
2.做足力，明确各种字体的特点。
3.写好字，端正规范不写错别字。
4.想清楚，确定答案再落笔书写。语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项二 2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10分）
（1）关关雎鸠， 。 （《诗经·关雎》）
（2） ，提携玉龙为君死。 （《雁门太守行》李贺）
（3） ，闻道龙标过五溪。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（4）马作的卢飞快， 。 （《破阵子》辛弃疾）
（5） ，衣冠简朴古风存。 （《游山西村》陆游）
（6）但知其一， ，可据理臆断欤？ （《河中石兽》纪昀）
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， 。 ”
运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事全非，恍若隔
世，无限惆怅。
（8）《送东阳马生序》中，“ ， ”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。评分细则：每空1分，共10分；凡有错字、漏字、添字，本空不得分；如有写错位置或多写，本空也不得分。1.熟记和理解课标要求的40首古诗词和21篇文言文。自己平时容易出错的字句一定要记在脑海中。
2.书写时要规范、端正，不连笔，不模糊不清。
3.遇到不确定的字时结合诗文本身的意思以及形似字之间的区别进行判断。
4.理解型默写要明确出自哪篇诗文，考虑情境的要求。
5.书写时一定要注意答题位置，写完后一定要进行检查，默背整首诗，检查是否前后搭配，检查关键字是否有误。2019年中考语文注意事项语文教学应该何去何从？2019年中考语文注意事项三常
考
知
识
点语文教学应该何去何从？考查形式：选择题居多。
考查内容：
2016年：对联归类、汉字知识、名著（《水浒传》人物）
2017年：汉字知识、语法知识（代词、短语、关联词、修辞）、名著（《西游记》情节）
2018年：创设情境【字形辨析、语法知识（修辞、标点、词性、朗诵）、名著（《朝花夕拾》思维导图：标题、情节、主题）】2019年中考语文注意事项三名著为必考内容语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项三二、读·思（38分）
“初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值和人生的意义。请积极参与“学语文·悟初心”主题活动，完成下列各项任务。
【画说“初心”】
3．为使同学们更好地理解“初心”二字的
本源，第一小组展示了以上材料。细心的
你发现两段“解说”中各有一个错别字，
请找出并改正。（2分）
（1）图一“解说”中“ ”改成“ ”
（2）图二“解说”中“ ”改成“ ”参考答案：栽改成裁 弛改成驰1.用手指读，寻找容易出错的字。
如：形近音不同 栽、裁、载 音同字不同 弛、池、驰
2.确定疑似，按照一定方法判断。如：形辨法、义辨法
3.加强积累，考查的多是易混字。
4.注意时间，长后对亦错错亦对。语文教学应该何去何从？2019年中考语文注意事项三4. 【读文赏句】 不忘初心
女 什么是初心？可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；也许是一个质朴的愿望，凭
知识改变命运，靠本事赢得智慧。
男 有的初心，走着走着丢失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。
女 初心在最开始的时侯，往往简单、朴素，但它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛
站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。
男 到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。
合 不忘初心，方得始终！不忘初心，砥砺前行！
4．第二小组朗诵《不忘初心》，赢得阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项 ( )(2分)
A．开头运用设问的修辞手法，引起人们对“初心”的思考。
B．画线句中的“；”表示两个并列关系的分句之间的停顿。
C．加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同，都是形容词。
D．结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。参考答案：C修辞的判断及作用、标点符号的作用、词性的判断、诵读要求
1.审清题意，明确要求。 “表述有误的一项”
2.调动积累，掌握要点。
3.逐个排除，辨别疑似。语文教学应该何去何从？2019年中考语文注意事项三【感悟经典】
5．第三小组以“细品数朵‘朝花’ ·感悟鲁迅初心”为主题，
绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。
请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。(3分)参考答案：《父亲的病》
父亲要求我在看五猖会前背书，使我最终没了看会的兴趣。
我对长妈妈的感激和怀念。1.参考示例，明确要求
题目：根据给出的信息判断。
事件：体现基本要素人+物+事件
情感：能够表现情感的词语
2.组织语言，规范书写。名著阅读语文教学应该何去何从？2019年中考语文注意事项四（二）阅读下面的选文，完成第６－７题。
语文教学应该何去何从？ 阅读下面的材料，完成第6-7题。
材料一 阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极想
寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的
角斗中，我 们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。
材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时
信心倍增。阅读也有睡眠的效果，是一种精神的按摩，在书页中你能看得
见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得清智者额头的皱纹，触得到勇士
鲜血淋漓的创口……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的
纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，
为精神增添了新的钙质。
6.好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它如何与文
段内容相契合。 （3分）
评分细则：此题3分，说明图画的基本内容得1分，说明其与内容之间的联系2分。示例一：插图一是一个人和书搏斗的画面，形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态，与文段内容“阅读像搏斗”相契合。1.仔细读题，审清题干要求。
2.认真分析，明确答题要素。
3.研读材料，找图文契合点。
4.组织语言，对应准确书写。7．你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什么？请以“我认为阅读像……”为开头，写一段议论性文字，不少于100字。(10分)7．你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什么？请以“我认为阅读像……”为开头，写一段议论性文字，不少于100字。(10分)参考答案： 阅读就像和智者交谈。每当心中困惑苦恼的时候，我总喜欢打开一本书，书中总有一些睿智的思考如涓涓细流沁人心脾，使我豁然开朗，如沐春风，更增加了面对磨难和挑战的勇气。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读好书，不仅开启了我的心智，更让我日益向伟人靠近，从而成为一个和他们同样高尚的人。1.亮明观点，简洁准确充满正能量。
2.阐述观点，道理事实紧密相结合。
3.结构严谨，思路清晰论证要严密。语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项五文言文考查内容：扎实学习、准确记忆、提高能力、培养语感语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项五8. 下列句中加点字读音相同的一项是( )(3分)
A．肉食者谋之，又何间焉 前不见古人，后不见来者
B．君问归期未有期 期年乏后，虽欲言，无可进者
C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
D．萧关逢候骑，都护在燕然 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
参考答案：A
1、检验文言诗文积累。（平时记忆要准确，功底要扎实）
2、关注一些特殊读音。（通假字、多音字）
3、关注形近字的区别。
4、明确选项要求排除。语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项五9.下列句中加点字解释有误的一项是( ) （3分）
A．逝者如斯夫，不舍昼夜。 斯，这，指河水。 (《论语》12章)
B．余强饮三大白而别。 白，酒杯。 (《湖心亭看雪》张岱)
C．怒而飞，其翼若垂天之云。 怒，愤怒，生气。 (《庄子》一则)
D．便要还家，设酒杀鸡作食。 要，通“邀”，邀请。
(《桃花源记》陶潜)
参考答案：C 1、检验文言注释积累。（关注重点实词、虚词、课下注解）
2、总结一些特殊用法。（通假字：要、古今异义字：白、一字多义：处处志之 寻向所志、词类活用：处处志之等）
3、联系句子意思验证。（通顺就对，不通就错）语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项五10.下列翻译有误的一项是（）（3分）参考答案：D
A．故曰：教学相长也。 (《礼记》一则)
所以说：教与学是互相推动，互相促进的。
B．其真无马邪？其真不知马也。 (《杂说(四)》韩愈)
难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。
C．濯清涟而不妖。 (《爱莲说》周敦颐)
在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。
D．树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 (《醉翁亭记》欧阳修)
树阴里，到处是鸟雀在鸣叫，游人去了树林，鸟雀们就更快乐了。1、检验文言翻译积累。（平时记忆要准确，功底要扎实）
2、字字落实相互对照。（直译为主，意译为辅）
3、关注句中重点字意。（实词、虚词、通假字、多音字）
4、注意特殊句式翻译。（倒装句、省略句、宾语前置句、互文）
5、结合语境要信达雅。（关注语气，准确、通顺、自然）语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项五11.下列赏析有误的一项是（）（3分）参考答案：D
A.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋
景与中原的不同。
B．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月
星辰的气概。
C．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭
湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。
D．“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自
食其力”的重要性。
1、检验诗文理解赏析。（了解诗文内容、主题、写法等）
2、明确分析点抓细节。（句子与赏析相对照）
3、错误往往就一小点。（顺序颠倒、无中生有、张冠李戴等）
4、不能确定用排除法。
11.下列赏析有误的一项是（）（3分）参考答案：D
A.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋
景与中原的不同。
B．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月
星辰的气概。
C．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭
湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。
D．“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自
食其力”的重要性。语文教学应该何去何从？ 2019年中考语文注意事项五 严沧浪①《诗话》谓：“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角②，无迹可求。故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍③
，如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象，言有尽而意无穷。”余谓：北宋以前之词亦复如是。然沧浪
所谓“兴趣”，阮亭④所谓“神韵”，犹不过道其面目；不若鄙人拈出“境界”二字，为探其本也。
（选自《人间词话》王国维）
注释：①严沧浪，南宋诗论家，所著《沧浪诗话》主张以妙悟论诗，产生了较大的历史影响。 ②羚羊挂角
，出自《埤雅·释兽》：“羚羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。”比喻意境超脱，不着形迹。
③凑拍，凝合、聚合、拼附的意思。 ④阮亭，清初杰出诗人王士桢的号，论诗提倡“神韵”。1.文言翻译，联系课文找依据。
2.关注注释，往往有提示作用。
3.字字落实，意译直译相结合。
4.关键语句，结合前后可推导。
5.把握大意，明确文章主旨意。译文：严沧浪在《沧浪诗话》中说：“盛唐作者，只是追求‘兴趣’，他们的作品犹如羚羊挂角，没有办法找到任何雕琢的痕迹，因此能有晶莹透彻、四照玲珑，而不是勉强拼附的妙处。这一妙处，就好像是‘空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象’，不是字面上所能捉摸得到的，而是要在有限的言语之外去领悟其无穷的意味。”我认为：北宋以前的词，也还是像沧浪所说的那样。但是，沧浪所说的“兴趣”，阮亭所说的“神韵”，还仅仅是说到它们的面目而已，不如我所拈出的“境界”二字，可以探得到它们的本源。12. 下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是( C )
A．言不由衷 B．言简意赅 C．余韵悠长 D．理屈词穷
13.揣摩文中画线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。
作者将严沧浪的“兴趣”说、阮亭的“神韵”说与自己的 “境界”
说进行 ， 突出强调了“境界”说触及到诗词评论的根本。
通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可以看出作者
发表以上言论时， 之情溢于言表。
参考答案：对比（或比较） 得意（自豪、喜悦等）2019年中考语文注意事项语文教学应该何去何从？ 14.老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物
院官网首页的部分截图。请仔细读图，写一段话，向舅舅介绍你从截图中
了解到的6月2日“最新展览”信息，并提醒他入馆时间。(6分)
写作提示：①说明展览主题和地点； ②80字左右。穿墙透壁—李乾朗古建筑手绘艺术展
时间：2018.05.18-2018.08.19
地点：山西博物院会展中心一层休息日：5月7、14、21、28日（星期一）
博物馆开放时间：
9:00-17:00（16:00停止入馆）
每周一、农历腊月三十、正月初一闭馆。1.熟悉情境，明确问题要求。
2.观察图片，抓取有用信息。
3.打好草稿，准确流畅简明。
4.组织语言，符合字数要求。14.老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物
院官网首页的部分截图。请仔细读图，写一段话，向舅舅介绍你从截图中
了解到的6月2日“最新展览”信息，并提醒他入馆时间。(6分)
写作提示：①说明展览主题和地点； ②80字左右。等观—徐天进书作、梓庆山房木作、晋魂艺品
时间：2018.01.12-2018.05.31
地点：山西博物院艺术中心金字塔：不朽之宫——古埃及文明特展
时间：2018.04.14-2018.06.24
地点：山西博物院一层临展厅参考答案：舅舅，6月2日山西博物馆的最新展览有：一层临展厅的古埃及文明特展，会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外，博物馆开放时间为9点到17点，但是请您注意，16点就停止入馆了。（85个字）阅读下面的选文，完成第15题。 《灵感忽至》（文略）
15.在“读美文·学写作”读写活动中，老师推荐阅读散文《灵感忽至》，并布置了以下两个任务。
（1）请你在这篇文章的第1自然段前写一段话，将本文的记叙顺序改为倒叙。(不少于60字)（5分)

评分细则：本题5分。
围绕文章内容或主题，或叙事，或说出感悟，能看出是“倒”叙的痕迹， 得4分，与原文
第一段衔接过渡自然，得1分。
有抄袭末两段内容，无任何加工修改的，不得分。末一、二段有加工改造的情况，能有倒
叙的痕迹，且能兼顾到衔接的，可得4-5分。不足行满60字，缺一行，扣1分；表达不通畅，扣
1-2分。倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。（2）学校的《文苑》杂志正在征集作品，下设“美文美语”“情感天地”
“小事蕴理”“写法指津”栏目。请将《灵感忽至》一文推荐到其中一个你
认为适合的栏目，并写一段推荐语。(10分)
写作提示：①围绕栏目特点； ②结合文章内容； ③不少于100字。紧扣推荐栏目的特点，并能结合文章内容进行分析。
分析要入情入境入理，切忌蜻蜓点水，程式化堆砌。
符合推荐语的格式，要有相关语句的体现。 参考答案：
【示例一】整篇文章意境优雅，语言非常优美。尤其是比喻，更想象奇特，
令人回味。“这一日像时间的领头羊，带着一大群时光充裕的日子来找我
来了”中居然把元旦比作“领头羊”，生动形象地写出了它在一年中的重
要意义；“这是一种长久的日积月累……等待着一个飞来的火种”一句更
是比喻与排比同时使用，把灵感比作“春风”与“火种”，形象地写出了
它对于日常积累的重要性。还有“说不清那些苍劲的枝桠是在抗争还是兀
自地挣扎”这句使用了拟人，生动地写出了在冬日冷风中，树木的苍劲和
坚强。总之，文美语美，当之无愧。
总分总结构，结尾表明推荐到“美文美语”栏目，符合推荐语的要求。语言优美侧重于一点—修辞，先说比喻，再说拟人，很有层次性。在说比喻修辞的时候，先说比喻，再说比喻与排比的连用。无论哪种用法，都与文章紧密联系，思路清晰，分析到位。 参考答案：
【示例二】本文写的是作者在创作时，苦于没有灵感，然
而在忧伤的音乐中，自己很快沉浸其中，浮想联翩。想起
自己曾经的生活，由此顿悟到“灵感这种东西是上天对艺术
家的心灵之物，只要守住自己的信仰、追求及所爱，灵感会不时来吻一吻我的脑门”这样的生活哲理。能够从日常生活小事中，感悟到创作的要旨，人生的哲理。这样的文章无疑也会给我们带来全新的思考和启迪。所以，我推荐到“小事蕴理”这个栏目中。采用递进式结构，由分析文章内容入手，点明以小见大的写法，结尾表明推荐到“小事蕴理”栏目，层层递进，便于读者接受。16.班里召开“向拖延症说再见”主题班会，你收集了以上材料。
（1）请认真观察图二和图三，从中为“逃跑鸵鸟”和“爱找刺激的猴子”的拖延找到原因及对策，完成下面表格。(4分)
一提到写作文，我就怕写不好！于是先去看电视玩游戏看电视玩游戏… …写作文多无聊！有压力的时候我才写得出来。1.仔细审题，明确要求。
2.学会观察，领会图意。
3.关注细节，寻找联系。
4.组织语言，对应填空。（2）分组讨论环节中，你听到了组员的议论：
小明说：“现代人的寿命越来越长，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！”
小梦说：“我也觉得拖延是小事儿，改不改区别不大。”
小亮说：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。”
围绕班会主题，你作为组长，针对组员的议论，该说什么？请把你
要说的话写下来。（10分）
写作提示：①材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④至少运
用一种修辞手法，以增强语言感染力；⑤不少于100字。
1.仔细读题，明确要求。
2.阅读材料，筛选信息。
3.打好草稿，关注提示。
4.组织语言，符合要求。【时间盘点】
【拖延表现】（图二）
【治愈方法】（图三）
【成功案例】（图四）
【良言摘录】评分细则：本题10分。可以围绕三则材料中的任一点或几点进行表述，中心明确，2分；结合材料有明确的针对性（为什么或怎么做都行），4分；正确运用修辞2分。思路清晰，得2分。
没有语境（即没有基本的称呼），扣1分；字数不足行达100字，少一行，扣1分；语言不通畅，酌情扣1-3分。答案示例:
①同学们，拖延如同行路时鞋底的沙子，看似小事，却不容忽视。 ②如果不能及时改正，对每个生命都是一种遗憾。 ③毕竟每个人的生命真正有价值的也就不足10年，而且，只有思想上的重视还是远远不够的，我们更应着力改正。 ④可以分析原因所在，各个击破，还可以每天先把所有的事进行筛选，按照优先法排序各种事项，然后再分配与规划，这样就能有效提高学习效率。 ⑤我希望通过今天的班会大家都能收获满满，精彩不断！运用比喻
中心明确由为什么要重视
过渡到如何改正符合班会情境
符合组长身份17.生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又
一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅
浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从
前，是否有某些情景总萦绕心间？
请以“那天，如果 ▲ ?”为题，写一篇不少于600字的文章。（35
分，含书写分5分）
写作提示： ①将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限；
③避开真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁。 评分关注点：
1.题目：补充完整
2.字数：符合要求
3.内容：切题具体
忌：A走题 B抄袭
C出现真实信息
D错别字
4.主题：真情实感
5.语言：明确生动
言之有物
6.书写：工整美观一个核心：审题立意
四个要领：
——中心明确
——情感真挚
——形象丰满
——材料丰富
六个亮点：
1 一个鲜亮的题目
2.一个精彩的开头
3.一个有序的布局
4.一个细腻的描写
5.一个完美的结尾
6.一个清爽的文面考
场
关
注