冀教版科学二年级下册 5、做个绿色小使者 教案
文档属性
| 名称 | 冀教版科学二年级下册 5、做个绿色小使者 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-17 09:36:37 | ||
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文档简介
5、做个绿色小使者
教学目标：
（一）知识与技能
1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让学生知道 3 月 12 日是植树节，加深学生对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、学会植树的方法。
3、写一人份“争做绿色小使者倡议书” 。
4、了解保护濒危动植物的重要性。
（二）过程与方法
1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。
（三）情感态度与价值观
1、意识到人与自然要和谐相处。
2、从生活中的小事做起，保护自然资源。
3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
教学重点：
1、了解树木与人类的关系。学会植树的方法。
2、了解野生动植物的现状，从而意识到保护濒危动植物的重要性，培养与自然和谐相处的意识。
教学准备：
1、制作好树木与人类关系、植树以及春天特征、珍惜动植物资源的多媒体课件。
2、植树的工具，在学生校园内开辟种植角，备好树苗。
教学过程：
一、情境与问题：
1、讲树
（1）、观看 “风沙的危害 ” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。 让学生通过听讲解、 观看“风沙的危害 ”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
（2）、引导学生重点讨论： 如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上， 让学生得出树木能阻挡风沙， 避免及或减少风沙造成的灾害。
（3）、观看春天季节特征多媒体课件， 引导学生了解每年的 3 月12 日定为植树节。
2、夸树（植树对人类的益处）
（1）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论：植树对我们的生活有什么影响？植树对人类有哪些益处？
植树对人类的益处： 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾、吸收工业化生产排放的有毒气体、 滞留污染大气的烟尘粉尘、 消除对人类有害的噪声污染等功用。
3、玩树牌
学生每人 3~4 张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。 学生自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。 三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有； 讲错了，就由对方讲。
如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
二、植树
1.激发学生参与种树的兴趣带领学生去园内的种植角，让学生说说如何种植树
（1）种植工具（铁锹、水桶等）
（2）种植方法
A、整理植树场地：选择好适合植树的场地，要注意场地赎罪的建筑物及场地土壤是否适合植树。
B、准备树苗。要准备适合当地生长的树苗。
C、挖树坑：树坑大小要根据树苗的根的大小来确定，要控得大一些，栽上树后树根周围要有一些活土。
D、放树苗、填土。树苗要放正，一人扶着另一人填土。大约填到树坑的三分之二的高度，然后把土踏实。
E、浇水。
F、如果树苗较大， 为了防止栽的树被风刮倒或浇水后树苗倾斜，可在树苗周围绑上三根木杆固定。
2.学生种植，老师巡回指导，帮助学生掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
三、争做绿色小使者
1、引入谈话：亲爱的少先队员们： 绿色，是和平的象征，是人类文明的摇篮。绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。绿，对我们的生活环境是如此的重要，而校园里、公园里却有一些极不和谐的现象。
如少数人蓄意破坏公用设施、 个别人任意摧残树木践踏草皮等等。 这些不良行为与日益优化的社会氛围极不协调， 也是对当代公民文明修养的肆意损害！少先队员共同提出倡议！
地球是我家环保靠大家，让我们共同倡议：从我做起、从现在做起，强化环保意识，呵护一草一木，促进社会和谐发展，让文明与与优美永驻我们的家园！
2、讨论交流：怎样爱护动植物、做一个绿色小使者？
学生汇报交流结果。
3、和小伙伴们一起写一份爱护动植物的倡议书。
4、《争做绿色小使者倡议书范例：
（1）、不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪， 不随意摘花摘叶，保护绿色生命；
（2）、三月是植树造林的黄金时节。 希望全体少先队员能积极行动起来，拿起铁锹，自觉投身到植树爱绿护绿中去。
（3）、能坚持与破坏绿化的行为作斗争。 看到破坏环境的行为时，要勇敢的上前制止，告诉他花草树木是我们的朋友，不能侵害它们。
（4）、积极参与家庭植树种草养花活动，多采用再生纸，尽量不使用一次性的筷子。
（5）、积极开展环保宣传。不仅自己尽力而为，而且要带动身边的每一位亲人和朋友一起来爱惜花草树木。
（6）、为绿化校园、美化校园献计献策。
亲爱的少先队员们，小伙伴们，让我们迅速行动起来吧！人人争当绿色小使者，让红领巾与碧草、绿树、红花共同成长！我们坚信：有你的关爱，我们的家园更加美好！
四、珍惜动植物资源
1、导入： 出示多媒体课件。情景：在自然保护区里，憨厚、可爱的大熊猫正在吃着竹子。波波说：“大熊猫真可爱，它是我国的一级保护动物。” 多媒体课件： 出示我国野生动植物自然保护区的图片
（桫椤国家级自然保护区、麋鹿自然保护区、卧龙自然保护区、海龟国家级自然保护区等）。
问题：为什么要保护野生动物呢？ 讨论：通过阅读袁隆平利用野生水稻研究杂交水稻等事例，讨论野生动植物对科学研究的作用，以及我们保护野生动植物的重要性。
小结：地球上的生物物种超过 200 万种。但是，人类的活动对野生动植物的生存造成了严重的影响。随着滥伐森林和生态环境被破坏，近几个世纪以来全世界灭绝的野生动植物种类数以千计， 许多动物和植物物种面临灭绝的威胁。 从生态平衡、生物多样性的角度来看，任何一种生物的消亡对其他生物的生存、 延续都会带来难以预料的后果。 建立自然保护区的目的是为了保存地球上的物种及其生态环境。
人类对世界上千百万遗传物种的保护是关系到人类生存的大问题。
2、活动： 多媒体课件：出示卧龙自然保护区图片。
问题：什么是自然保护区？自然保护区保护什么？什么样的区域
能被列入自然保护区呢？
资料：一般来说，自然保护区是依据国家相关法律法规建立的以保护生物多样性环境、 地质构造以及水源等自然综合体为核心的自然区域。在这块区域内，人的各种活动受到不同程度的限制，以使这一区域内的保护对象保持无人为干预的自然发展状况。 自然保护区不仅是一个国家的自然综合体的陈列馆和野生动植物的基因库， 而且对自然环境起到了重要的调节作用。
引导：建立了自然保护区以后， 自然环境和野生动植物得到了很好的保护。现在，我国各地的国家级、 省市级自然保护区已相继建立，通过采取各种措施保护生态环境和各种野生动植物资源。
3、要保护珍惜动植物，我们应该怎样做？
比如实行人工养殖，建立保护区，制定相关法律法规 ,就地保护 ,迁地保护，建立自然保护区，申请自然（文化）遗产也是对特有动植物就地保护的措施 .
教学目标：
（一）知识与技能
1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让学生知道 3 月 12 日是植树节，加深学生对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、学会植树的方法。
3、写一人份“争做绿色小使者倡议书” 。
4、了解保护濒危动植物的重要性。
（二）过程与方法
1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。
（三）情感态度与价值观
1、意识到人与自然要和谐相处。
2、从生活中的小事做起，保护自然资源。
3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
教学重点：
1、了解树木与人类的关系。学会植树的方法。
2、了解野生动植物的现状，从而意识到保护濒危动植物的重要性，培养与自然和谐相处的意识。
教学准备：
1、制作好树木与人类关系、植树以及春天特征、珍惜动植物资源的多媒体课件。
2、植树的工具，在学生校园内开辟种植角，备好树苗。
教学过程：
一、情境与问题：
1、讲树
（1）、观看 “风沙的危害 ” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。 让学生通过听讲解、 观看“风沙的危害 ”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
（2）、引导学生重点讨论： 如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上， 让学生得出树木能阻挡风沙， 避免及或减少风沙造成的灾害。
（3）、观看春天季节特征多媒体课件， 引导学生了解每年的 3 月12 日定为植树节。
2、夸树（植树对人类的益处）
（1）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论：植树对我们的生活有什么影响？植树对人类有哪些益处？
植树对人类的益处： 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾、吸收工业化生产排放的有毒气体、 滞留污染大气的烟尘粉尘、 消除对人类有害的噪声污染等功用。
3、玩树牌
学生每人 3~4 张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。 学生自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。 三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有； 讲错了，就由对方讲。
如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
二、植树
1.激发学生参与种树的兴趣带领学生去园内的种植角，让学生说说如何种植树
（1）种植工具（铁锹、水桶等）
（2）种植方法
A、整理植树场地：选择好适合植树的场地，要注意场地赎罪的建筑物及场地土壤是否适合植树。
B、准备树苗。要准备适合当地生长的树苗。
C、挖树坑：树坑大小要根据树苗的根的大小来确定，要控得大一些，栽上树后树根周围要有一些活土。
D、放树苗、填土。树苗要放正，一人扶着另一人填土。大约填到树坑的三分之二的高度，然后把土踏实。
E、浇水。
F、如果树苗较大， 为了防止栽的树被风刮倒或浇水后树苗倾斜，可在树苗周围绑上三根木杆固定。
2.学生种植，老师巡回指导，帮助学生掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
三、争做绿色小使者
1、引入谈话：亲爱的少先队员们： 绿色，是和平的象征，是人类文明的摇篮。绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。绿，对我们的生活环境是如此的重要，而校园里、公园里却有一些极不和谐的现象。
如少数人蓄意破坏公用设施、 个别人任意摧残树木践踏草皮等等。 这些不良行为与日益优化的社会氛围极不协调， 也是对当代公民文明修养的肆意损害！少先队员共同提出倡议！
地球是我家环保靠大家，让我们共同倡议：从我做起、从现在做起，强化环保意识，呵护一草一木，促进社会和谐发展，让文明与与优美永驻我们的家园！
2、讨论交流：怎样爱护动植物、做一个绿色小使者？
学生汇报交流结果。
3、和小伙伴们一起写一份爱护动植物的倡议书。
4、《争做绿色小使者倡议书范例：
（1）、不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪， 不随意摘花摘叶，保护绿色生命；
（2）、三月是植树造林的黄金时节。 希望全体少先队员能积极行动起来，拿起铁锹，自觉投身到植树爱绿护绿中去。
（3）、能坚持与破坏绿化的行为作斗争。 看到破坏环境的行为时，要勇敢的上前制止，告诉他花草树木是我们的朋友，不能侵害它们。
（4）、积极参与家庭植树种草养花活动，多采用再生纸，尽量不使用一次性的筷子。
（5）、积极开展环保宣传。不仅自己尽力而为，而且要带动身边的每一位亲人和朋友一起来爱惜花草树木。
（6）、为绿化校园、美化校园献计献策。
亲爱的少先队员们，小伙伴们，让我们迅速行动起来吧！人人争当绿色小使者，让红领巾与碧草、绿树、红花共同成长！我们坚信：有你的关爱，我们的家园更加美好！
四、珍惜动植物资源
1、导入： 出示多媒体课件。情景：在自然保护区里，憨厚、可爱的大熊猫正在吃着竹子。波波说：“大熊猫真可爱，它是我国的一级保护动物。” 多媒体课件： 出示我国野生动植物自然保护区的图片
（桫椤国家级自然保护区、麋鹿自然保护区、卧龙自然保护区、海龟国家级自然保护区等）。
问题：为什么要保护野生动物呢？ 讨论：通过阅读袁隆平利用野生水稻研究杂交水稻等事例，讨论野生动植物对科学研究的作用，以及我们保护野生动植物的重要性。
小结：地球上的生物物种超过 200 万种。但是，人类的活动对野生动植物的生存造成了严重的影响。随着滥伐森林和生态环境被破坏，近几个世纪以来全世界灭绝的野生动植物种类数以千计， 许多动物和植物物种面临灭绝的威胁。 从生态平衡、生物多样性的角度来看，任何一种生物的消亡对其他生物的生存、 延续都会带来难以预料的后果。 建立自然保护区的目的是为了保存地球上的物种及其生态环境。
人类对世界上千百万遗传物种的保护是关系到人类生存的大问题。
2、活动： 多媒体课件：出示卧龙自然保护区图片。
问题：什么是自然保护区？自然保护区保护什么？什么样的区域
能被列入自然保护区呢？
资料：一般来说，自然保护区是依据国家相关法律法规建立的以保护生物多样性环境、 地质构造以及水源等自然综合体为核心的自然区域。在这块区域内，人的各种活动受到不同程度的限制，以使这一区域内的保护对象保持无人为干预的自然发展状况。 自然保护区不仅是一个国家的自然综合体的陈列馆和野生动植物的基因库， 而且对自然环境起到了重要的调节作用。
引导：建立了自然保护区以后， 自然环境和野生动植物得到了很好的保护。现在，我国各地的国家级、 省市级自然保护区已相继建立，通过采取各种措施保护生态环境和各种野生动植物资源。
3、要保护珍惜动植物，我们应该怎样做？
比如实行人工养殖，建立保护区，制定相关法律法规 ,就地保护 ,迁地保护，建立自然保护区，申请自然（文化）遗产也是对特有动植物就地保护的措施 .