四年级上册数学教案-非整亿数的改写人教新课标（2014秋）（表格式）

数 学 教 案
课题
非整亿数的改写
教学课时
一课时
教学
目标
知识与技能：使学生掌握把非整亿的数改写成以亿为单位的数。
过程与方法：培养学生收集、整理信息的能力。
情感态度与价值观：让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。
教学
分析
重点
使学生掌握非整亿数的改写的方法。
难点
能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数。
教具
数位顺序表
电化教具
课件
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
教学过程：
一、复习铺垫
1、把下面各数改写成以“亿”作单位的数。
6500000000 20900000000 9800000000
（1）由学生独立完成。展示个别学生的改写结果。
（2）你是怎样改写的？这样改写，原数的大小变了吗？
小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。
二、探究新知
学习非整亿数的改写。
1、出示：（1）359900000=（）亿
①学生尝试独立完成。
②展示、交流改写方法。
学生口述，教师板书:
359900000＝3.599亿（教师板书）
③归纳方法：第一，从亿位的后面点一个小数点，然后原班抄写（后面的0不用写），第二，抄写完之后在后面加一个亿字。这个过程是完整的，同学们再做题的时候要写出这样的完整过程！
练习：1543000000=（）亿42765000000=（）亿
三、巩固练习
78160000，改写成以亿做单位的数，并保留2位小数。
(1)理清题意。?
（2）适当点拨。?
（3）指导完成。
师生共同小结：这个数是七千八百一十六万，不到一亿，我们怎么改写成以亿做单位的数呢？方法略有不同！那就是从千万位前面点小数点，然后在最前面添加一个0，所以
78160000＝0.7816亿≈0.78亿
四、总结：
对于今天的学习，你有什么想法？把你的体会说出来。
板 书
设 计
非整亿数的改写
359900000＝3.599亿
方法:第一，从亿位的后面点一个小数点，然后原班抄写（后面的0不用写），第二，抄写完之后在后面加一个亿字。
作 业
设 计
1.复习今天所学的知识
2、完成相关练习题
课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）