人教版七年级生物下册课件：4.6.4激素调节 课件 (共42张PPT)

1、神经调节的基本方式——
2、反射的结构基础——
传入神经
感受器
神经中枢
传出神经
效应器
反 射
知识回顾
反 射 弧
激素调节
人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。
生物世界
第四节 激素调节
第六章 人体生命活动的调节
青春期的变化与性激素的分泌有关
青春期
激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？
唾液腺、汗腺等。
不错，这些都是我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌物怎么样？多不多？
它们的分泌物很多。
它们都属于外分泌腺，而激素是由内分泌腺分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。
如睾丸、卵巢
（一）内、外分泌腺
1.外分泌腺：
腺体有导管，分泌物都是通过
导管排出的。
如唾液腺、汗腺等
2.内分泌腺：
腺体没有导管，分泌物直接进入
腺体内的毛细血管里，随着血液
循环输送到全身各处。
如睾丸、卵巢、甲状腺等
内分泌腺的分泌物叫做
激素
汗
激素
内分泌腺和外分泌腺的区别 ：
无
有
直接进入腺体内的
毛细血液
进入体内、外的
管腔
甲状腺、垂体、
胰岛、卵巢、睾丸
唾液腺、汗腺、
皮脂腺、肝脏、胰腺
名称
比较项目 内分泌腺 外分泌腺

导管

分泌物去向

举例
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺中的胰岛
卵巢
睾丸
(分泌生长激素等)
(分泌甲状腺激素)
(分泌胸腺激素)
胸腺
(分泌胰岛素等)
(分泌雌性激素等)
(分泌雄性激素等)
(分泌肾上腺激素等)
（二）人体内主要的内分泌腺
小诊所
我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。
患者一
患者六
患者五
患者四
患者二
患者三
患者一女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常
患者一

这些人患了:

病因是:
侏儒症
患者二
女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常.
患者二

此人患了

病因是
巨人症
曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。
1、生长激素的调节作用
分泌不足
资料分析——几种主要激素
功能：
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
促进身体生长发育。
垂体
患者三
年龄18岁，身高0.83米,智力低下.
呆小症
患者三

这是一个 的患者.

病因是
患者四
症状：患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出
患者四

此人患了

病因:
甲 亢

患者五
女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.
患者五

此人患有

病因是

大脖子病
幼年分泌不足——
二、甲状腺激素的调节作用
分泌过多——
分泌不足——
缺碘——
资料分析——几种主要激素
呆小症
甲亢
甲状腺功能低下
地方性甲状腺肿（大脖子病）
甲状腺
不同点
侏儒症：智力和生育能力正常
呆小症：智力低下，生殖器官发育不全
1.正常蝌蚪
破坏甲状腺
不能发育成蛙（实验一）
水中加入甲状腺激素
正常发育成蛙（实验二）
2.正常蝌蚪
水中加入甲状腺激素
提前发育成蛙，但个体很小（实验三）



资料二（P107）甲状腺激素的功能
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止
了发育，不能发育成蛙。
实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的
水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
甲状腺
甲状腺激素
结论: 能合成和分泌甲状腺激素,
能促进蝌蚪发育成蛙.
幼年分泌不足——
功能：
二、甲状腺激素的调节作用
分泌过多——
分泌不足——
缺碘——
资料分析——几种主要激素
呆小症
甲亢
甲状腺功能低下
地方性甲状腺肿（大脖子病）
促进生长发育
促进新陈代谢
提高神 经系统的兴奋性
甲状腺
患者六
症状:尿液能引来蚂蚁.
平时多尿、
多饮、多食.
此人患了

病因：
糖尿病
体内胰岛素分泌不足
3、胰岛素的调节作用
资料分析——几种主要激素
胰腺
功能：
分泌异常：
糖尿病
加拿大科学家班廷首先从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了诺贝尔奖 。
调节糖的吸收、利用和转化
胰腺
外分泌部
内分泌部
分泌胰液
分泌胰岛素
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺
分泌不足
糖尿病
胰岛
消化液
胰岛素能不能口服呢?
胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射
提示：胰岛素是蛋白质
几种激素的作用及缺乏时的病症
垂体
幼年分泌不足患侏儒症
甲状腺
1. 促进生长发育（包括神经系统的发育）
2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢
3.提高神经系统的兴奋性
胰岛
调节糖的吸收、利用和转化
分泌不足患糖尿病
调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)
幼年分泌过多患巨人症
1.幼年分泌不足呆小症

2.分泌过多患甲亢
3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
成年分泌过多患肢端肥大症
激素
名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状
生长激素
甲
状
腺
激素
胰岛素
（四）激素分泌的特点
概念——在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质.
特点：含量少，作用大
每100毫升血液中，只有几微克激素，却对身体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
面红耳赤、心跳加快、血压升高
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与人体的生命活动。

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
肾上腺
神经调节
激素调节
人体的生命活动
小 结
1、区分内分泌腺和外分泌腺
2、人体的主要内分泌腺
4、激素分泌的特点
3、几种主要的激素
5、激素调节与神经调节的关系
1. 糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血糖浓度 。( )
Ａ不足，过高 Ｂ过多，过低
Ｃ不足，过低 Ｄ过多，过高
2.幼年期,骨骼停止生长,身材矮小,但智力正常,这可能是( )
A.甲状腺激素分泌过多
B.甲状腺激素分泌过少
C.生长激素分泌过多
D.生长激素分泌过少
D
A
3.人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分泌大量增加的激素是( )
　A.甲状腺激素 B.肾上腺素　
C.胰岛素 D.生长激素
4、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（ ）
A.甲状腺激素 B.生长激素
C.肾上腺激素 D.性激素
5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是( )
Ａ.唾液腺 Ｂ.汗腺 Ｃ.肝脏 Ｄ.垂体
A
B
D
此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：
（1）是　　　　
（2）是　　　　
（3）是　　　　
（4）是　　　　
（5）是　　　　
（6）是　　　　
（7）是　　　　
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
地方性甲状腺肿

呆小症

糖尿病

侏儒症

巨人症

甲亢
胰岛素分泌不足

幼年期生长激素分泌不足

幼年期生长激素分泌过多

成年甲状腺激素分泌过少

甲状腺激素分泌过多,功能亢进

婴儿时期甲状腺激素分泌不足
判断题：
1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导
致侏儒症。 [ ]
2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制
剂来治疗。 [ ]
3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。 [ ]
4.食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此
甲状腺逐渐萎缩。 [ ]
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