北师大版八年级下册物理 7.6 学生实验：探究——摩擦力大小与什么有关 同步练习（含解析）
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| 名称 | 北师大版八年级下册物理 7.6 学生实验：探究——摩擦力大小与什么有关 同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 536.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-17 14:43:09 | ||
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文档简介
北师大版八年级下册物理跟踪训练 7.6摩擦力大小与什么有关
一、单选题
1.假如摩擦力消失了，将会直接导致（?? ）
A.?老师在黑板上挥洒自如的写字?????????????????????????????B.?汽车能轻而易举的刹车 C.?徒手不能爬上直杆??????????????????????????????????????????????D.?人在路面上行走如飞
2. 在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（?? ）
A.?
磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离 B.?
气垫船的船底与水面之间有一层空气 C.?
在轴承中加润滑剂 D.?
在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹
3.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（?? ）
A.?给车轴加润滑油?????????????????????B.?自行车脚踏板上有花纹 C.?给木箱装上轮子???????????????????????D.?磁悬浮列车悬浮行驶
4.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（?? ）
A.?门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.?塞入硬纸片后，风吹门时门不再受摩擦力的作用 C.?塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.?塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
5.如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（?? ）
A.?4N，向左?????????????????????????B.?6N，向左?????????????????????????C.?6N，向右?????????????????????????D.?4N，向右
6.一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，若物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力（? ）
A.?大于40N???????????????????????????B.?小于40N???????????????????????????C.?等于40N???????????????????????????D.?无法确定
7.在路上加速前进的自行车，前后轮都向前运动，那么前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力的方向分别是（?? ）
A.?都向前??????????????????B.?都向后??????????????????C.?前轮向前，后轮向后??????????????????D.?前轮向后，后轮向前
8.自行车的结构和使用涉及到不少科学知识，自行车的车轮表面有不少花纹是为了（?? ）
A.?增大压力 ??????????????????????B.?减小摩擦 ??????????????????????C.?减小压力 ??????????????????????D.?增大摩擦力
9.赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（????）
A.?坚固耐用 ????B.?增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 ????C.?便于运输 ????D.?节约材料
10.小明最近要参加体育测试，想买一双防滑的运动鞋，他在店里看上了两种不同款式的运动鞋，一双鞋底花纹比较细密，另一双鞋底花纹间距较大，小明在两双鞋子中各取一只想检验一下哪种更防滑．下列设计方案最佳的是（ ）
A.?用同样大小的力分别将两种鞋踢出去，比较两鞋在相同的水平地面上运动的距离
B.?用弹簧测力计分别拉着两种鞋在相同的水平地面上做匀速直线运动，比较用力情况
C.?在两鞋中放上同样质量的砝码之后，用弹簧测力计分别拉着两种鞋在相同的水平地面上做匀速直线运动，比较用力情况
D.?将两鞋一上一下叠放后，用弹簧测力计拉着在水平地面上做匀速直线运动，再将两鞋交换位置进行相同操作，比较两次用力情况
二、填空题
11.正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是________摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是________摩擦；人推车前进，轮子与地面是________摩擦．油桶放倒后推动起来容易，这是因为________．急刹车时，紧握车闸把是通过________的方法来________摩擦力；缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了________．
12.冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用________的办法来________摩擦的.
13.图示为小明探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验．在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿________方向匀速拉动物块，此时测力计的示数即为摩擦力大小．取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将________（变大/变小/不变），若实验过程中发现弹簧测力计示数不稳定，可能的原因是________
三、解答题
14.如图甲所示，物体中30N，被50N的水平方压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平面匀速向右运动，通过计算和说明求出物体甲受到的摩擦力F甲和物体乙受到的摩擦力大小F乙分别为多少牛顿？
四、实验探究题
15.小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿________方向拉动木块，使木块在水平面上做________运动，并记下弹簧测力计的示数。
（2）比较步骤________与________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到________力的作用，且该力有大小与________力的大小有关
16.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：
A． 与接触面的压力大小有关
B．与接触面积大小有关?????
C．与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图20甲所示的实验，实验数据如下表所示：
（1）由图甲的实验数据可得出的结论是：________；
（2）实验探究中，小慧采用的实验探究方法是_________________；
A.?类比法?????????????????????????????????B.?科学推理法?????????????????????????????????C.?控制变量法
（3）与小慧同组的同学采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是________；
（4）某同学将图甲实验装置改进为如图乙所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。写出装置改进以后的好处：________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】A、老师在黑板上写字利用了粉笔与黑板间的摩擦力，假如摩擦力消失，老师将无法写字，A不符合题意；
B、汽车刹车利用了轮胎与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，将不能刹住车，B不符合题意；
C、爬杆时利用了手与杆之间的摩擦力，假如没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，C符合题意；
D、人在路面上行走利用了鞋底与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，人将无法行走，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生活中的摩擦力用处很大，有摩擦力物体才可以较稳固。
2.【答案】D
【解析】【解答】解：A、磁力将磁悬浮列车从轨道上微微托起，减小了列车对轨道的压力，从而减小了摩擦．故A不和题意，A错误．
B、气垫船的船底与水面之间有一层空气，使船体与水面分离，减小了两者之间的摩擦．故B不合题意，B错误．
C、在轴承中，加入润滑油，减小了车轴与滚珠之间的摩擦力．故C不合题意，C错误．
D、鞋底上凹凸不平的花纹，增大了鞋底与地面间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦．故D正确．
故选D．
【分析】根据选题目要求，首先要明确增大摩擦的办法：增大压力；增加接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦．然后与选择项的具体措施对应即可得到答案．
3.【答案】B
【解析】【解答】解：A、给车轴甲润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦．故A不合题意．
B、脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B符合题意．
C、木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力．故C不合题意．
D、磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力．故D不合题意．
故选：B．
【分析】利用对应的物理知识，逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子；列车悬浮等现象，从而可以得到答案．
4.【答案】C
【解析】【解答】A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；A不符合题意；
B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，B不符合题意；
CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；C符合题意，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度． （2）在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质．
5.【答案】D
【解析】【解答】解：
以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用．因为B静止，所以这两个力平衡大小相等．所以所受摩擦力为4N，方向向右，故D正确．
故选D．
【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力．
要掌握二力平衡条件及应用．作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
6.【答案】 C
【解析】【解答】物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，当物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动时，物体对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小大小不变，还是40N，故C正确，ABD不正确。 故选C。
【分析】本题考查了影响滑动摩擦力大小的因素，掌握摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关是解题的关键。物体的速度由1m/s增大到3m/s时，压力不变，接触面的的粗糙程度不变，可判断摩擦力不变。
7.【答案】 D
【解析】【解答】因为汽车驱动轮在后，前轮是从动轮，匀速行驶时，后轮相对地面有向后运动的趋势，则地面给后轮一个水平向前的摩擦，这个摩擦力驱动汽车向前运动，当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动，故地面对前轮的摩擦力方向是水平向后，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动，与物体相对运动方向相反．明确自行车的后轮是驱动轮，相对地面是向后运动的．自行车的前轮是从动轮，相对地面向前运动.
8.【答案】D
【解析】【解答】自行车的车轮表面有不少花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D正确为答案。选项ABC错误。
故答案为：D。
【分析】摩擦力的大小与压力的大小，接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越大，反之就越小。
9.【答案】B
【解析】【解答】瓶盖上的竖条纹，增大了手与瓶盖之间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦．这样便于旋开或旋紧瓶盖．
综上分析，故选B．
【分析】密集的竖条纹，增加了接触面的粗糙程度，从影响摩擦的因素入手去分析此题．如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键．
10.【答案】D
【解析】【解答】解：摩擦力的大小受压力和接触面粗糙程度的影响，ABC实验选项中均未很好的控制压力大小，所以方案不是很好；
D选项将两个鞋子分别叠放，这样很好的控制了变量，方案很好．
故选D．
【分析】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要比较粗糙程度的关系，需使压力相同来比较摩擦力的大小．
二、填空题
11.【答案】 静；滑动；滚动；在接触面相同、物体间的压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；增大压力；增大；减小摩擦．
【解析】【解答】解：（1）正常步行时，鞋底与地面脱离的瞬间相对静止，故它们之间的摩擦是静摩擦；（2）用钢笔写字时，笔尖与纸之间发生了相对运动，即笔尖在纸上滑动，故摩擦属于滑动摩擦；（3）推着车前进时，车轮在地面上滚动，故车轮与地面是滚动摩擦；（4）推动站立的油桶，油桶与地面间相对滑动，油桶与地面间的摩擦是滑动摩擦；推动放到后的油桶，油桶在地面上滚动，油桶与地面间的摩擦是滚动摩擦；油桶放倒后推动起来容易，说明在接触面相同、物体间的压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；（5）急刹车时，紧握车闸把，刹车片与车轮间的压力增大，车轮受到的摩擦力增大；缝衣针的表面磨得的光滑发亮，可以减小摩擦；故答案为：静；滑动；滚动；在接触面相同、物体间的压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；增大压力；增大；减小摩擦．
【分析】根据以下知识分析答题：（1）一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力．（2）在接触面相同、物体间压力相同的情况下滚动摩擦力小于滑动摩擦力；（3）增大接触面的粗糙程度、增大物体间的压力可以增大摩擦；减小接触面间的粗糙程度、减小物体间的压力可以减小摩擦．
12.【答案】增加接触面的粗糙程度 ；增大
【解析】【解答】滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关；冬天，汽车在冰面上行驶时，为了避免交通事故的发生，轮胎上经常缠上防滑链，是利用增加接触面粗糙程度的办法来增大摩擦力.
故答案为：增加接触面的粗糙程度；增大.
【分析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，因路面光滑，摩擦力较小，刹车时不容易停住，容易发生交通事故．
13.【答案】水平；变小；物块不是匀速直线运动
【解析】【解答】解：用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，则物块受到的拉力与摩擦力平衡，测力计的示数等于物块所受的摩擦力大小；
取下砝码，物块对水平桌面的压力变小，摩擦力变小，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将变小．
实验过程中弹簧测力计示数不稳定，可能是没有拉动物块做匀速直线运动．
故答案为：水平；变小；物块不是匀速直线运动．
【分析】实验中需验水平方向拉动物块做匀速直线运动，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力平衡，大小相等；
影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度有关，通过影响因素分析摩擦力的变化．
实验中很难做到匀速直线运动，所以测力计的示数会不稳定．
三、解答题
14.【答案】 解：（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以F甲=G甲=30N；（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的摩擦力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以F乙=F乙=40N．
答：物体甲受到的摩擦力F甲和物体乙受到的摩擦力大小F乙分别为30N和40N。
【解析】【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力．
四、实验探究题
15.【答案】（1）水平；匀速直线 （2）甲；乙 （3）摩擦；拉力
【解析】【解答】（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，这样测力计的读数等于摩擦力的大小；（2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大；（3）在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止，这个现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力有大小与拉力力的大小有关，在物理静止的情况下摩擦力与拉力大小相等。
【分析】摩擦力的大小和压力的大小有关，和接触面的粗糙程度有关，通过拉动物体匀速直线运动时测力计的拉力和摩擦力相等反应摩擦力的情况.
16.【答案】（1）滑动摩擦力的大小与接触面之间的压力大小、接触面的粗糙程度有关，与接触面面积大小无关 （2）C （3）木块没有做匀速直线运动改进后，不论木块是否做匀速直线运动，测力计的示数都等于摩擦力的大小 （4）便于操作和读数
【解析】【解答】（1）比较表格数据1、2、3可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，比较表格数据1、6、7可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，比较表格数据3、4、5可知，滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关，综合以上得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与接触面的面积无关；(2)实验采用控制变量的研究方法，
故答案为：C；(3)由于在拖动木块时，很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定，很难读数；(4)木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。
【分析】滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系，涉及到实验原理（只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小）及控制变量法（研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变：在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，摩擦力越大；在接触面压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大）的运用和数据分析能力.
一、单选题
1.假如摩擦力消失了，将会直接导致（?? ）
A.?老师在黑板上挥洒自如的写字?????????????????????????????B.?汽车能轻而易举的刹车 C.?徒手不能爬上直杆??????????????????????????????????????????????D.?人在路面上行走如飞
2. 在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（?? ）
A.?
磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离 B.?
气垫船的船底与水面之间有一层空气 C.?
在轴承中加润滑剂 D.?
在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹
3.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（?? ）
A.?给车轴加润滑油?????????????????????B.?自行车脚踏板上有花纹 C.?给木箱装上轮子???????????????????????D.?磁悬浮列车悬浮行驶
4.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（?? ）
A.?门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.?塞入硬纸片后，风吹门时门不再受摩擦力的作用 C.?塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.?塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
5.如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（?? ）
A.?4N，向左?????????????????????????B.?6N，向左?????????????????????????C.?6N，向右?????????????????????????D.?4N，向右
6.一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，若物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力（? ）
A.?大于40N???????????????????????????B.?小于40N???????????????????????????C.?等于40N???????????????????????????D.?无法确定
7.在路上加速前进的自行车，前后轮都向前运动，那么前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力的方向分别是（?? ）
A.?都向前??????????????????B.?都向后??????????????????C.?前轮向前，后轮向后??????????????????D.?前轮向后，后轮向前
8.自行车的结构和使用涉及到不少科学知识，自行车的车轮表面有不少花纹是为了（?? ）
A.?增大压力 ??????????????????????B.?减小摩擦 ??????????????????????C.?减小压力 ??????????????????????D.?增大摩擦力
9.赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（????）
A.?坚固耐用 ????B.?增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 ????C.?便于运输 ????D.?节约材料
10.小明最近要参加体育测试，想买一双防滑的运动鞋，他在店里看上了两种不同款式的运动鞋，一双鞋底花纹比较细密，另一双鞋底花纹间距较大，小明在两双鞋子中各取一只想检验一下哪种更防滑．下列设计方案最佳的是（ ）
A.?用同样大小的力分别将两种鞋踢出去，比较两鞋在相同的水平地面上运动的距离
B.?用弹簧测力计分别拉着两种鞋在相同的水平地面上做匀速直线运动，比较用力情况
C.?在两鞋中放上同样质量的砝码之后，用弹簧测力计分别拉着两种鞋在相同的水平地面上做匀速直线运动，比较用力情况
D.?将两鞋一上一下叠放后，用弹簧测力计拉着在水平地面上做匀速直线运动，再将两鞋交换位置进行相同操作，比较两次用力情况
二、填空题
11.正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是________摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是________摩擦；人推车前进，轮子与地面是________摩擦．油桶放倒后推动起来容易，这是因为________．急刹车时，紧握车闸把是通过________的方法来________摩擦力；缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了________．
12.冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用________的办法来________摩擦的.
13.图示为小明探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验．在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿________方向匀速拉动物块，此时测力计的示数即为摩擦力大小．取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将________（变大/变小/不变），若实验过程中发现弹簧测力计示数不稳定，可能的原因是________
三、解答题
14.如图甲所示，物体中30N，被50N的水平方压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平面匀速向右运动，通过计算和说明求出物体甲受到的摩擦力F甲和物体乙受到的摩擦力大小F乙分别为多少牛顿？
四、实验探究题
15.小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿________方向拉动木块，使木块在水平面上做________运动，并记下弹簧测力计的示数。
（2）比较步骤________与________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到________力的作用，且该力有大小与________力的大小有关
16.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：
A． 与接触面的压力大小有关
B．与接触面积大小有关?????
C．与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图20甲所示的实验，实验数据如下表所示：
（1）由图甲的实验数据可得出的结论是：________；
（2）实验探究中，小慧采用的实验探究方法是_________________；
A.?类比法?????????????????????????????????B.?科学推理法?????????????????????????????????C.?控制变量法
（3）与小慧同组的同学采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是________；
（4）某同学将图甲实验装置改进为如图乙所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。写出装置改进以后的好处：________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】A、老师在黑板上写字利用了粉笔与黑板间的摩擦力，假如摩擦力消失，老师将无法写字，A不符合题意；
B、汽车刹车利用了轮胎与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，将不能刹住车，B不符合题意；
C、爬杆时利用了手与杆之间的摩擦力，假如没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，C符合题意；
D、人在路面上行走利用了鞋底与地面的摩擦力，假如摩擦力消失，人将无法行走，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生活中的摩擦力用处很大，有摩擦力物体才可以较稳固。
2.【答案】D
【解析】【解答】解：A、磁力将磁悬浮列车从轨道上微微托起，减小了列车对轨道的压力，从而减小了摩擦．故A不和题意，A错误．
B、气垫船的船底与水面之间有一层空气，使船体与水面分离，减小了两者之间的摩擦．故B不合题意，B错误．
C、在轴承中，加入润滑油，减小了车轴与滚珠之间的摩擦力．故C不合题意，C错误．
D、鞋底上凹凸不平的花纹，增大了鞋底与地面间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦．故D正确．
故选D．
【分析】根据选题目要求，首先要明确增大摩擦的办法：增大压力；增加接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦．然后与选择项的具体措施对应即可得到答案．
3.【答案】B
【解析】【解答】解：A、给车轴甲润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦．故A不合题意．
B、脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B符合题意．
C、木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力．故C不合题意．
D、磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力．故D不合题意．
故选：B．
【分析】利用对应的物理知识，逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子；列车悬浮等现象，从而可以得到答案．
4.【答案】C
【解析】【解答】A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；A不符合题意；
B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，B不符合题意；
CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；C符合题意，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度． （2）在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质．
5.【答案】D
【解析】【解答】解：
以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用．因为B静止，所以这两个力平衡大小相等．所以所受摩擦力为4N，方向向右，故D正确．
故选D．
【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力．
要掌握二力平衡条件及应用．作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
6.【答案】 C
【解析】【解答】物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，当物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动时，物体对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小大小不变，还是40N，故C正确，ABD不正确。 故选C。
【分析】本题考查了影响滑动摩擦力大小的因素，掌握摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关是解题的关键。物体的速度由1m/s增大到3m/s时，压力不变，接触面的的粗糙程度不变，可判断摩擦力不变。
7.【答案】 D
【解析】【解答】因为汽车驱动轮在后，前轮是从动轮，匀速行驶时，后轮相对地面有向后运动的趋势，则地面给后轮一个水平向前的摩擦，这个摩擦力驱动汽车向前运动，当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动，故地面对前轮的摩擦力方向是水平向后，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动，与物体相对运动方向相反．明确自行车的后轮是驱动轮，相对地面是向后运动的．自行车的前轮是从动轮，相对地面向前运动.
8.【答案】D
【解析】【解答】自行车的车轮表面有不少花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D正确为答案。选项ABC错误。
故答案为：D。
【分析】摩擦力的大小与压力的大小，接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越大，反之就越小。
9.【答案】B
【解析】【解答】瓶盖上的竖条纹，增大了手与瓶盖之间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦．这样便于旋开或旋紧瓶盖．
综上分析，故选B．
【分析】密集的竖条纹，增加了接触面的粗糙程度，从影响摩擦的因素入手去分析此题．如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键．
10.【答案】D
【解析】【解答】解：摩擦力的大小受压力和接触面粗糙程度的影响，ABC实验选项中均未很好的控制压力大小，所以方案不是很好；
D选项将两个鞋子分别叠放，这样很好的控制了变量，方案很好．
故选D．
【分析】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要比较粗糙程度的关系，需使压力相同来比较摩擦力的大小．
二、填空题
11.【答案】 静；滑动；滚动；在接触面相同、物体间的压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；增大压力；增大；减小摩擦．
【解析】【解答】解：（1）正常步行时，鞋底与地面脱离的瞬间相对静止，故它们之间的摩擦是静摩擦；（2）用钢笔写字时，笔尖与纸之间发生了相对运动，即笔尖在纸上滑动，故摩擦属于滑动摩擦；（3）推着车前进时，车轮在地面上滚动，故车轮与地面是滚动摩擦；（4）推动站立的油桶，油桶与地面间相对滑动，油桶与地面间的摩擦是滑动摩擦；推动放到后的油桶，油桶在地面上滚动，油桶与地面间的摩擦是滚动摩擦；油桶放倒后推动起来容易，说明在接触面相同、物体间的压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；（5）急刹车时，紧握车闸把，刹车片与车轮间的压力增大，车轮受到的摩擦力增大；缝衣针的表面磨得的光滑发亮，可以减小摩擦；故答案为：静；滑动；滚动；在接触面相同、物体间的压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；增大压力；增大；减小摩擦．
【分析】根据以下知识分析答题：（1）一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力．（2）在接触面相同、物体间压力相同的情况下滚动摩擦力小于滑动摩擦力；（3）增大接触面的粗糙程度、增大物体间的压力可以增大摩擦；减小接触面间的粗糙程度、减小物体间的压力可以减小摩擦．
12.【答案】增加接触面的粗糙程度 ；增大
【解析】【解答】滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关；冬天，汽车在冰面上行驶时，为了避免交通事故的发生，轮胎上经常缠上防滑链，是利用增加接触面粗糙程度的办法来增大摩擦力.
故答案为：增加接触面的粗糙程度；增大.
【分析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，因路面光滑，摩擦力较小，刹车时不容易停住，容易发生交通事故．
13.【答案】水平；变小；物块不是匀速直线运动
【解析】【解答】解：用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，则物块受到的拉力与摩擦力平衡，测力计的示数等于物块所受的摩擦力大小；
取下砝码，物块对水平桌面的压力变小，摩擦力变小，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将变小．
实验过程中弹簧测力计示数不稳定，可能是没有拉动物块做匀速直线运动．
故答案为：水平；变小；物块不是匀速直线运动．
【分析】实验中需验水平方向拉动物块做匀速直线运动，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力平衡，大小相等；
影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度有关，通过影响因素分析摩擦力的变化．
实验中很难做到匀速直线运动，所以测力计的示数会不稳定．
三、解答题
14.【答案】 解：（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以F甲=G甲=30N；（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的摩擦力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以F乙=F乙=40N．
答：物体甲受到的摩擦力F甲和物体乙受到的摩擦力大小F乙分别为30N和40N。
【解析】【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力．
四、实验探究题
15.【答案】（1）水平；匀速直线 （2）甲；乙 （3）摩擦；拉力
【解析】【解答】（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，这样测力计的读数等于摩擦力的大小；（2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大；（3）在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止，这个现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力有大小与拉力力的大小有关，在物理静止的情况下摩擦力与拉力大小相等。
【分析】摩擦力的大小和压力的大小有关，和接触面的粗糙程度有关，通过拉动物体匀速直线运动时测力计的拉力和摩擦力相等反应摩擦力的情况.
16.【答案】（1）滑动摩擦力的大小与接触面之间的压力大小、接触面的粗糙程度有关，与接触面面积大小无关 （2）C （3）木块没有做匀速直线运动改进后，不论木块是否做匀速直线运动，测力计的示数都等于摩擦力的大小 （4）便于操作和读数
【解析】【解答】（1）比较表格数据1、2、3可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，比较表格数据1、6、7可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，比较表格数据3、4、5可知，滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关，综合以上得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与接触面的面积无关；(2)实验采用控制变量的研究方法，
故答案为：C；(3)由于在拖动木块时，很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定，很难读数；(4)木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。
【分析】滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系，涉及到实验原理（只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小）及控制变量法（研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变：在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，摩擦力越大；在接触面压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大）的运用和数据分析能力.